一年级起点英语教案 6a unit5(7)（北师大版）
文档属性
| 名称 | 一年级起点英语教案 6a unit5(7)（北师大版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 10.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-10-20 14:36:00 | ||
图片预览
文档简介
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（北师大版）一年级起点英语教案 6A unit5
Unit5 the broken computer
The seventh period
基础知识目标
:1. 能够听、说、读、写单词dizzy, scared,medicine,headache\toothache\
2. 听懂问句：What should I \you\he\she\we\they do 并进行回答
基本技能: 能够用should 表示建议。
能力目标：.
1、能够用句型What should I do？表建议并且进行拓展。
2、能够用should 的肯定和否定句型提出合理的建议。
情感目标：
通过本单元的学习引导学生遇到问题和困难积极思考如何解决、主动寻求别人的建议与帮助的意识，以及乐于助人的好习惯。引导学生正确对待电脑和电脑游戏。
教学准备：Tape, CAI，Studying Objects
教学过程：
一、复习单词、句型
学生分为两组，练习单词、句型。
一组提出问题，另一组给出建议，比赛看谁提出的问题多，给出的建议好。
二、复习对话
分角色表演对话 。找出好词好句，读一读。
如：Dad will be angry with me.
I need your advice. I have no idea.
It was broken. It was an accident.
I think it’s the screen. Maybe you pressed the wrong switch. You should turn it on and check again.等。
三、复习课文
检查背诵课文。找出好词好句读一读。
在课文中应注意什么语法现象。
四、写作练习
Did you ever have a problem Did you ask anyone for advice What did you do Write a paragraph.
五、Summary
在教师的引领下总结第五单元的内容，无论是从语法、词、句都可以。
六、 Homework
1. Try to recite the story.
2. Recite the dialog.
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（北师大版）一年级起点英语教案 6A unit5
Unit5 the broken computer
The seventh period
基础知识目标
:1. 能够听、说、读、写单词dizzy, scared,medicine,headache\toothache\
2. 听懂问句：What should I \you\he\she\we\they do 并进行回答
基本技能: 能够用should 表示建议。
能力目标：.
1、能够用句型What should I do？表建议并且进行拓展。
2、能够用should 的肯定和否定句型提出合理的建议。
情感目标：
通过本单元的学习引导学生遇到问题和困难积极思考如何解决、主动寻求别人的建议与帮助的意识，以及乐于助人的好习惯。引导学生正确对待电脑和电脑游戏。
教学准备：Tape, CAI，Studying Objects
教学过程：
一、复习单词、句型
学生分为两组，练习单词、句型。
一组提出问题，另一组给出建议，比赛看谁提出的问题多，给出的建议好。
二、复习对话
分角色表演对话 。找出好词好句，读一读。
如：Dad will be angry with me.
I need your advice. I have no idea.
It was broken. It was an accident.
I think it’s the screen. Maybe you pressed the wrong switch. You should turn it on and check again.等。
三、复习课文
检查背诵课文。找出好词好句读一读。
在课文中应注意什么语法现象。
四、写作练习
Did you ever have a problem Did you ask anyone for advice What did you do Write a paragraph.
五、Summary
在教师的引领下总结第五单元的内容，无论是从语法、词、句都可以。
六、 Homework
1. Try to recite the story.
2. Recite the dialog.
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