四年级英语上册教案 module 4 unit 2(3)（外研版）

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（外研版）四年级英语上册教案
Module 4 In the park
Unit 2 What is Amy doing
1、 准备阶段:
Ⅰ 教学目标:
情感目标：培养学生学习英语的兴趣。
知识目标：学习句型What are they doing They’re …… What is Amy doing She’s …ing.
能力目标：能描述正在发生的事情。
II教学重点:
学习句型What are they doing They’re ……What is Amy doing She’s …ing.
III教学难点:
运用句型：What are they doing They’re …….
Ⅳ 辅助资源：
挂图、录音机、磁带、图片
二、教学过程:
I. Warming up
用”两只老虎”的曲调边做动作边唱歌曲。教师可唱出：What are you doing？What are you doing？学生唱着回答：I’m …ing. I’m …ing.
II. Revision:
完成下面的练习题：请写出下列动词的ing形式。
play —— swim—— take——
run —— jump—— talk——
listen—— watch—— read——
III. Presentation:
1. 给出上面的答案后，请学生用这些动词组成短语写下来。如reading a book/ listening to music/ playing football/ playing basketball等等。
2. 出示P16所有动词短语，学生读出来。
3. 请学生看P16内容，听录音，并选出听到的词组。
4. 在听一遍录音检验是否正确。
5. 学生两人一组，一人说出一个动作，另一人说出是谁做的。如：A：She’s running. B: It’s Amy.
IV. Practice:
1. 活动: 猜动作。
教师准备一些纸条，纸条上写有动作的内容。请某个或几个学生到前面来抽取纸条，并根据纸条上的内容来模拟动作，全班一起问：What are they doing？ What is XX doing？学生根据动作回答问题。
（此活动的目的在于帮助学生练习描述他人正在做什么的语句，培养学生观察能力和表演能力。）
2．游戏：记忆力大考验。
学生以小组为单位围成一个圈，学生A：I’m swimming. 学生B: You’re swimming. I’m reading a book. 学生C: He’s swimming. You’re reading a book. I’m watching TV. 学生依次进行。
3．学唱歌曲。
教师首先播放一遍歌曲录音，请学生边歌词边听。
学生找出生词，教师解释词义并指导学生读音。
再放录音，逐行停顿，学生边听边学唱。
听录音连贯跟读几次，鼓励学生加上动作。
V. Summary:
教师总结：Today we have learned how to ask what they are doing. We can read them together.
VI Homework
抄写四会单词及句子。
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