一年级英语上册教案 unit5 lesson1（沪教牛津版）
文档属性
| 名称 | 一年级英语上册教案 unit5 lesson1（沪教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 38.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 上海牛津（绿色上教版） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-10-20 20:39:00 | ||
图片预览
文档简介
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(沪教牛津版)一年级英语上册教案Unit5
Unit 5 Fruit
The first period
教学目标：
一、知识与技能目标
1.能听说句型：Smell the melon.
Feel the apple.
Taste the peach.
2.能够听口令做动作。
二、过程与方法目标
1.TPR教学法, 使学生听听做做。
2.创设情景，调动学生的积极性。
三、情感态度与价值观目标
1.任务性教学法:通过本课的学习, 对西方文化习惯有初步了解。
2.使学生有正确的英语学习的动机，对英语产生兴趣。
教学重点：
听懂口令做动作。
教学难点：
三种口令的说法
教学准备：
水果，单词卡片
教学过程：
一、组织教学
Sing an English song.
二、复习导入Pre-task
1. Free talk: ask students some easy daily questions, and ask them to ask some questions too.
2. 复习口令：Open your book.
Close your book.
Show me your book.
三、讲授新知
老师拿着一篮子水果问：“Do you like fruit ” “I have so many fruit. What’s this ” “ It’s a melon.” 边做动作边说：“Smell the melon.”
同样的方法引出Feel the apple. Taste the peach.
Open the Ss’ book to page 24 and read the commands for the class to follow, or play the cassette tape. Ask the Ss’ to point to the relevant pictures with their fingers.
Give commands and ask individual Ss to repeat and act them.
四、巩固操练
1．传水果，传到谁就说出相应的口令
2．Listen and do: 老师说口令，学生做动作：或找一名同学说口令，其他同学做动作
3. Divide the whole class into two teams, ask individual Ss to give commands and to see which team is better. Vary the game by letting Ss to give commands to their own team or the opposite.
五、小结，作业
复习句型：Smell the melon.
Feel the apple.
Taste the peach.
六、板书设计
Part 1 Smell the melon. Feel the apple. Taste the peach.
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(沪教牛津版)一年级英语上册教案Unit5
Unit 5 Fruit
The first period
教学目标：
一、知识与技能目标
1.能听说句型：Smell the melon.
Feel the apple.
Taste the peach.
2.能够听口令做动作。
二、过程与方法目标
1.TPR教学法, 使学生听听做做。
2.创设情景，调动学生的积极性。
三、情感态度与价值观目标
1.任务性教学法:通过本课的学习, 对西方文化习惯有初步了解。
2.使学生有正确的英语学习的动机，对英语产生兴趣。
教学重点：
听懂口令做动作。
教学难点：
三种口令的说法
教学准备：
水果，单词卡片
教学过程：
一、组织教学
Sing an English song.
二、复习导入Pre-task
1. Free talk: ask students some easy daily questions, and ask them to ask some questions too.
2. 复习口令：Open your book.
Close your book.
Show me your book.
三、讲授新知
老师拿着一篮子水果问：“Do you like fruit ” “I have so many fruit. What’s this ” “ It’s a melon.” 边做动作边说：“Smell the melon.”
同样的方法引出Feel the apple. Taste the peach.
Open the Ss’ book to page 24 and read the commands for the class to follow, or play the cassette tape. Ask the Ss’ to point to the relevant pictures with their fingers.
Give commands and ask individual Ss to repeat and act them.
四、巩固操练
1．传水果，传到谁就说出相应的口令
2．Listen and do: 老师说口令，学生做动作：或找一名同学说口令，其他同学做动作
3. Divide the whole class into two teams, ask individual Ss to give commands and to see which team is better. Vary the game by letting Ss to give commands to their own team or the opposite.
五、小结，作业
复习句型：Smell the melon.
Feel the apple.
Taste the peach.
六、板书设计
Part 1 Smell the melon. Feel the apple. Taste the peach.
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