（人教新起点）二年级英语教案 unit4 revision (三)

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Unit4 Revision
第五课时
教学目标：
1．让学生在特定的语言情景中感知，学会语言，学会运用所学的知识及对上下文的理解和猜测来理解一篇小故事。
2．检测学生在家庭，朋友和公园3个单元表达方面的综合情况。
教学过程：
A：Look, listen and number
1．出示挂图，问：
What do you see in the picture？
Where is the duck？
Where are the eggs？
Where are the chicken and her parents？
2．听录音，让学生独立完成排序，教师订正。
3．学生分角色表演对话。
B：Let’s try.
1．请同学绘画出自己想象中的公园。
2．画完之后互相交流：请几位同学展示，介绍自己的作品。
课后小记：
第六课时
教学目标：
1．从故事中体会去朋友家做客及待人接物的相关礼貌用语。
2．通过小兔到小熊家做客的情节，再次复习，巩固家庭成员，形容人的外貌的单词以及Who is she/he ？ She is…This is…的句型。
教学过程：
Fun time
1．教师借助挂图和肢体语言用英语将故事内容简单地介绍给学生。
One day a rabbit comes to her friend’s home, she greets her friend, a bear,
“Hello, Tom!”
The bear says” Hi, Mary.”
The bear introduce his grandparents to the rabbit,
“Mary, this is my grandma.”
The grandma says, “Welcome.”
The rabbit points to another bear and asks,” Who is he ”
The bear says, “He is Jack, my brother,”
The rabbit says “He is big.”
The bear introduce his parents to the rabbit, “My mom and dad.”
The bear points to his sister and says, “She is my sister, Linda.”
The rabbit says, “She is pretty.”
The rabbit asks, “And this is …”
The bear with the mask says, “Hello!”
The rabbit runs away.
2．听并读录音。
3．教师说旁白，学生以小组形式表演小故事。
课后小记：
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