四年级英语上册教案 unit5 第一课时（北师大版）
文档属性
| 名称 | 四年级英语上册教案 unit5 第一课时（北师大版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-10-20 14:36:00 | ||
图片预览
文档简介
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北师大版四年级英语上册教案
Unit5 our town
第一课时
教学目标：
1. 知识与能力
1）初步学习句型: Where is__ 的提问和回答；复习方位介词和学习新词town supermarket train station park movie theater 。
2）初步感知学习课文,使学生能够初步理解故事内容，并能熟练说出表示方位的句型，能够在情境中熟练地进行提问和回答。
3. 过程与方法
通过不断地练习朗读，感知故事，理解故事，使学生体会功能句型的用法并能熟练朗读。
情感态度与价值观
使学生认识到保护动物、尊重动物的重要性。
教学重点：
教学单词town supermarket train station park movie theater
教学难点：
创设情景，练习单词town supermarket train station park movie theater zoo。
教学准备：
介词卡片 新单词卡片 教学课件
实践活动：
在小组内分角色朗读课文，表演故事。
板书设计：
Unit 5 Our town.
Where is the town supermarket train station
movie theater zoo
It’s between\ near\ in front of\ behind____.
教学过程设计：
一．Warm up and review.(3分钟)
Activity1:带领学生表演唱歌曲Where are my socks
Activity2:出示国外的小镇的图片，解释town. This is new town. Let’s visit it ,OK 板书课题，引导学生读课题2遍。
设计意图：
为进一步巩固知识，学习新知做好铺垫。
二．Presentation (1) (3分钟)
Drill: 复习句型Where is it
Activity1:播放课件一遍，引导学生思考What can you see What new places can you see 引导学生回答。
教师介绍：They want to choose a place to go. Where is it Can you guess 引导学生练习说新学的单词。
设计意图：
引导学生充分感悟、理解句型，为学习课文打好基础。
三．Presentation (2) (10分钟)
Drill: 初步感知故事中的新词，学习认读。
Activity1: 教师播放课件，引导学生观看并思考：What are the new places
请学生进行汇报。
Activity2: 运用课件和卡片，教学新词发音。
1．出示图片,引导学生练习拼读。
2．指着图片地图介绍：It’s _____.
3．引导学生自己练习说。
四．Presentation (3) (15分钟)
Activity1: 运用课件，Where do they want to go Let’s watch and think.
教师提问：Where do they want to go
教师播放课件，引导学生观看并回答： They are going to the zoo.
Activity2: 教师引导学生思考：Why doesn’t Lulu like the zoo Why
引导学生思考，激发学生保护动物的热情。
预设：cage可以帮助学生联想到动物的生存环境，教师在此可以引导学生想但不用大肆讨论，注意英语课的课堂特点。
五．练习朗读课文故事（8分钟）。
1. 请学生打开书，听录音，并跟读。Do you like the story Please open your books. Turn to page 50,Listen and repeat.
2.学生分角色跟录音读，学生可以选择自己喜欢的角色，可以是一个，也可以是多个。
3.学生自己练习读课文，可以自己读，也可以分角色读。有问题请想办法解决。教师巡视指导。
4.请2组展示结果，一个个人，一个小组分角色。
5．引导学生看课件，给故事配音2遍。
六．Class closing and homework. (1分钟)
留作业：
必做作业：听录音读书5遍。
选做作业：读单词卡片，玩单词游戏。
设计意图：
通过逐层深入的方式，引导学生进行学习，体验，帮助学生在自然的环境中学习，充分体现关注全体学生，渗透素质教育的理念。
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北师大版四年级英语上册教案
Unit5 our town
第一课时
教学目标：
1. 知识与能力
1）初步学习句型: Where is__ 的提问和回答；复习方位介词和学习新词town supermarket train station park movie theater 。
2）初步感知学习课文,使学生能够初步理解故事内容，并能熟练说出表示方位的句型，能够在情境中熟练地进行提问和回答。
3. 过程与方法
通过不断地练习朗读，感知故事，理解故事，使学生体会功能句型的用法并能熟练朗读。
情感态度与价值观
使学生认识到保护动物、尊重动物的重要性。
教学重点：
教学单词town supermarket train station park movie theater
教学难点：
创设情景，练习单词town supermarket train station park movie theater zoo。
教学准备：
介词卡片 新单词卡片 教学课件
实践活动：
在小组内分角色朗读课文，表演故事。
板书设计：
Unit 5 Our town.
Where is the town supermarket train station
movie theater zoo
It’s between\ near\ in front of\ behind____.
教学过程设计：
一．Warm up and review.(3分钟)
Activity1:带领学生表演唱歌曲Where are my socks
Activity2:出示国外的小镇的图片，解释town. This is new town. Let’s visit it ,OK 板书课题，引导学生读课题2遍。
设计意图：
为进一步巩固知识，学习新知做好铺垫。
二．Presentation (1) (3分钟)
Drill: 复习句型Where is it
Activity1:播放课件一遍，引导学生思考What can you see What new places can you see 引导学生回答。
教师介绍：They want to choose a place to go. Where is it Can you guess 引导学生练习说新学的单词。
设计意图：
引导学生充分感悟、理解句型，为学习课文打好基础。
三．Presentation (2) (10分钟)
Drill: 初步感知故事中的新词，学习认读。
Activity1: 教师播放课件，引导学生观看并思考：What are the new places
请学生进行汇报。
Activity2: 运用课件和卡片，教学新词发音。
1．出示图片,引导学生练习拼读。
2．指着图片地图介绍：It’s _____.
3．引导学生自己练习说。
四．Presentation (3) (15分钟)
Activity1: 运用课件，Where do they want to go Let’s watch and think.
教师提问：Where do they want to go
教师播放课件，引导学生观看并回答： They are going to the zoo.
Activity2: 教师引导学生思考：Why doesn’t Lulu like the zoo Why
引导学生思考，激发学生保护动物的热情。
预设：cage可以帮助学生联想到动物的生存环境，教师在此可以引导学生想但不用大肆讨论，注意英语课的课堂特点。
五．练习朗读课文故事（8分钟）。
1. 请学生打开书，听录音，并跟读。Do you like the story Please open your books. Turn to page 50,Listen and repeat.
2.学生分角色跟录音读，学生可以选择自己喜欢的角色，可以是一个，也可以是多个。
3.学生自己练习读课文，可以自己读，也可以分角色读。有问题请想办法解决。教师巡视指导。
4.请2组展示结果，一个个人，一个小组分角色。
5．引导学生看课件，给故事配音2遍。
六．Class closing and homework. (1分钟)
留作业：
必做作业：听录音读书5遍。
选做作业：读单词卡片，玩单词游戏。
设计意图：
通过逐层深入的方式，引导学生进行学习，体验，帮助学生在自然的环境中学习，充分体现关注全体学生，渗透素质教育的理念。
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