三年级英语上册教案 module 4 unit 3(5)（沪教牛津版）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
沪教牛津版三年级上册英语
Module 4 The natural world
Uint 3 The park
（五）第五教时（5th PERIOD）
1．教学内容（PERIOD CONTENTS）
Revision
2．教学目标（PERIOD TARGETS）
复习有关野餐食物和用具以及描述人或物的形容词。
复习句型：How many … / Count …
能用几句话来描述一样事物或几样事物。
能围绕野餐主题进行对话。
3．教学活动（PERIOD ACTIVITIES）
Activity 1 Warmer
教学辅助（Aids）
录音机
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Sing a song 请学生一起唱一首歌，让他们具有轻松愉快的心情。 运用学生熟悉的歌曲，激发学生的兴趣。
2 Questions & answers 教师运用教授内容与学生进行对话操练。 学生在对话操练中不知不觉地进行学习状态。
1）Review something about ‘Food’
Activity 1 Revision of the words
教学辅助（Aids）
图片
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Coke, orange, pear, sandwich, apple pie, sweet, chicken, egg, yogurt, Sprite, crisps 出示野餐食品的图片，利用旧句型，开展师问生答或生生问答的看图问答活动，引出复习的词汇。 复习有关野餐食品的单词，为进一步运用打基础。
2 同上 让学生进行单词造句训练，巩固所要复习的单词。 词句结合，使学生会用单词。
3 同上 利用小组形式，进行单词的拼背，进一步巩固单词。 在技能上进一步强化训练。
Activity 2 Revision of the sentences
教学辅助（Aids）
实物
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 How many … Count …What do you like to eat 将教师或学生带的食物放在一起，针对食物回答老师的问题。 通过看图问答，引出要复习的句型。
2 同上 进行对子活动，进一步运用所学知识。 巩固、运用要复习的句型。
2）Review something about ‘Plants’
Activity 1 Revision of the words
教学辅助（Aids）
图片
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 tulip, lotus, rose, lily, bamboo … 让学生根据图片，利用旧句型进行相互问答。 通过对拓展单词的复习，积累词汇。
2 同上 开展对子活动，了解对方喜欢的植物及原因。 词句结合，巩固和运用拓展的词汇。
Activity 2 Revision of the sentences
教学辅助（Aids）
图片
练习纸
活动过程：（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Here’s a / Here are …It’s / They are… 让个别学生来介绍自己准备的植物照片。 用介绍的形式来口头复习所教句型。
2 Look at the _____.It’s / They are …I like it very much. 给每组一张植物的图片，让学生根据图片写出几句描述的语句。 从说过渡到写，在技能上进一步培养学生的语言运用能力。
3）Review something about ‘Photographs’
Activity 1 Picture talk
教学辅助（Aids）
图片
活动过程：（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 smart, lovely, handsome, cute 在集体拼读单词的基础上，让同桌互相拼读，帮助正确记忆单词。 通过复习， 巩固所学的拓展单词。
2 Here’s a photograph.Look, this is …He / She is my good friend.He / She is … 让学生出示照片，用这些形容词围绕“自己的好朋友”这一主题，来训练说话能力。 进一步复习单词，培养说话能力和表达能力。
Activity 2 Listening comprehension
教学辅助（Aids）
录音机
练习纸
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Hello! I am Kitty Wang. I go to the park for a picnic with my friend, Jenny. I have got some hamburgers and chicken and Jenny has some juice and sweets. We see some beautiful flowers. We are happy. 要求学生专注地听一段和本单元有关的短文，并试着理解短文内容。 通过听力训练，提高学生对本单元知识的掌握程度，并在语言技能上进一步加强训练和培养。
2 1. I go to the park with my mother.2. I have got some sandwiches and meat.3. We are tired.4. Jenny is my sister.5. We are tired. 学生在听完两遍录音后完成判断练习，以检测学生是否听懂短文内容。
4）Review something about the dialogues
Activity 1 Revision of ‘A picnic’
教学辅助（Aids）
录音机
活动过程：（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Dialogue(Listen and repeat) 学生打开书，集体跟录音朗读对话。 通过对P42对话的复习，熟悉本单元的重点句型，并学会在情景中运用语言。
2 Dialogue(Say and act) 让学生以小组为单位，合作表演对话，可在课本的基础上加入自己的内容。
Activity 2 Revision of ‘In the garden’
教学辅助（Aids）
录音机
活动过程：（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 In the garden(Listen and repeat) 学生打开书，集体跟录音朗读对话。 通过复习，使学生熟练掌握对话，并在此基础上提高语用和合作能力。
2 :In the garden(Say and act) 学生以三人为一组，合作表演对话，可在课本的基础上加入自己的内容。
4．作业布置（PERIOD ASSIGNMENT）
Introduce a plant or a friend you like
Grammar Book P39-40
Write a passage about ‘My good friend’ of ‘My favourite plant’
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网