三年级英语上册教案 module 4 unit 1(2)（沪教牛津版）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
沪教牛津版三年级上册英语
Module 4 The natural world
（二）第二教时 （2nd PERIOD）
1．教学内容 (PERIOD CONTENTS)
Words: put on, shoe, count, gate,
Patterns：Put on…
Count…
Materials: SB-- P36, Cassette, WP
2. 教学目标（PERIOD TARGETS）
能理解put on, shoe, count, gate,straw hat的含义，并能准确发音。
能大声正确朗读儿歌，并能理解其意。
能用put on造句，并知道它的反义词take off。
能运用所学的儿歌进行改编。
通过儿歌的改编，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新能力。
3．教学活动 (PERIOD ACTIVITIES)
1）任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION）
由歌曲导入，通过集体学唱歌曲来渲染课堂教学气氛，将学生学习的积极性充分调动起来。
Activity 1 　A song
教学辅助（Aids）
电脑（3A-M4U1-P2-1）
屏幕
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 A song 教师播放媒体，让学生边看媒体中出现的动物，边一起跟唱歌曲‘Old MacDonald Had a Farm’ 运用歌曲引出内容，让学生轻松愉快地进入教学环节。
2 Ask & answers 教师运用歌曲提问：What has MacDonald got 让学生通过问答的方式复习所学过的动物名称。
Activity 2 Picture talk
教学辅助（Aids）
电脑（3A-M4-U1-2）
屏幕
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Ask & answer 出示歌曲中出现的动物, 请一位同学回答：What animal do you like What colour are they Are they big or small What have they got 通过多媒体让学生观察动物的特点，并请一个学生做示范，为之后的对子操练打下基础。
2 Learn to say 请小朋友们两个人一组选择一、二种自己喜欢的动物进行介绍。 学生用学过的句子介绍自己喜欢的动物，复习前面所学的内容，同时为后面的听力做伏笔。
2）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE）
A．新知识的引入 （PRESETATION）
将儿歌的内容编成一个小故事，锻炼学生听的能力，同时教授文中出现的单词，为儿歌的学习扫除障碍。
Activity 1 Story listening
教学辅助（Aids）
电脑（3A-M4U1-P2-3~9）
屏幕
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Listen & number 让学生边看媒体边听录音，了解故事的大概内容， 通过看看、听听，让学生大致了解故事内容。
2 Discuss 小组讨论，完成是非题：Mr. Wang’s farm is big. He likes ducks best. He puts on his shoes and straw hat every afternoon. He has got ten chicks. The chicks can play with the cock. 通过小组讨论是非题的方式检验学生对所听内容的掌握情况，同时让听懂的孩子帮助一些理解有困难的同学共同完成练习。
B．新知识的操练 （PRACTICE）
a）机械性操练 （MECHANICAL PRACTICE）
通过对所听故事的模仿和学习，使学生能为下面儿歌的学习打下扎实的基础。
Activity 1 Story repetition
教学辅助（Aids）
电脑（3A-M4U1-P2-3~8）
屏幕
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Listen & repeat 请学生看前面出示的媒体，边看边跟着朗读，锻炼学生的听力。（可采用个人、小组、男女生或集体跟读的方式） 通过看多媒体帮助学生理解内容，在自己听的基础上，把听到的内容读出来，锻炼了学生听说的能力。
2 Look & read 呈现刚才听到的内容，让学生小组朗读文章，在老师提供的纸上写出不认识的词，并将它们贴在黑板上。 通过小组互助，自主学习的方式锻炼学生的合作精神，通过学生提供的词进行新词教学。
Activity 2 New words learning
教学辅助（Aids）
学生写出的单词
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 put on, shoe (shoes), count, gate, straw hat 请会的同学来教大家，不会的老师集体教。在读的过程中老师注意学生的发音，能及时纠正学生错误的地方。 让有能力的学生带动大家一起学习，增强学生的自信心。
2 Make a sentence 在理解put on的基础上，让学生用它来造句。同时介绍它的反义词take off。 发挥学生的想象力，做到知识的整合。
