大自然的语言[上学期]

课件9张PPT。大自然的语言竺可桢
体裁：说明文字词积累簌簌(sù) 刺槐(huái)
连翘(qiáo) 榆 (yú)叶梅
翩(piān)然 风雪载(zài)途
草长莺(yīng)飞第一节主要内容是什么？采用了什么表达方式？这样写有什么好处？题目的实际含义是什么？一年四季的物候景观。
说明、描写
生动形象、吸引读者、引起读者联想
物候现象第2节用什么说明方法写了什么主要内容？第3节用什么顺序写了什么主要内容？举例子具体说明哪些是“大自然的语言”。
从古代到近代，从起源到发展说明什么是物候和物候学。课文1-3节是全文第一部分，主要写什么内容？按照什么顺序？引出什么叫物候和物候学
（由表及里）第4-5节是全文第二部分，说明了什么内容？用了什么说明方法？与结尾什么关系？说明物候学对农业的重要性
举例子
照应结尾6-10节是全文第三部分，说明了什么内容？按照什么顺序？用了那些连接词句表明层次？用了什么说明方法？说明决定物候现象来临的因素？（纬度经度高下差异古今差异）
程度由大到小，空间到时间
设问句---首先---第二---第三---此外
举例子（更具说服力）11-12节是全文第四部分，主要说明什么内容？11节中表示四方面层次的词语是什么，12节作用？说明物候学对农业的意义
首先—对于—还可以利用—也可以利用
点题，照应开头从全文来看，说明顺序是什么？即全文四部分之间有什么内在联系？逻辑顺序