（人教pep）六年级英语上册教案 unit4 period1
文档属性
| 名称 | （人教pep）六年级英语上册教案 unit4 period1 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-10-14 19:50:00 | ||
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文档简介
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人教PEP六年级英语上册教案
Unit 4 I have a Pen Pal (第一课时)
一、教学目标：
1.能听、说、认读句子：what is your hobby I like collecting stamps.2.能听、说、读 、写动词短语的ing形式：collecting stamps ,riding a bike, diving,playing the violin, making kites.
二、教学重点、难点：
1.本课时的重点是掌握五个动词（短语）的ing形式。2.本课时的难点是拼写：riding,diving,making.
三、课前准备：
录音带、单词卡片（本课及五年级下册第五单元的有关单词卡）
教 学 步 骤 个 案 分 析
1.情景引入：(1)Greeting and free talk :(2)Warm up：播放五年级下同Recycle2的歌曲“I love going hiking”,学生跟唱。(3)师生对话引入新课:师： I like playing football. I like watching TV. I like swimming. What about you What is your hobby (学生可能提出疑问：hobby是什么意思？其它学生或教师给予解答)师指名回答What is your hobby 2.新知呈现(1)教师出示制作风筝的图片:T: What is he doing 师领生答：He is making kites. (板书making kites,领读、拼读、指名读等多种形式练读)(2) 教师出示骑自行车的图片: T：what is Mike’s hobby 师领生答：He likes riding a bike.(强调likes,板书“riding a bike”同上方法练习)(3)教师边做拉小提琴的动作边问：Who can tell me What am I doing 学生用汉语猜测。教师回答： Yes, I am playing the violin.板书短语并练习。 （4）利用邮票的实物师引出：I like collecting stamps.练习方法同上。（5）利用图片教学跳水的动作同上。（6）小组内利用做好本课的卡片练习： What is your hobby I like…..(7)多种方式整体练读单词:a. Read after the teacher.b. Read together.c. Read in groups.d. Read by yourself.e. Ask someone to read.(8)Listen to the tape and read after it.3.质疑答疑：生可能质疑问题集邮的读音；教师预设的问题：观察并总结出本课短语内动词变现在分词的规律。4.专项训练: 做一个做动作猜词的游戏。5.拓展性活动（Group work） 注意讲解第三人称单数时“like”的变化。6.当堂检测：（1）连线collecting stamps 拉小提琴riding a bike 跳水diving 做风筝playing the violin 骑自行车making kites. 集邮（2）连词成句：is, your, what , hobby _______________________ playing, I , the, like, violin. _________________ .7.课堂小结：利用板书总结本课所学内容;作业布置：完成“let’s start 部分的表格填写”。
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人教PEP六年级英语上册教案
Unit 4 I have a Pen Pal (第一课时)
一、教学目标：
1.能听、说、认读句子：what is your hobby I like collecting stamps.2.能听、说、读 、写动词短语的ing形式：collecting stamps ,riding a bike, diving,playing the violin, making kites.
二、教学重点、难点：
1.本课时的重点是掌握五个动词（短语）的ing形式。2.本课时的难点是拼写：riding,diving,making.
三、课前准备：
录音带、单词卡片（本课及五年级下册第五单元的有关单词卡）
教 学 步 骤 个 案 分 析
1.情景引入：(1)Greeting and free talk :(2)Warm up：播放五年级下同Recycle2的歌曲“I love going hiking”,学生跟唱。(3)师生对话引入新课:师： I like playing football. I like watching TV. I like swimming. What about you What is your hobby (学生可能提出疑问：hobby是什么意思？其它学生或教师给予解答)师指名回答What is your hobby 2.新知呈现(1)教师出示制作风筝的图片:T: What is he doing 师领生答：He is making kites. (板书making kites,领读、拼读、指名读等多种形式练读)(2) 教师出示骑自行车的图片: T：what is Mike’s hobby 师领生答：He likes riding a bike.(强调likes,板书“riding a bike”同上方法练习)(3)教师边做拉小提琴的动作边问：Who can tell me What am I doing 学生用汉语猜测。教师回答： Yes, I am playing the violin.板书短语并练习。 （4）利用邮票的实物师引出：I like collecting stamps.练习方法同上。（5）利用图片教学跳水的动作同上。（6）小组内利用做好本课的卡片练习： What is your hobby I like…..(7)多种方式整体练读单词:a. Read after the teacher.b. Read together.c. Read in groups.d. Read by yourself.e. Ask someone to read.(8)Listen to the tape and read after it.3.质疑答疑：生可能质疑问题集邮的读音；教师预设的问题：观察并总结出本课短语内动词变现在分词的规律。4.专项训练: 做一个做动作猜词的游戏。5.拓展性活动（Group work） 注意讲解第三人称单数时“like”的变化。6.当堂检测：（1）连线collecting stamps 拉小提琴riding a bike 跳水diving 做风筝playing the violin 骑自行车making kites. 集邮（2）连词成句：is, your, what , hobby _______________________ playing, I , the, like, violin. _________________ .7.课堂小结：利用板书总结本课所学内容;作业布置：完成“let’s start 部分的表格填写”。
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