一年级英语上册教案 unit4 lesson2（沪教牛津版）
文档属性
| 名称 | 一年级英语上册教案 unit4 lesson2（沪教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 19.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 上海牛津（绿色上教版） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-10-13 19:33:00 | ||
图片预览
文档简介
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(沪教牛津版)一年级英语上册教案Unit4
Unit 4 My body
The second period
教学目标：
知识与技能目标
1．能够运用句型This is my ...介绍身体的部位。
2. 能够听懂教师用英语发出的指令。
3．学生能够做出与图片相应的动作。
过程与方法目标
1.TPR教学法,使学生听听做做。
2.运用小组讨论法,使学生通过小组讨论学习,掌握本课对话。
情感态度与价值观目标
1.任务性教学法:通过本课的学习,对西方文化.习惯有初步了解。
2.通过评价指标多样化，评价主体多元化，是不同的孩子通过本课的学习,树立自信心,保持英语学习的兴趣。
3. 通过小组操练的形式，培养学生的团队精神，接近生活化。
教学重点与难点：
句型This is 的运用。
教学准备：
录音机、动作卡片。
教学过程：
一、组织教学：Sing a song to warm up.
二、复习导入：
用英语与学生进行简单的对话，激发学生对英语的好奇心及兴趣。
三、讲授新知：
1.教师说：Look，This is my hand. 同时边指边说。
2.引导学生跟读，练说。
用同样方法介绍This is my arm.
3.让学生到前面表演，介绍自己的身体部位。
4.学生表演，并学唱新的歌曲。Head and shoulders.
5. put up an enlarged picture of the barefooted Sam on the board. Pretend that you are Sam. Point to the corresponding body parts and say ‘This is my arm. This is my toe.’ Ask the Ss to repeat..
6.play the cassette tape for page 18. Ss listen and follow in their books.
四、巩固操练
1.在每组选出3名学生到前面做，其他学生在做 Action stop game， 胜出的小组获得一个标志。
2.听听做做的游戏：Simmon says.
五、小结、作业:
听音跟读本节课所学内容。
六、板书设计
Unit 4
This is my
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(沪教牛津版)一年级英语上册教案Unit4
Unit 4 My body
The second period
教学目标：
知识与技能目标
1．能够运用句型This is my ...介绍身体的部位。
2. 能够听懂教师用英语发出的指令。
3．学生能够做出与图片相应的动作。
过程与方法目标
1.TPR教学法,使学生听听做做。
2.运用小组讨论法,使学生通过小组讨论学习,掌握本课对话。
情感态度与价值观目标
1.任务性教学法:通过本课的学习,对西方文化.习惯有初步了解。
2.通过评价指标多样化，评价主体多元化，是不同的孩子通过本课的学习,树立自信心,保持英语学习的兴趣。
3. 通过小组操练的形式，培养学生的团队精神，接近生活化。
教学重点与难点：
句型This is 的运用。
教学准备：
录音机、动作卡片。
教学过程：
一、组织教学：Sing a song to warm up.
二、复习导入：
用英语与学生进行简单的对话，激发学生对英语的好奇心及兴趣。
三、讲授新知：
1.教师说：Look，This is my hand. 同时边指边说。
2.引导学生跟读，练说。
用同样方法介绍This is my arm.
3.让学生到前面表演，介绍自己的身体部位。
4.学生表演，并学唱新的歌曲。Head and shoulders.
5. put up an enlarged picture of the barefooted Sam on the board. Pretend that you are Sam. Point to the corresponding body parts and say ‘This is my arm. This is my toe.’ Ask the Ss to repeat..
6.play the cassette tape for page 18. Ss listen and follow in their books.
四、巩固操练
1.在每组选出3名学生到前面做，其他学生在做 Action stop game， 胜出的小组获得一个标志。
2.听听做做的游戏：Simmon says.
五、小结、作业:
听音跟读本节课所学内容。
六、板书设计
Unit 4
This is my
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