三年级英语上册教案 unit 4 第二课时(2)（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 三年级英语上册教案 unit 4 第二课时(2)（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 14.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-10-13 18:56:00 | ||
图片预览
文档简介
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苏教牛津版三年级上册英语
Unit 4 Goodbye!
第二课时
课题 3A Unit 4 Goodbye A B 板块 课时2
教学目标 知识与能力 能听懂、会说会用Go home.now./ See you./ Go to bed now./Good night会读单词fridge.chair.table.telephone
过程与方法 Chant的运用贯穿整个教学活动，为学生复习，巩固奠定一个很好的基础。
情感与态度 在设计的各种各样的教学活动中培养学生乐学英语的兴趣。
教学资源 预习作业 1.学唱歌曲《Goodbye》。2.试着完成C部分练习。
教学准备 录音机，教学挂图，单词卡
学程预设A.复习导入（3分钟）Chant: Up,up,get up.Right,right,all right.School.school,go to school.OK,OK,OK,Goodbye.Chantdesk, desk, desk,是课桌 bookcase bookcase bookcase是书橱。 chair chair chair是椅子。Sofa sofa sofa是沙发。B.预习展示（2分钟） 1. 派学生读预习的新单词。C.合作探究（6分钟）a. 用Go home.now./ All right.See you/Go to bed now./Ok.Good night对话。 b. 小组展示。 c. 教师小结注意点。D.融会贯通（5分钟） 1.学生听课文3和4两幅图，回答这是谁和谁的对话。 2.听第二遍录音，猜他们对话的意思。 3.听录音，跟读。F.反馈总结（7分钟）* 会读单词fridge.chair.table.telephone请个别学生读。**会读课文3和4两幅图。请个别学生读。***用本课所学单词和句型进行对话。E.作业布置（2分钟） * 听录音，读熟单词以及3,4两幅图，并试背。 ** 听录音，会读单词fridge.chair.table.telephone *** 用句型Go home.now./ All right.See you/Go to bed now./Ok.Good night口头编对话。 导航策略指导学生操练该Chant,鼓励学生组内自编。教师评价，引领学生互相评价。句型Go home.now./ All right/See you1.教师出示一个玩具熊Lala,对Dudu说: Go home.now，Dudu ;然后模仿Lala说:All right. See you.反复讲几遍。板书 2.请几位学生翻译句型，教师最后总结翻译。3.请两个学生互相进行对话，并纠正错误发音.如：home要发音到位。4.引导学生齐读和个别朗读相结合操练。句型Go to bed now./Ok/Good night. 1.给Lala拿起枕头，说: Go to bed now,Lala. 然后模仿Lala说:OK. Good night..反复讲几遍。2 教法同上。3 教师编一首ChantHome ,home,go home now.See you,see you.Bed ,bed,go to bed now.Good night,good night.4.听录音，跟读句型。单词：fridge.chair.table.telephone1.听录音，跟读单词。2.个别学生读，教师纠正错误发音。3.板书fridge.chair.table.telephone教师重点教读划线部分的读音，帮助学生读准单词。 4.Chant:fridge. fridge.是冰箱。chair. chair.是椅子。table. table.是桌子。telephone telephone 电话机。明确任务要求。明确作业要求。 调整反思
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苏教牛津版三年级上册英语
Unit 4 Goodbye!
第二课时
课题 3A Unit 4 Goodbye A B 板块 课时2
教学目标 知识与能力 能听懂、会说会用Go home.now./ See you./ Go to bed now./Good night会读单词fridge.chair.table.telephone
过程与方法 Chant的运用贯穿整个教学活动，为学生复习，巩固奠定一个很好的基础。
情感与态度 在设计的各种各样的教学活动中培养学生乐学英语的兴趣。
教学资源 预习作业 1.学唱歌曲《Goodbye》。2.试着完成C部分练习。
教学准备 录音机，教学挂图，单词卡
学程预设A.复习导入（3分钟）Chant: Up,up,get up.Right,right,all right.School.school,go to school.OK,OK,OK,Goodbye.Chantdesk, desk, desk,是课桌 bookcase bookcase bookcase是书橱。 chair chair chair是椅子。Sofa sofa sofa是沙发。B.预习展示（2分钟） 1. 派学生读预习的新单词。C.合作探究（6分钟）a. 用Go home.now./ All right.See you/Go to bed now./Ok.Good night对话。 b. 小组展示。 c. 教师小结注意点。D.融会贯通（5分钟） 1.学生听课文3和4两幅图，回答这是谁和谁的对话。 2.听第二遍录音，猜他们对话的意思。 3.听录音，跟读。F.反馈总结（7分钟）* 会读单词fridge.chair.table.telephone请个别学生读。**会读课文3和4两幅图。请个别学生读。***用本课所学单词和句型进行对话。E.作业布置（2分钟） * 听录音，读熟单词以及3,4两幅图，并试背。 ** 听录音，会读单词fridge.chair.table.telephone *** 用句型Go home.now./ All right.See you/Go to bed now./Ok.Good night口头编对话。 导航策略指导学生操练该Chant,鼓励学生组内自编。教师评价，引领学生互相评价。句型Go home.now./ All right/See you1.教师出示一个玩具熊Lala,对Dudu说: Go home.now，Dudu ;然后模仿Lala说:All right. See you.反复讲几遍。板书 2.请几位学生翻译句型，教师最后总结翻译。3.请两个学生互相进行对话，并纠正错误发音.如：home要发音到位。4.引导学生齐读和个别朗读相结合操练。句型Go to bed now./Ok/Good night. 1.给Lala拿起枕头，说: Go to bed now,Lala. 然后模仿Lala说:OK. Good night..反复讲几遍。2 教法同上。3 教师编一首ChantHome ,home,go home now.See you,see you.Bed ,bed,go to bed now.Good night,good night.4.听录音，跟读句型。单词：fridge.chair.table.telephone1.听录音，跟读单词。2.个别学生读，教师纠正错误发音。3.板书fridge.chair.table.telephone教师重点教读划线部分的读音，帮助学生读准单词。 4.Chant:fridge. fridge.是冰箱。chair. chair.是椅子。table. table.是桌子。telephone telephone 电话机。明确任务要求。明确作业要求。 调整反思
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