（人教pep）四年级英语上册教案 unit4 period5
文档属性
| 名称 | （人教pep）四年级英语上册教案 unit4 period5 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 16.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-10-20 20:14:00 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
人教PEP四年级英语上册教案
Unit4 My home
第五课时
课题：Unit4 My home
教学重点：听说认读句型Where are … Are they… Yes, they are. /No ,they aren’t并在实际中运用。.
教学难点：句型Where are … Are they… Yes, they are. / No, they aren’t
教具准备：
1.书包、铅笔等文具的实物
2.Let’s chant部分的教学挂图，课件。
3.教师自制挂图（在趣味操练中使用）
4.教学课件［Unit 4 B / Let’s talk ］
5.教学录音带
教学过程：
（一） 热身／复习（Warm-up/Revision）
1. Let’s do: 第四课时中的let’s do部分的练习。教师发出口令，学生表演。请学生当小老师发口令。小组中进行游戏。
2. Guess: 教师让全体学生闭上眼睛，将pen藏在一个学生的课桌里。说：Where is it 假装问：Is it in your pencil-box 学生回答：No, it isn’t. 直到找到，学生回答：Yes, it is.教师将pencil藏起来，让学生用Is it… 来提问，被问到的学生回答：No, it isn’t./ Yes, it is.（为寻找范围过大，教师可以划定范围。第一组或第一排。）
（二） 呈现新课 （Presentation）
1. 教师拿出一个书包，说There are many books in this schoolbag. What are they Are they notebooks 引导学生用Are they… 来猜一猜, 猜出正确答案:They are storybooks.
2. 出示Let’s talk的课件（教材配套），观看课件中的故事，理解句子的含义。
3. 先让学生试着自己读故事。然后学生边听录音（教材配套），边认读句子。
4.小组分角色对话朗读，各小组展示。然后给课件中的角色配音。
5.各小组表演故事。
6.教师出示Let’s chant部分的挂图。告诉学生这是Sarah的一家人。让学生就挂图部分提问，Where is Sarah’s mother/father/brother/sister Mother is in the living room…..(该练习先由教师和掌握较好的同学做示范，然后小组中进行问答训练，最后各小组来提问回答)
7.听录音，跟读句子，边读边打节奏。边读边指句子。(对mother’s或brother’s学生可能不太理解，教师告诉学生…’s= … is，不必过多的讲解。)
（三） 趣味操练 （Practice）
游戏1： 对话表演比赛
教师让学生根据本课及前面所学内容自编对话，然后让学生到教室前表演他们自己所编的对话，选出最佳剧本奖和最佳演员奖。
游戏2 ：帮妈妈找钥匙
教师自制大教学挂图：一栋房子，（参考C/task time的图），找一找，Where are mother’s
keys 房子中的任何物品都可以取下（先制作一栋房子的结构，每间屋子的英文名字贴上去，背后有Yes/No的答案。每间屋子中的物品都可摘下。物品背后有答案，找到画有钥匙的部分即为找到）。学生在猜的过程中，运用语言Are they …来提问。教师用Yes, they are./ No, they aren’t来回答。
板书设计：
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
人教PEP四年级英语上册教案
Unit4 My home
第五课时
课题：Unit4 My home
教学重点：听说认读句型Where are … Are they… Yes, they are. /No ,they aren’t并在实际中运用。.
教学难点：句型Where are … Are they… Yes, they are. / No, they aren’t
教具准备：
1.书包、铅笔等文具的实物
2.Let’s chant部分的教学挂图，课件。
3.教师自制挂图（在趣味操练中使用）
4.教学课件［Unit 4 B / Let’s talk ］
5.教学录音带
教学过程：
（一） 热身／复习（Warm-up/Revision）
1. Let’s do: 第四课时中的let’s do部分的练习。教师发出口令，学生表演。请学生当小老师发口令。小组中进行游戏。
2. Guess: 教师让全体学生闭上眼睛，将pen藏在一个学生的课桌里。说：Where is it 假装问：Is it in your pencil-box 学生回答：No, it isn’t. 直到找到，学生回答：Yes, it is.教师将pencil藏起来，让学生用Is it… 来提问，被问到的学生回答：No, it isn’t./ Yes, it is.（为寻找范围过大，教师可以划定范围。第一组或第一排。）
（二） 呈现新课 （Presentation）
1. 教师拿出一个书包，说There are many books in this schoolbag. What are they Are they notebooks 引导学生用Are they… 来猜一猜, 猜出正确答案:They are storybooks.
2. 出示Let’s talk的课件（教材配套），观看课件中的故事，理解句子的含义。
3. 先让学生试着自己读故事。然后学生边听录音（教材配套），边认读句子。
4.小组分角色对话朗读，各小组展示。然后给课件中的角色配音。
5.各小组表演故事。
6.教师出示Let’s chant部分的挂图。告诉学生这是Sarah的一家人。让学生就挂图部分提问，Where is Sarah’s mother/father/brother/sister Mother is in the living room…..(该练习先由教师和掌握较好的同学做示范，然后小组中进行问答训练，最后各小组来提问回答)
7.听录音，跟读句子，边读边打节奏。边读边指句子。(对mother’s或brother’s学生可能不太理解，教师告诉学生…’s= … is，不必过多的讲解。)
（三） 趣味操练 （Practice）
游戏1： 对话表演比赛
教师让学生根据本课及前面所学内容自编对话，然后让学生到教室前表演他们自己所编的对话，选出最佳剧本奖和最佳演员奖。
游戏2 ：帮妈妈找钥匙
教师自制大教学挂图：一栋房子，（参考C/task time的图），找一找，Where are mother’s
keys 房子中的任何物品都可以取下（先制作一栋房子的结构，每间屋子的英文名字贴上去，背后有Yes/No的答案。每间屋子中的物品都可摘下。物品背后有答案，找到画有钥匙的部分即为找到）。学生在猜的过程中，运用语言Are they …来提问。教师用Yes, they are./ No, they aren’t来回答。
板书设计：
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网