（人教新起点）三年级英语教案 uint4 revision(3)
文档属性
| 名称 | （人教新起点）三年级英语教案 uint4 revision(3) |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 14.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教（新起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-10-13 19:34:00 | ||
图片预览
文档简介
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Unit4 Revision
第三课时
课前准备
1．教学挂图。
2．教学投影片。
3．录音磁带。
4．学生准备彩笔。
教学内容
A Act and say．
1．本部分复习如何用英文表达某部位受伤。
2．以表演和猜的形式进行，增加趣味性。
3．本部分的难点是转换人称，不是自己说哪里受伤，是让别人通过自己的动作猜出哪里受伤了。
B Listen and say．
1．本部分以看病为背景，初步了解健康饮食的重要。
2．学生听录音模仿，与同学表演。
3．本部分的难点是：Do you eat... No, I don't．“Please eat lots of fruits and vegetables．Have them every day for lunch．”不要求掌握能听懂就可以了。
C Let's sing．
1．本部分通过歌曲复习食品的英文名称。
2．在唱歌曲的同时体会字母在单词中的发音。
D Find and colour．
1．本部分复习26个字母。
2．通过寻找藏在图中的26个变形字母，培养孩子的观察能力，巩固字母的认读和书写。
3．学生用彩笔把找到的字母涂上颜色。
教学建议
1．教师在做A项活动中，可以让学生联系实际生活，发挥想象，进行表演，请同学猜出哪里受伤。在活动中鼓励学生有创意的表演。
2．在B项活动中，主要是让学生简单了解合理饮食的重要。本部分的句子较长偏难，可以参考以下方法多听一听：
1）先把录音中要出现的食物带学生复习一下，可以看图片读，也可以在黑板上简单画出，请同学说一说。
2）对学生提问，问问他们平时吃不吃这些食物，熟悉“Do you eat...”及其回答“Yes I do． / No I don't．”再问问他们平时吃什么，喜欢什么食物。
3）教师在学生的表述中给以恰当的点评，如：Have them every day．Please eat lots of fruits and vegetables．
4）教师请学生听录音，此时遇到的困难就会小一些。
5）教师请学生模仿录音跟读。
6）教师请学生模仿录音中的内容，表演或者用自己改编的话表演。
3．在C项的活动中教师可以这样做：
1）教师和学生一起观察书中的图，先说一说歌中都唱了哪些食物，然后试着说一说。
2）读一读这些单词，体会一下字母在这些单词中都发什么音。
3）听录音模仿唱。
4．在D项的活动中教师可以这样做：
1）先请同学们看一看这幅美丽的画，说一说在这幅图中都看到了什么。
What can you see in this picture
Hills, grass, a bridge, trees, a rabbit．
2）再请同学们仔细观察并找出藏在图中的字母，用彩笔把找到的字母涂上颜色。学生边找字母边读一读。注意有的字母是倒着的，有的字形发生了很大的变化。
3）请学生按顺序读出找到的字母，看一看是不是26个字母都找出来了，找得快的同学可以帮一帮找得慢的同学。
5．录音材料：
A项：DIALOGUE
Bill: What's the matter with Bill
Joy: His foot hurts．
B项：DIALOGUE
Woman: What's the matter
Girl: I feel bad．
Woman: Do you eat apples, carrots, potatoes and tomatoes
Girl: No, I don't．I eat meat．I like sausages, meatballs and beef．
Woman: Please eat lots of fruits and vegetables．Have them every day for lunch．
C项：SONG
A is for apple．B is for beef．C is for carrot．D is for dessert．E is for eggs．
F is for fish．G is for grapes．H is for hamburger．I is for ice cream．J is for jelly．
K is for cake．L is for lemon．M is for meatballs．N is for noodles．O is for onion．P is for popcorn．R is for rice．S is for salad．T is for tomato．V is for vegetables．W is for water．Y is for candy．Z is for pizza．
课堂学习评价
1．教师引导学生把本课学习情况用和符号记入学习档案。
项 目 内 容
A．Act and say． 会表演自己某部位受伤不适。
能猜出对方哪里受伤并用英文表达。
B．Listen and say． 能听懂录音内容。
能跟读录音中的内容。
能简单询问及回答对话的内容。
C．Let’s sing． 能听懂歌中所唱的食品。
能借助图读出歌词中的食物。
能跟唱歌曲。
D．Find and colour． 能找出图中的26个英文字母，并涂上颜色。
能按正确顺序指读图中的26个字母。
2．教师具体而简要地记录学生当堂表现：
— 能够听懂录音的学生有多少人？
— 能够积极参加教学活动的学生有多少人？
— 能够在老师帮助下完成对话的学生有多少人？
— 能够顺利完成任务的学生有多少人？
