三年级英语下册教案 unit 7 第1-2课时（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 三年级英语下册教案 unit 7 第1-2课时（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 16.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-10-15 22:24:00 | ||
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文档简介
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苏教牛津版三年级上册英语
Unit 7 It’s nice
第1-2课时
课题 3A Unit 7 A&B 第一课时
三维目标 知识与能力 1. 学生能听懂、会说、会读单词:a shirt, a blouse, a T-shirt, a dress, new, his和my.2. 掌握日常交际用语Look at…及其应答It’s pretty / smart及答句Thank you.3.在图片、情景等非语言提示的帮助下，理解对话，熟读对话。
过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。
情感与态度 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。
教学资源 预习作业 1．看课文，完整的听课文录音三遍。2．试跟录音读课文中出现的四个服装类单词。3．根据图片，了解P40句子的意思。
教学准备 单词卡片、投影仪、录音机、练习纸
学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思
A. 复习导入（3分钟）T: What's your name How are you today Good morning,is this your … What colour is the… B. 自学展示（3分钟）1.学生试读单词，相互纠正发音。2.学生练读单词C. 合作探究（20分钟）1. Learn the words. a shirt, a blouse, a T-shirt, a dress,Read them2. Learn the drills: Look at my…Look at his…Practice in pairs.3. Learn the drills: It’s pretty /smart.4. Listen to the tape and read the words.D. 融会贯通 （7分钟）1.Guess and say.2.Practice the drillE. 反馈总结 （5分钟）1.根据图片补充字母 dr ss louse sh t T-shir 2.给下列问句选择合适的答句, 写序号A. It’s smart B. It’s pretty.Look at my shirt. Look at my blouse. F. 作业布置（2分钟）明确作业要求及下一堂新课目标。 自由谈话。1. 出示单词，检查预习作业中单词的发音。2. 出示单词卡片，让学生说出英语单词。a.把a shirt 的图片贴在黑板上。指着有颜色的图片说a blue shirt. Say“a shirt，a blue shirt” 。 b.同法教授单词a T-shirt,a blouse和a dress.逐一把图片贴在黑板上。c、拿出有颜色的服饰卡帮助学生操练单词。a.走到布偶旁边，假装把正在睡觉的布偶叫醒，跟布偶互说Good morning ,…把布偶拿在一只手上，面向自己，假装与布偶对话。指着自己的衬衫，说Look at my blouse布偶回答It’s pretty .b.出示句型Look at my… 教读单词look ,at , my整体认读这个句子，指名读，分组读，齐读c.练习完整句型d.指其中一男生的shirt 说Look at his shirt.学生会顺势回答It’s pretty教师趁机出示It’s smart.并教读smart a.教师快速出示单词卡，学生站起来说单词，比比谁的的反应快b.教师在黑板上添画服饰，看谁能最先猜出衣服名a.教师指学生桌上的文具进行句型示范b.让学生同桌利用身边的物品进行操练教师巡视指导。* 听图1.2录音，跟读录音3遍，读熟单词，抄写4遍。** 试着背诵单词和对话*** 预习图3.4和剩下的单词。 1. 跟读对话录音和单词各3遍 2. 根据插图，试着理解课文 3. 试背对话和单词
课题 3A Unit 7 A&B 第二课时
三维目标 知识与能力 1. 学生能听懂、会说、会读单词:a skirt, a sweater, a coat, a jacket, her和your.2. 掌握日常交际用语Look, this is…/that’s…及其应答Oh, it’s nice! / How nice!3. 在图片、情景等非语言提示的帮助下，理解对话，熟读对话。
过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。
情感与态度 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。
