五年级英语上册教案 unit4(15)（北师大版）
文档属性
| 名称 | 五年级英语上册教案 unit4(15)（北师大版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 15.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-10-13 18:49:00 | ||
图片预览
文档简介
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北师大版五年级英语上册教案
Unit4 mocky's birthday
课时进度 （第3课时） 课型特点 巩固课
教学目标 技能目标 1.重点句型(年龄和生日)的进一步认读和初步运用。2.月份和生日的认读和表达能力的初步培养。
知识目标 重点句型的认读When is your/his/her birthday It’s January 12th/March1st/September 3rd.How old is he/she How old are you I’m/He’s/She’seight/eleven/fifteen years old.等等。
情感、文化、策略目标 1.表达对季节的喜好。2.关心他人。
教学重点 1.年龄，月份和生日的运用。2.重点句型的进一步认读和初步运用。
教学难点 年龄，月份和生日的运用。
教具准备 录音机、图片
教 学 过 程
活动进程 学 生活 动 教 师引 导 设 计意 图 重点关注
Step1Greetings and warm-up Step2Uncle Booky’s blackboard 1) S听，并说出听到的内容2)、S看书并说出所听内容3)、分组说出所听内容 Ss：answer in pairs Ss: Then group work Ss:2-4Ss to Say the core Sentences. Ss:copy the core sentences 2 times in class 1)、T放P40的听力习题 2)、再放听力习题 T：提问Mocky,Ken,Ann生日年龄 T：讲解这种框架结构，示范怎样读 T:assessment 激趣同时训练听力、培养学生注意力和抓关键词的能力并通过习题巩固本单元生日，年龄知识 巩固核心句型 体会成功感 训练书写能力 Ss的兴趣点 学生能否回忆出3个人物的信息 学生是否掌握新的指读黑板的方法 巡视和纠错
Step3Talk about The seasons 分角色朗读课文对话 Ss:引导学生说四个季节词汇，表达喜好的原因。Ss：I like spring Because it’s green everywhere. 以小组为单位准备表演对话 抽小组表演 T评价纠正错误T巡视、指导 T:Which season dou you Like,boys and girls Why？ 引导学生2-4人小组学习，交流。 评价 抓住Ss的兴奋点通过认读、表演让知识内化 通过季节练习让本单元重点内容得以巩固 Ss参与的面和热情 听的方法指导（引导Ss抓关键词）
Step4Play the game Ss仔细看图 Ss自己掷骰子试一试 Ss自己思考；同桌交流；四人小组内交流；全班共同解决 Group show off T出示主体句式：You were on vacation last week…教师示范掷骰子的玩法 抽个别S模仿T示范T巡视 T巡视和给予帮助 T:assessment 在关键词的帮助下师生共同完成复述 Ss看表图进行简单的表达 体会成功 看的能力和英语思维的能力 倾听和表达能力 体会成功 怎样复述课文（方法指导） Ss运用中存在的问题 学生在用英语思维吗？ 中差生开口说没有？
作业设计 1.Copy Uncle Booky’s blackboard 2times2.Sing the song for your parents3.Preview P44——P45
板书设计 Unit4 Mocky’s birthday Lesson3 blackboard ,ask and game Assessment T1 T2 T3When is your/his/her birthday It’s January 12th/March1st/September 3rd.How old is he/she How old are you I’m/He’s/She’seight/eleven/fifteen years old.Which season dou you I like spring Because it’sgreen everywhere.…
教学反思
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北师大版五年级英语上册教案
Unit4 mocky's birthday
课时进度 （第3课时） 课型特点 巩固课
教学目标 技能目标 1.重点句型(年龄和生日)的进一步认读和初步运用。2.月份和生日的认读和表达能力的初步培养。
知识目标 重点句型的认读When is your/his/her birthday It’s January 12th/March1st/September 3rd.How old is he/she How old are you I’m/He’s/She’seight/eleven/fifteen years old.等等。
情感、文化、策略目标 1.表达对季节的喜好。2.关心他人。
教学重点 1.年龄，月份和生日的运用。2.重点句型的进一步认读和初步运用。
教学难点 年龄，月份和生日的运用。
教具准备 录音机、图片
教 学 过 程
活动进程 学 生活 动 教 师引 导 设 计意 图 重点关注
Step1Greetings and warm-up Step2Uncle Booky’s blackboard 1) S听，并说出听到的内容2)、S看书并说出所听内容3)、分组说出所听内容 Ss：answer in pairs Ss: Then group work Ss:2-4Ss to Say the core Sentences. Ss:copy the core sentences 2 times in class 1)、T放P40的听力习题 2)、再放听力习题 T：提问Mocky,Ken,Ann生日年龄 T：讲解这种框架结构，示范怎样读 T:assessment 激趣同时训练听力、培养学生注意力和抓关键词的能力并通过习题巩固本单元生日，年龄知识 巩固核心句型 体会成功感 训练书写能力 Ss的兴趣点 学生能否回忆出3个人物的信息 学生是否掌握新的指读黑板的方法 巡视和纠错
Step3Talk about The seasons 分角色朗读课文对话 Ss:引导学生说四个季节词汇，表达喜好的原因。Ss：I like spring Because it’s green everywhere. 以小组为单位准备表演对话 抽小组表演 T评价纠正错误T巡视、指导 T:Which season dou you Like,boys and girls Why？ 引导学生2-4人小组学习，交流。 评价 抓住Ss的兴奋点通过认读、表演让知识内化 通过季节练习让本单元重点内容得以巩固 Ss参与的面和热情 听的方法指导（引导Ss抓关键词）
Step4Play the game Ss仔细看图 Ss自己掷骰子试一试 Ss自己思考；同桌交流；四人小组内交流；全班共同解决 Group show off T出示主体句式：You were on vacation last week…教师示范掷骰子的玩法 抽个别S模仿T示范T巡视 T巡视和给予帮助 T:assessment 在关键词的帮助下师生共同完成复述 Ss看表图进行简单的表达 体会成功 看的能力和英语思维的能力 倾听和表达能力 体会成功 怎样复述课文（方法指导） Ss运用中存在的问题 学生在用英语思维吗？ 中差生开口说没有？
作业设计 1.Copy Uncle Booky’s blackboard 2times2.Sing the song for your parents3.Preview P44——P45
板书设计 Unit4 Mocky’s birthday Lesson3 blackboard ,ask and game Assessment T1 T2 T3When is your/his/her birthday It’s January 12th/March1st/September 3rd.How old is he/she How old are you I’m/He’s/She’seight/eleven/fifteen years old.Which season dou you I like spring Because it’sgreen everywhere.…
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