四年级英语上册教案 unit lesson28(2)（冀教版）

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Lesson 28 The monkey judge
一、教学目标
（一）知识与能力
1.掌握词汇river、grass、flowers 和leaves
2.能够借助图片读懂故事。
(二）情感与态度
通过故事让学生学习猴子的机智勇敢，敢于同坏人作斗争，不要像绵羊那样太容易相信别人，但要做绵羊那样善良的人。
（三）过程与方法
通过讲故事、小组讨论、听录音等大量丰富多彩的教学活动，让学生通过具体而生动的体验逐步领悟语言基础，掌握语言的基本技能，提高实际运用语言的能力。
二、教学重难点
教学重难点：理解并阅读本课的故事。
三、教具学具：
多媒体课件、卡片、图片
四、教学过程
　　教学过程 反思
（一）Class opening and review1.GreetingT : How are you Ss: Fine. Thank you .How are you T: I’m fine . Thank you.2.Sing the song “I walked to the zoo.” We are very happy to have this class .So let us sing a song “I walked to the zoo.”3.drillwhat’s this Where is the____ （二）New concepts1.river、grass、flowers 和leavesT: What can you see on your book I can see a ____This is a______.Ss:_____ Introduce these words like this.2. rope hole pull judge say these words a few times.教师引导学生理解故事内容，帮助学生思考play the audiotape as the students follow in their books. 3.story “ the monkey judge.”阅读准备 讨论《故事书》中的每一幅图画，请自告奋勇的同学试着讲出这个故事 利用已经知道的单词或其它词汇根据故事情节说一些句子，教师充分给予鼓励。阅读故事 播放录音，生听录音看书（可尝试跟读） 教师根据课堂进行情况暂停以检查学生的理解。讨论故事适当提出一些问题，检查他们对故事的理解情况以激发他们的学习兴趣what happened to the wolf Why did the sheep agree to help the wolf How did the wolf trick the sheep What did the monkey do to save the sheep What would you have done if you were the sheep What do you think will happen nest to the wolf What do you think is the moral of this story 4.《活动手册》L285.课上练习：Danny正在看书，你能帮他介绍一下他看见了什么么？你一定能行，加油吧！I can see _________.I can__________________.________________________._________________________.(2)连线 绳子在洞里面。 The monkey is a judge. 羊拉绳子。 The sheep is pulling on the rope. 猴子是法官。 The rope is in the hole.(三)Class closingwrite some attentions of this story(四)On theblackboardI can see _________.I can__________________.________________________._________________________. 　　
五、课后反思：
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