教学资 源 预习作业 1. 跟读对话录音和单词各3遍2. 根据插图，试着理解课文3. 试背对话和单词
教学准备 单词卡片、投影仪、录音机、练习纸
学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思
A. 复习导入（3分钟）1. 学生看图片快速抢答单词：a shirt, a blouse, a T-shirt, a dress, new, his和my.2. 日常用语交流B. 自学展示（3分钟）1.学生试读单词，相互纠正发音。2.给下列中英文连线毛衣 jacket外套 sweater短裙 coat茄克衫 skirt3.学生练读单词C. 合作探究（20分钟）1. Learn the words. a skirt, a sweater, a coat, a jacket, her yourRead the words2. Learn the drills: Look ,this is…Look ,that’s…Practice in pairs.3. Learn the drills: It’s nice. How nice!4. Listen to the tape and read the words.D．巩固练习（3分钟）1、跟读，朗读对话3遍。2、试着把对话和单词读给同伴听E. 拓展练习（4分钟）两人一组编小对话展示自己的服饰或评价他人的服饰F. 达标检测（5分钟）1．用at, this ,that’s his填空1）Look my new sweater .2）Look , is my new blouse .3）Look , her jacket .4）It’s shirt .2．完成《一课一练》P 45一G. 作业布置（2分钟）明确作业要求及下一堂新课目标。 1. 逐一呈现单词。 提醒学生注意发音。2. What’s your name How are you What colour is your … Look at my …出示小黑板，检查学生预习1、2的完成情况。教师根据学生展示情况进行评价。1．T(拿出自己的短裙)Look, this is my skirt. skirt, my skirt.2．教师拿起一个女学生的短裙，指着该女生Look, this is her skirt. skirt, her skirt.其他学生回答：Oh, it’s pretty.教学单词her this和句型Look ,this is…3．出示单词卡片教学其余三个服饰类单词，并结合班上学生的穿着进行句型教学，指着远处的一学生的服饰教学句型Look ,that’s…和单词that’s… nice your4．练习完整句型1．教师注意及时纠音2．巡视了解完成情况。 反馈评价。 巡视了解完成情况，及时作出讲评*熟读对话和单词，语音准确。**试着默写单词，看谁记得多。***预习D&E1.根据对话给P43的图片编一段简短对话。2.听P44歌曲录音，试唱。3.画一画常见的服饰并涂上自己喜欢的颜色。
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苏教牛津版三年级上册英语
Unit 7 It’s nice
第1-2课时
课题 3A Unit 7 A&B 第一课时
三维目标 知识与能力 1. 学生能听懂、会说、会读单词:a shirt, a blouse, a T-shirt, a dress, new, his和my.2. 掌握日常交际用语Look at…及其应答It’s pretty / smart及答句Thank you.3.在图片、情景等非语言提示的帮助下，理解对话，熟读对话。
过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。
情感与态度 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。
教学资源 预习作业 1．看课文，完整的听课文录音三遍。2．试跟录音读课文中出现的四个服装类单词。3．根据图片，了解P40句子的意思。
教学准备 单词卡片、投影仪、录音机、练习纸
学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思
A. 复习导入（3分钟）T: What's your name How are you today Good morning,is this your … What colour is the… B. 自学展示（3分钟）1.学生试读单词，相互纠正发音。2.学生练读单词C. 合作探究（20分钟）1. Learn the words. a shirt, a blouse, a T-shirt, a dress,Read them2. Learn the drills: Look at my…Look at his…Practice in pairs.3. Learn the drills: It’s pretty /smart.4. Listen to the tape and read the words.D. 融会贯通 （7分钟）1.Guess and say.2.Practice the drillE. 反馈总结 （5分钟）1.根据图片补充字母 dr ss louse sh t T-shir 2.给下列问句选择合适的答句, 写序号A. It’s smart B. It’s pretty.Look at my shirt. Look at my blouse. F. 