六年级英语上册教案 unit4（1）（北师大版）
文档属性
| 名称 | 六年级英语上册教案 unit4（1）（北师大版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-10-13 18:49:00 | ||
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文档简介
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北师大版六年级英语上册教案
Unit4 Choosing a gift
第一课时
教学目标：
1．通过情景再现，使学生学会理解物品价格的问句：How much does that baseball cost How much is this belt 两种表达方式，同时会根据表达方式做出相应回答。掌握对话中出现的新单词：video game, belt, baseball, prefer, sungglass, Jazz music , ski gloves；
2．能够通过阅读课文对话，理解故事内容，能使用询问价格的问句进行讯问一个物品的价格；
3．通过课文中人物选择生日礼物的故事，培养学生有计划地使用零花钱以及关心朋友的好品质；让学生在多种物品中做出自己的选择，引导学生形成自己的观点、看法，并能与他人交流。
教学重点：
1．物品价格的表达方式：How much does that baseball cost It costs $20.
2．能够使用I like…， I prefer…句型表达自己的喜恶的观点和看法。
教学难点：
区分How much does that baseball cost 和How much is this belt？的区别，并能针对问句做出相应的回答。
掌握video game, belt, baseball, prefer,sungglass, Jazz music , ski gloves；新单词的发音，能够正确地在对话中进行表达。
教学过程：
一、谈话导入：
1．Hello ,everyone ! Do you like shopping How often do you go shopping
学生尝试利用旧知识进行回答。
2．Ok, Let’s play a game.
教师利用幻灯片呈现被遮盖物品的一个角落，问：Guess , What ‘s this
依次出现以下物品：a CD, socks, cap , hat, storybook, sunglasses; 根据图片引领学生猜测出物品的英文名称
3．Doyou know how much is this CD 试着让学生猜价格，
引导使用句型：It’s 10 yuan. They are 6 yuan .
在猜测物品价格时，引导学生根据物品的大小、质量进行猜测价格，比一比谁猜测的最接近。
4．借助物品及价格的图片，师问：How much does this CD cost
优等生来回答。
在学生依旧使用It’s …进行回答时，引导出新句型：It costs ….同时板书新句型
5．使用新句型对socks, cap, sunglasses 的价钱进行问答练习，同桌进行，示范两组，
虽已拿起学生的铅笔盒、桌子询问价钱。
二、呈现操练：
（一）引出故事概况：
1．呈现故事中的主人公：Sue , Ann, Ken, and Daniel,请一个C等生来介绍他们分别是谁。
2．呈现一幅大规模购物中心图片，What is this 引出新单词：shopping mall. 并进行范读、领读。
3．请学生猜一猜，What are they doing in the shopping mall
4．介绍故事起因：It will be Daniel’s birthday, so Ann, Sue ,and Ken want to buy a gift for him. What can they buy fo Daniel Let’ look at the story.
（二）呈现故事内容：
1．课文呈现： 学生自己尝试阅读38—39页的课文内容，标注出生词，试着理解课文大意。
2．听录音，整体感知对话，根据上下文猜测生词的意思。
3．带领学生逐句的认读句子，掌握生词发音：$20,video game, spend,enough, in the end
（三）认读对话
1．整体感知对话内容，完整听录音：
思考：
1) Where are they
2) What are they going to do
3) Why they don’t want to Daniel to know about this
4) How much money do they have
5) What gift do they buy
2．结合思考题，听后逐一解答，并说一说主要故事情节。
3．再次听录音，将物品与所需要的价钱连起来。
Belt $25
Baseball cap $30
Sunglasses $13
Jazz music $ 10
Ski gloves $10
学生边听录音，边完成连线，
4．借助价钱表格，完成问答练习：
教师示范：How much does this belt cost 结合课始内容清A等生回答。
A等生选择物品提问，B等生进行回答，以此类推，完成问答练习。
5．逐幅图听，读。
根据每幅图的故事内容，让学生带着问题听，感受语音语调的同时加深对股市内容的理解：
Picture 1: What is Daniel going to do 重点听：in an hour .
Picture 3:How much does the belt cost
Picture5: How about these sweatpants 强调：these sweatpants
复数形式的表达，同时教读sweatpants.
Picture6:What kind of clouthes does Daniel prefer
强调：prefer 的使用 小练习：出示几种样式的裤子，问：Which sweatpant do you prefer 引导学生用I prefer …进行回答。并与I like 进行对比。
Picture10: what do they buy at last for Daniel
三、巩固操练：
1．跟随录音，分角色进行对话；
2．请B.C等生配音练习；
3．自由阅读，发现困难，解答。
四、作业：
正确、熟练的朗读课文，试着背写表示物品的新单词
板书设计：
Unit 4 Choosing a gift
How much is this belt It’s $20.
