牛津小学英语2a unit4 clean the…(1)（苏教版）
文档属性
| 名称 | 牛津小学英语2a unit4 clean the…(1)（苏教版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 10.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-10-13 18:57:00 | ||
图片预览
文档简介
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Unit 4 Clean the table，please
第一课时
教学目标：
（1）能听懂、会说、初步认读a door，a window，a sofa，a desk，a table和a chair,发音正确。
（2）能听懂Clean the…，please.
（3）初步学习歌曲Clean the chair。
教学重点难点：
（1）能听懂、会说、初步认读a door，a window，a sofa，a desk，a table和a chair,发音正确。（2）能听懂Clean the…，please.
教具准备：
图片、挂图
作业设计安排：
课内：活动手册P15
课外：听录音，熟练朗读B部分
主要板书计划：
Unit 4 Clean the table，please
a door、a window、a sofa、a desk、a table、a chair
Clean the…，please.
教学过程：
A. Free talk:
1、结合B部分图片，看图练习对话。
——Look at the moon/ sun/ star.
——Oh, it’s bright/ small/ big.
同桌练习，小组内练说。
2、利用其他学生熟悉的物体，如铅笔盒、橡皮等，运用以上句型练习，教师给予指导、纠正。
B、Look and learn
1、播放B部分单词录音，请学生边指着图片，边听边跟读单词。
2、出示门的图片
T：What’s this？
S：It’s a door.
引导学生用刚才所听的单词来回答，教学单词door
T：a door，clean the door 教师边说边做擦的动作，带领学生边说边理解句子意思。
3、以同样的方法教学a window、a sofa、a desk、a table、a chair
注意适当讲解desk和table两样东西的不同。
4、以“what’s missing？”游戏巩固单词。
5、将本部分做成Listen and number的练习巩固。
C．Sing a song
播放歌曲Clean the chair，让学生听几遍，初步熟悉歌曲歌词和曲调。
D、Practice
活动手册P15：
请学生朗读B部分单词，再以What’s this？It’s…来说说每幅图片的内容，然后完成练习。
E、Assign homework
（1）听录音，读熟B部分单词。
（2）运用Clean the…，用家里的实物依次练习。
（3）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。
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Unit 4 Clean the table，please
第一课时
教学目标：
（1）能听懂、会说、初步认读a door，a window，a sofa，a desk，a table和a chair,发音正确。
（2）能听懂Clean the…，please.
（3）初步学习歌曲Clean the chair。
教学重点难点：
（1）能听懂、会说、初步认读a door，a window，a sofa，a desk，a table和a chair,发音正确。（2）能听懂Clean the…，please.
教具准备：
图片、挂图
作业设计安排：
课内：活动手册P15
课外：听录音，熟练朗读B部分
主要板书计划：
Unit 4 Clean the table，please
a door、a window、a sofa、a desk、a table、a chair
Clean the…，please.
教学过程：
A. Free talk:
1、结合B部分图片，看图练习对话。
——Look at the moon/ sun/ star.
——Oh, it’s bright/ small/ big.
同桌练习，小组内练说。
2、利用其他学生熟悉的物体，如铅笔盒、橡皮等，运用以上句型练习，教师给予指导、纠正。
B、Look and learn
1、播放B部分单词录音，请学生边指着图片，边听边跟读单词。
2、出示门的图片
T：What’s this？
S：It’s a door.
引导学生用刚才所听的单词来回答，教学单词door
T：a door，clean the door 教师边说边做擦的动作，带领学生边说边理解句子意思。
3、以同样的方法教学a window、a sofa、a desk、a table、a chair
注意适当讲解desk和table两样东西的不同。
4、以“what’s missing？”游戏巩固单词。
5、将本部分做成Listen and number的练习巩固。
C．Sing a song
播放歌曲Clean the chair，让学生听几遍，初步熟悉歌曲歌词和曲调。
D、Practice
活动手册P15：
请学生朗读B部分单词，再以What’s this？It’s…来说说每幅图片的内容，然后完成练习。
E、Assign homework
（1）听录音，读熟B部分单词。
（2）运用Clean the…，用家里的实物依次练习。
（3）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。
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