三年级英语下册教案unit 5 第3-4课时（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 三年级英语下册教案unit 5 第3-4课时（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 15.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-10-15 22:24:00 | ||
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文档简介
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苏教牛津版三年级上册英语
Unit 5 How are you
第3-4课时
课题 3A Unit5 D、E 第三教时
三维目标 知识与能力 1. Enable the Ss to make dialogues .
2. The Ss can talk in English .
过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。
情感与态度 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。
教学资源 预习作业 ★ 熟练说出文具类单词。★★ 为自己的文具贴上标签。
教学准备 单词卡片、PPT、投影仪
学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思
A预习展示 （8分钟）1．学生自由组合进行对话练习。齐唱。2．其余学生在自己本子上完成。集体校对，订正错误。3．进行小组比赛。B教师导航 （11分钟）1．看图编对话。复习所学的日常用语。2．复习已学过的单词。C. 反馈总结（8分钟）听清要求，认真答题。E.作业布置（5分钟）学生明确作业要求 1．Sing a song :《Hi, Nancy!》 活跃课堂气氛。2．Play a game .
Look at the T’s mouth and guess .(文具类单词)3．Let’s talk in English.
T: Please show me your pretty things.
学生边拿出自己的文具用品，边说my…
1．教师出示图片。2．教室里实物摆放进行操练。《一课一莲》相关练习★ 抄写8个单词的单复数各一遍。★★ 熟读Learn to say★★★尝试着用所学的句型、单词等口头编一个对话。
课题 3A Unit 5 练习 第四教时
三维目标 知识与能力 进一步在真实的语言环境中应用本单元句型，提高英语运用能力。2. The Ss can sing a song “ Hello! How are you？”
过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，检测学生的学习效果
情感与态度 学习英语的兴趣浓厚
教学资源 预习作业 1. 背诵3AU5的课文和单词。2. 默写3AU5的单词。
教学准备 练习纸
学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思
教师导学板块A. 热身导入学生跟录音唱歌。B.教师导航1．指名学生上黑板完成，其余学生在自己本子上完成涂色。2．全班齐读词组。3．学生听录音完成。学生重复录音内容。4．学生跟录音唱。5．学生拿出准备好的文具进行对话练习。C.反馈总结一、翻译。an orange pen__________________a blue ball pen ___________________a brown ruler__________________your white rubber ________________C.作业布置：听清作业要求。 1. Sing a song 2. Say a rhyme They are all very good（一）1. Show the cards
Q: a. What’s this
b. What colour is it
e.g a brown pencil sharpener a blue pencil2. Practice .
3. Check .4. Listen and number.T: Open your student’s Books to Page 34: E Fun house .Listen and number .a. Listen to the tape and number.（二）Sing a song :Hello!how are you 1. Listen to the tape .2. Sing after the tape.3. Action .（三）Draw and guess .1. T: Look at the blackboard and guess what I am drawing .
T: No.
T: Yes ,What colour
T: Yes .2. Practice in pairs .
S1: A coat S2: A T-shirt S1: Blue 巡视指导★ 完成一课一练上的相关练习。★★ 把自编的对话表演给家长
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苏教牛津版三年级上册英语
Unit 5 How are you
第3-4课时
课题 3A Unit5 D、E 第三教时
三维目标 知识与能力 1. Enable the Ss to make dialogues .
2. The Ss can talk in English .
过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。
情感与态度 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。
教学资源 预习作业 ★ 熟练说出文具类单词。★★ 为自己的文具贴上标签。
教学准备 单词卡片、PPT、投影仪
学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思
A预习展示 （8分钟）1．学生自由组合进行对话练习。齐唱。2．其余学生在自己本子上完成。集体校对，订正错误。3．进行小组比赛。B教师导航 （11分钟）1．看图编对话。复习所学的日常用语。2．复习已学过的单词。C. 反馈总结（8分钟）听清要求，认真答题。E.作业布置（5分钟）学生明确作业要求 1．Sing a song :《Hi, Nancy!》 活跃课堂气氛。2．Play a game .
Look at the T’s mouth and guess .(文具类单词)3．Let’s talk in English.
T: Please show me your pretty things.
学生边拿出自己的文具用品，边说my…
1．教师出示图片。2．教室里实物摆放进行操练。《一课一莲》相关练习★ 抄写8个单词的单复数各一遍。★★ 熟读Learn to say★★★尝试着用所学的句型、单词等口头编一个对话。
课题 3A Unit 5 练习 第四教时
三维目标 知识与能力 进一步在真实的语言环境中应用本单元句型，提高英语运用能力。2. The Ss can sing a song “ Hello! How are you？”
过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，检测学生的学习效果
情感与态度 学习英语的兴趣浓厚
教学资源 预习作业 1. 背诵3AU5的课文和单词。2. 默写3AU5的单词。
教学准备 练习纸
学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思
教师导学板块A. 热身导入学生跟录音唱歌。B.教师导航1．指名学生上黑板完成，其余学生在自己本子上完成涂色。2．全班齐读词组。3．学生听录音完成。学生重复录音内容。4．学生跟录音唱。5．学生拿出准备好的文具进行对话练习。C.反馈总结一、翻译。an orange pen__________________a blue ball pen ___________________a brown ruler__________________your white rubber ________________C.作业布置：听清作业要求。 1. Sing a song 2. Say a rhyme They are all very good（一）1. Show the cards
Q: a. What’s this
b. What colour is it
e.g a brown pencil sharpener a blue pencil2. Practice .
3. Check .4. Listen and number.T: Open your student’s Books to Page 34: E Fun house .Listen and number .a. Listen to the tape and number.（二）Sing a song :Hello!how are you 1. Listen to the tape .2. Sing after the tape.3. Action .（三）Draw and guess .1. T: Look at the blackboard and guess what I am drawing .
T: No.
T: Yes ,What colour
T: Yes .2. Practice in pairs .
S1: A coat S2: A T-shirt S1: Blue 巡视指导★ 完成一课一练上的相关练习。★★ 把自编的对话表演给家长
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