How much does this baseball cap cost It costs $20.
How much do these sunglass cost They cost $10.
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北师大版六年级英语上册教案
Unit4 Choosing a gift
第一课时
教学目标：
1．通过情景再现，使学生学会理解物品价格的问句：How much does that baseball cost How much is this belt 两种表达方式，同时会根据表达方式做出相应回答。掌握对话中出现的新单词：video game, belt, baseball, prefer, sungglass, Jazz music , ski gloves；
2．能够通过阅读课文对话，理解故事内容，能使用询问价格的问句进行讯问一个物品的价格；
3．通过课文中人物选择生日礼物的故事，培养学生有计划地使用零花钱以及关心朋友的好品质；让学生在多种物品中做出自己的选择，引导学生形成自己的观点、看法，并能与他人交流。
教学重点：
1．物品价格的表达方式：How much does that baseball cost It costs $20.
2．能够使用I like…， I prefer…句型表达自己的喜恶的观点和看法。
教学难点：
区分How much does that baseball cost 和How much is this belt？的区别，并能针对问句做出相应的回答。
掌握video game, belt, baseball, prefer,sungglass, Jazz music , ski gloves；新单词的发音，能够正确地在对话中进行表达。
教学过程：
一、谈话导入：
1．Hello ,everyone ! Do you like shopping How often do you go shopping
学生尝试利用旧知识进行回答。
2．Ok, Let’s play a game.
教师利用幻灯片呈现被遮盖物品的一个角落，问：Guess , What ‘s this
依次出现以下物品：a CD, socks, cap , hat, storybook, sunglasses; 根据图片引领学生猜测出物品的英文名称
3．Doyou know how much is this CD 试着让学生猜价格，
引导使用句型：It’s 10 yuan. They are 6 yuan .
在猜测物品价格时，引导学生根据物品的大小、质量进行猜测价格，比一比谁猜测的最接近。
4．借助物品及价格的图片，师问：How much does this CD cost
优等生来回答。
在学生依旧使用It’s …进行回答时，引导出新句型：It costs ….同时板书新句型
5．使用新句型对socks, cap, sunglasses 的价钱进行问答练习，同桌进行，示范两组，
虽已拿起学生的铅笔盒、桌子询问价钱。
二、呈现操练：
（一）引出故事概况：
1．呈现故事中的主人公：Sue , Ann, Ken, and Daniel,请一个C等生来介绍他们分别是谁。
2．呈现一幅大规模购物中心图片，What is this 引出新单词：shopping mall. 并进行范读、领读。
3．请学生猜一猜，What are they doing in the shopping mall
4．介绍故事起因：It will be Daniel’s birthday, so Ann, Sue ,and Ken want to buy a gift for him. What can they buy fo Daniel Let’ look at the story.
（二）呈现故事内容：
1．课文呈现： 学生自己尝试阅读38—39页的课文内容，标注出生词，试着理解课文大意。
2．听录音，整体感知对话，根据上下文猜测生词的意思。
3．带领学生逐句的认读句子，掌握生词发音：$20,video game, spend,enough, in the end
（三）认读对话
1．整体感知对话内容，完整听录音：
思考：
1) Where are they
2) What are they going to do
3) Why they don’t want to Daniel to know about this
4) How much money do they have
5) What gift do they buy
2．结合思考题，听后逐一解答，并说一说主要故事情节。
3．再次听录音，将物品与所需要的价钱连起来。
Belt $25
Baseball cap $30
Sunglasses $13
Jazz music $ 10
Ski gloves $10
学生边听录音，边完成连线，
4．借助价钱表格，完成问答练习：
教师示范：How much does this belt cost 结合课始内容清A等生回答。
A等生选择物品提问，B等生进行回答，以此类推，完成问答练习。
5．逐幅图听，读。
根据每幅图的故事内容，让学生带着问题听，感受语音语调的同时加深对股市内容的理解：
Picture 1: What is Daniel going to do 重点听：in an hour .
Picture 3:How much does the belt cost
Picture5: How about these sweatpants 强调：these sweatpants
复数形式的表达，同时教读sweatpants.
Picture6:What kind of clouthes does Daniel prefer
强调：prefer 的使用 小练习：出示几种样式的裤子，问：Which sweatpant do you prefer 引导学生用I prefer …进行回答。并与I like 进行对比。
Picture10: what do they buy at last for Daniel
三、巩固操练：
1．跟随录音，分角色进行对话；
2．请B.C等生配音练习；
3．自由阅读，发现困难，解答。
四、作业：
正确、熟练的朗读课文，试着背写表示物品的新单词
板书设计：
Unit 4 Choosing a gift
How much is this belt It’s $20.
How much does this baseball cap cost It costs $20.
How much do these sunglass cost They cost $10.
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