（人教pep）六年级英语上册教案 unit 4 第五课时

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人教PEP六年级上册英语
Unit 4 I have a pen pal
　　第五课时
　　【教学目标】
　　1.能够听、说、读、写句型Does she teach English No, she doesn’t. Yes, she does.
　　2.能够用上面句式询问他人一些日常生活情况。
　　【教学重难点】
　　能够熟练掌握本课时的重点句型，并在现实生活中灵活运用，做到语调自然，语音准确。
　　【教学准备】
　　1.与本课时相关的教学挂图。
　　2.录音机和本单元的教学录音带。
　　3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。
　　【教学过程】
　　Step 1:warm-up
　　1.教师和学生一起说唱英语童谣《My pen pal》。
　　2.教师走到学生中间，以学生自己和同桌的业余爱好为话题，做简单的Free Talk.
　　Step2: Presentation
　　1.教师把Let’s try的教学挂图呈现给学生，播放录音：
　　Does the girl’s mother work in a hospital
　　Does her father work in a hospital, too
　　然后让学生根据对话内容选出正确的答案。录音内容如下：
　　Boy: Does your mother work in a hospital
　　Girl: Yes, she does.
　　Boy: Does your father work in the hospital ,too
　　Girl: No, he doesn’t .He works in a school.
　　Boy: Does your father go to work by bike
　　Girl: Yes, he does.
　　2.教师通过教学媒体资源给学生呈现有关Let’s talk 的阅读对话。

　　T: Oh, the girl’s mother is a doctor, what about Zhang Peng’s mother
　　教师出示主句型What does she teach Does she teach English Does he /she… Yes, he /she does. No, he/she doesn’t.然后教师引导学生回答刚刚提出的问题，逐步掌握肯定和否定回答。
　　3.教师再放一遍录音，学生跟读，教师要对学生在跟读过程中出现的各种错误给予积极地帮助和指导。
　　（在听说训练中呈现新知，使语言结构直观、形象，降低难度，便于掌握。）
　　4. T: My mother is a teacher, too .Do you want to know more about her. Ask me some questions.
　　教师依次出示B Let’s learn 部分的单词卡片，提示学生根据上面的短语和黑板上的重点句型提问，教师作答。
　　（在旧知中滚动新知，体现语言的递进传承，使学生牢固掌握。）
　　Step3: Practice
　　1.游戏：小记者采访
　　教师准备一些卡片，写上某些人物的地址，职业，生活习惯。事先发给同学，让小组内的同学运用本课时学的句型合作完成采访任务，培养学生语言运用的实际能力。
　　（以任务激发兴趣，以任务巩固知识。）
　　2.游戏：寻找家园
　　教师准备一些卡片，正面写有人名，反面写有地名，如：city, country, village, farm, forest, mountain, nature park等。请一名学生上台抽取一张卡片，问台下学生：“Guess, Where does …live ”学生猜：“Does he /she live in /on… ”猜对的小组可以得分，最后得分最多的小组获胜，老师发送小礼物表示奖励。
　　3.教师让学生把52页的表格填好，然后每个人将个人信息填好后交给老师。教师请一名学生上台从一摞信息中抽取一张，告诉台下学生：“It’s a boy/girl.”学生分成两大组，轮流提问，如下图所示，看看哪组先猜出填写卡片的人是谁。最后看看哪个小组得分高，教师发送小礼物表示奖励。
　　Step 4.Summary
　　教师和学生一起总结本课时的教学重点。
　　Step 5.Homework
　　熟练掌握本单元的语言知识，在生活中多说多练习。
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