四年级英语上册教案 module4 unit3（4）（沪教牛津版）

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沪教牛津版四年级英语上册教案
Module 4 Unit 3 A day in the park 第二课时
1.教学内容 (PERIOD CONTENTS)
Words: win, game, spinner, toothpick
Patterns: Don’t…
Materials: SB—P43,44, Cassette, WB—P31、32，G B--P37,38
2.教学目标（PERIOD TARGETS）
能知道如何做一个简易的陀螺。
能说出每个标志的意思。
能和同组的伙伴一起玩一玩这个游戏。
3.教学活动 (PERIOD ACTIVITIES)
1) 任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION）
根据不同的地点，复习学过的规则，并通过问答要求同学根据图片回答问题，以复习以前学过的一些问句。
Activity 1 　Look and say
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Ask & answer 看图回答：What can you see … How many… Do you like… … 通过提问，复习所学的问句以及祈使句，为学生之后的学习奠定基础。
2 Communicate 两人一组自选一幅图进行自由的问答练习。 复习旧知，引出新课。
Activity 2 Guess
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Ask & answer 老师出示几个场所的图片，看图问答：What can/can’t you do in the … 复习以前学过的祈使句并作训练。
2 Make some rules 请同学四人一组，选择一个场所，讨论制定一些规则。 锻炼学生说的能力以及对祈使句的运用能力。
2）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE）
A.新知识的引入 （PRESETATION）
利用游戏的图片，让学生学会简单介绍。
Activity 1 Look and learn
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Look & learn 出示图片并提问：What do you see 教授单词：spinner, win, game 通过提问，引出新单词。
2 Look and say 出示图片和警示语，说一说What do you see on the sign新授单词：answer, question 通过自学，在原有学习基础上引入新课并新授单词。
B.新知识的操练 （PRACTICE）
a) 机械性操练 （MECHANICAL PRACTICE）
模仿游戏中出现的标识以及游戏的规则。
Activity 1 Learn to say
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Listen and repeat 听课文内容重复并新授：Miss a turn. Spin again. 通过模仿请同学说出听到的内容，既锻炼了听力，又引出了需要新授的单词。
2 Introduce the game to your deskmates. 请同桌之间相互介绍，巩固所学的新知识。 锻炼学生的模仿能力。
Activity 2 Listen and write
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Ask and answer 出示游戏图片，请同学回答问题：How many… What does the sign mean What is this ...同时新授句子：Miss a turn. 通过回答问题及落实了教材中回答问题环节，又引出了新句型的新授。
2 Read 听录音并跟读，同时检查自己对新学内容的学习情况。 进一步熟悉这则游戏。
b）意义性操练 （MEANINGFUL PRACTICE）
教会学生学会自己玩类似的游戏，并设计新的游戏和大家一起分享。
Activity 1 Learn to say
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Make a spinner 跟着老师做一做spinner，拓展单词 toothpick 通过动手做一做，既加深了对单词的记忆，又学以致用，并很好的复习了以前的词汇，如：cut, colour 等。
2 Learn to say 利用老师提供的图片和句式Don’t…Please…让同学尝试用新的警示语来设计一个新的游戏，并拓展Back to… … 让学生改变规则和警示语，使学生将新，旧知识得以连贯运用。
Activity 2 Listen and draw
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Listen & make 听录音，动手做一做陀螺，新授单词：toothpick 通过听录音，训练学生听力技能的同时，动手做一做，提高学生的学习兴趣。
2 Learn to say 介绍所设计的游戏： 利用学生自己设计的游戏介绍，学生会显得更乐于表达。
3) 任务后期活动（POST-TASK ACTIVITY）
让学生介绍一种自己喜欢的游戏或是自己设计的类似游戏。
Activity 1 Learn to say
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Look & say 让学生课外收集类似的游戏，并用英语介绍给大家。 培养学生注重留心生活中的英语，并倡导英语学习学以致用。
2 Communicate 小组为单位，玩一玩新游戏。 鼓励学生在生活中大胆运用英语。
Activity 2 Write
1．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Discuss 以小组为单位，讨论设计一种新的游戏。 边说边画边写，提高学生的综合运用能力。
2 Communicate 小组间交流，并互换游戏玩一玩。 鼓励学生多向他人学习，不断丰富学习内容。
4.作业布置 (PERIOD ASSIGNMENT)
Do Workbook P31,32, Grammar Practice Book P37,38
Introduce the game to your parents.
Make a new game with your friends.
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