b）意义性操练 （MEANINGFUL PRACTICE）
从故事的学习，过渡到儿歌，使学生继续保持浓厚的兴趣，并学会将新学的词汇加以运用，提高语用能力。
Activity 1 A rhyme
教学辅助（Aids）
电脑（3A-M4U1-P2-10）
屏幕
练习纸
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Fill in the blanks 出示课本的儿歌，但动词镂空，让学生自己填入。有能力的学生可以单独完成，也可以两两合作。 学生通过思考写出的答案，记忆深刻，并能考察学生刚才单词的学习情况。
2 Read the rhyme 出示整个儿歌，学生跟读，可采用个人，小组和集体等不同的形式朗读。最后不看文字，请同学边做动作边说儿歌。 通过不同形式的朗读，让学生掌握儿歌的内容，再让学生做动作帮助记忆，达到说的目的。
Activity 2 New rhymes making
教学辅助（Aids）
电脑（3A-M4U1-P2-11）
屏幕
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Make a new rhyme 观察媒体上出现的动物，小组模仿之前学的儿歌自编一、两个儿歌。 通过自编儿歌的活动，锻炼学生的创造能力，激发学生的学习兴趣。
2 Compete 学生小组间交流、竞赛，看哪组编、读得最好。 通过小组间竞赛，培养学生的竞争意识，从而提高说的能力，巩固所学知识。
3）任务后期活动（POST-TASK ACTIVITY）
在学生了解故事内容的基础上，再将儿歌还原成故事，让学生以第一人称的形式介绍自己的一天，巩固这节课所学的内容，并为学生提供语言运用的机会，提高学生的语言表达能力。
Activity 1 Passage talk
教学辅助（Aids）
电脑（3A-M4U1-P2-12）
屏幕
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Learn to say 让学生自己做一回农场主，介绍一下自己准备做些什么。按照老师所给的内容学说话。I have a _____ farm. There are many _____ on it. I like ___ best. I put on my ____. I open ____. I count _____. They are ______. 通过老师提供的材料，锻炼学生说，培养学生初步运用所学知识的能力。
2 Pair work 同学可以在班中找自己的好朋友，两两进行交流。 培养学生主动与人交流的能力。
Activity 2 Passage writing
1．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Write 学生将所说的内容写出来。 在说的基础上，锻炼学生写的能力，做到知识的输出。
4．作业布置 (PERIOD ASSIGNMENT)
Say the rhyme to your parents
Draw a picture for your writing
Put your pictures together and make an English book in groups
附件：
媒体制作说明
1．3A-M4U1-P2-1: 网上下载歌曲Old MacDonald had a farm。
2．3A-M4U1-P2-2: 图片呈现歌曲Old MacDonald had a farm中出现的动物。
3．3A-M4U1-P2-3~8:书本P36页的图片，不出现书本上的儿歌，但每幅图配有一到两句话，在后面使用时可电击出现文字。（This is Mr. Wang. He has a big farm. There are many animals on his farm. He likes chicks very much. Every morning he puts on his shoes and straw hat. Then he opens the door. He comes to the ground and counts the chicks. One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, ten chicks. He opens the gate. Now the chicks can play with the hen.）
4．3A-M4U1-P2-3~9：出示是非题，点击出示正确答案。
Mr. Wang’s farm is big. （ ）
He likes ducks best. （ ）
He puts on his shoes and straw hat every afternoon（ ）
He has got ten chicks. （ ）
The chicks can play with the cock. （ ）
5．3A-M4U1-P2-3~10：儿歌去动词，点击会出现正确的词，并与练习纸相配。
One, two
____________ my shoe.
Three, four,
____________ the door.
Five, six,
____________ the chicks.
Seven, eight,
____________ the gate.
Nine, ten,
Chicks with the hen.
6．3A-M4U1-P2-3~11: 出现以前所教过的动物图片。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网