3．本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法：
— 通过学生对话表演了解学生学习情况。
— 通过学生的自我评价进一步具体了解学生学习情况。
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Unit4 Revision
第三课时
课前准备
1．教学挂图。
2．教学投影片。
3．录音磁带。
4．学生准备彩笔。
教学内容
A Act and say．
1．本部分复习如何用英文表达某部位受伤。
2．以表演和猜的形式进行，增加趣味性。
3．本部分的难点是转换人称，不是自己说哪里受伤，是让别人通过自己的动作猜出哪里受伤了。
B Listen and say．
1．本部分以看病为背景，初步了解健康饮食的重要。
2．学生听录音模仿，与同学表演。
3．本部分的难点是：Do you eat... No, I don't．“Please eat lots of fruits and vegetables．Have them every day for lunch．”不要求掌握能听懂就可以了。
C Let's sing．
1．本部分通过歌曲复习食品的英文名称。
2．在唱歌曲的同时体会字母在单词中的发音。
D Find and colour．
1．本部分复习26个字母。
2．通过寻找藏在图中的26个变形字母，培养孩子的观察能力，巩固字母的认读和书写。
3．学生用彩笔把找到的字母涂上颜色。
教学建议
1．教师在做A项活动中，可以让学生联系实际生活，发挥想象，进行表演，请同学猜出哪里受伤。在活动中鼓励学生有创意的表演。
2．在B项活动中，主要是让学生简单了解合理饮食的重要。本部分的句子较长偏难，可以参考以下方法多听一听：
1）先把录音中要出现的食物带学生复习一下，可以看图片读，也可以在黑板上简单画出，请同学说一说。
2）对学生提问，问问他们平时吃不吃这些食物，熟悉“Do you eat...”及其回答“Yes I do． / No I don't．”再问问他们平时吃什么，喜欢什么食物。
3）教师在学生的表述中给以恰当的点评，如：Have them every day．Please eat lots of fruits and vegetables．
4）教师请学生听录音，此时遇到的困难就会小一些。
5）教师请学生模仿录音跟读。
6）教师请学生模仿录音中的内容，表演或者用自己改编的话表演。
3．在C项的活动中教师可以这样做：
1）教师和学生一起观察书中的图，先说一说歌中都唱了哪些食物，然后试着说一说。
2）读一读这些单词，体会一下字母在这些单词中都发什么音。
3）听录音模仿唱。
4．在D项的活动中教师可以这样做：
1）先请同学们看一看这幅美丽的画，说一说在这幅图中都看到了什么。
What can you see in this picture
Hills, grass, a bridge, trees, a rabbit．
2）再请同学们仔细观察并找出藏在图中的字母，用彩笔把找到的字母涂上颜色。学生边找字母边读一读。注意有的字母是倒着的，有的字形发生了很大的变化。
3）请学生按顺序读出找到的字母，看一看是不是26个字母都找出来了，找得快的同学可以帮一帮找得慢的同学。
5．录音材料：
A项：DIALOGUE
Bill: What's the matter with Bill
Joy: His foot hurts．
B项：DIALOGUE
Woman: What's the matter
Girl: I feel bad．
Woman: Do you eat apples, carrots, potatoes and tomatoes
Girl: No, I don't．I eat meat．I like sausages, meatballs and beef．
Woman: Please eat lots of fruits and vegetables．Have them every day for lunch．
C项：SONG
A is for apple．B is for beef．C is for carrot．D is for dessert．E is for eggs．
F is for fish．G is for grapes．H is for hamburger．I is for ice cream．J is for jelly．
K is for cake．L is for lemon．M is for meatballs．N is for noodles．O is for onion．P is for popcorn．R is for rice．S is for salad．T is for tomato．V is for vegetables．W is for water．Y is for candy．Z is for pizza．
课堂学习评价
1．教师引导学生把本课学习情况用和符号记入学习档案。
项 目 内 容
A．Act and say． 会表演自己某部位受伤不适。
能猜出对方哪里受伤并用英文表达。
B．Listen and say． 能听懂录音内容。
能跟读录音中的内容。
能简单询问及回答对话的内容。
C．Let’s sing． 能听懂歌中所唱的食品。
能借助图读出歌词中的食物。
能跟唱歌曲。
D．Find and colour． 能找出图中的26个英文字母，并涂上颜色。
能按正确顺序指读图中的26个字母。
2．教师具体而简要地记录学生当堂表现：
— 能够听懂录音的学生有多少人？
— 能够积极参加教学活动的学生有多少人？
— 能够在老师帮助下完成对话的学生有多少人？
— 能够顺利完成任务的学生有多少人？
3．本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法：
— 通过学生对话表演了解学生学习情况。
— 通过学生的自我评价进一步具体了解学生学习情况。
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