作业布置（2分钟）明确作业要求及下一堂新课目标。 自由谈话。1. 出示单词，检查预习作业中单词的发音。2. 出示单词卡片，让学生说出英语单词。a.把a shirt 的图片贴在黑板上。指着有颜色的图片说a blue shirt. Say“a shirt，a blue shirt” 。 b.同法教授单词a T-shirt,a blouse和a dress.逐一把图片贴在黑板上。c、拿出有颜色的服饰卡帮助学生操练单词。a.走到布偶旁边，假装把正在睡觉的布偶叫醒，跟布偶互说Good morning ,…把布偶拿在一只手上，面向自己，假装与布偶对话。指着自己的衬衫，说Look at my blouse布偶回答It’s pretty .b.出示句型Look at my… 教读单词look ,at , my整体认读这个句子，指名读，分组读，齐读c.练习完整句型d.指其中一男生的shirt 说Look at his shirt.学生会顺势回答It’s pretty教师趁机出示It’s smart.并教读smart a.教师快速出示单词卡，学生站起来说单词，比比谁的的反应快b.教师在黑板上添画服饰，看谁能最先猜出衣服名a.教师指学生桌上的文具进行句型示范b.让学生同桌利用身边的物品进行操练教师巡视指导。* 听图1.2录音，跟读录音3遍，读熟单词，抄写4遍。** 试着背诵单词和对话*** 预习图3.4和剩下的单词。 1. 跟读对话录音和单词各3遍 2. 根据插图，试着理解课文 3. 试背对话和单词
课题 3A Unit 7 A&B 第二课时
三维目标 知识与能力 1. 学生能听懂、会说、会读单词:a skirt, a sweater, a coat, a jacket, her和your.2. 掌握日常交际用语Look, this is…/that’s…及其应答Oh, it’s nice! / How nice!3. 在图片、情景等非语言提示的帮助下，理解对话，熟读对话。
过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。
情感与态度 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。
教学资 源 预习作业 1. 跟读对话录音和单词各3遍2. 根据插图，试着理解课文3. 试背对话和单词
教学准备 单词卡片、投影仪、录音机、练习纸
学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思
A. 复习导入（3分钟）1. 学生看图片快速抢答单词：a shirt, a blouse, a T-shirt, a dress, new, his和my.2. 日常用语交流B. 自学展示（3分钟）1.学生试读单词，相互纠正发音。2.给下列中英文连线毛衣 jacket外套 sweater短裙 coat茄克衫 skirt3.学生练读单词C. 合作探究（20分钟）1. Learn the words. a skirt, a sweater, a coat, a jacket, her yourRead the words2. Learn the drills: Look ,this is…Look ,that’s…Practice in pairs.3. Learn the drills: It’s nice. How nice!4. Listen to the tape and read the words.D．巩固练习（3分钟）1、跟读，朗读对话3遍。2、试着把对话和单词读给同伴听E. 拓展练习（4分钟）两人一组编小对话展示自己的服饰或评价他人的服饰F. 达标检测（5分钟）1．用at, this ,that’s his填空1）Look my new sweater .2）Look , is my new blouse .3）Look , her jacket .4）It’s shirt .2．完成《一课一练》P 45一G. 作业布置（2分钟）明确作业要求及下一堂新课目标。 1. 逐一呈现单词。 提醒学生注意发音。2. What’s your name How are you What colour is your … Look at my …出示小黑板，检查学生预习1、2的完成情况。教师根据学生展示情况进行评价。1．T(拿出自己的短裙)Look, this is my skirt. skirt, my skirt.2．教师拿起一个女学生的短裙，指着该女生Look, this is her skirt. skirt, her skirt.其他学生回答：Oh, it’s pretty.教学单词her this和句型Look ,this is…3．出示单词卡片教学其余三个服饰类单词，并结合班上学生的穿着进行句型教学，指着远处的一学生的服饰教学句型Look ,that’s…和单词that’s… nice your4．练习完整句型1．教师注意及时纠音2．巡视了解完成情况。 反馈评价。 巡视了解完成情况，及时作出讲评*熟读对话和单词，语音准确。**试着默写单词，看谁记得多。***预习D&E1.根据对话给P43的图片编一段简短对话。2.听P44歌曲录音，试唱。3.画一画常见的服饰并涂上自己喜欢的颜色。
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