一年级英语上册教案 unit5 lesson2（沪教牛津版）
文档属性
| 名称 | 一年级英语上册教案 unit5 lesson2（沪教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 18.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 上海牛津（绿色上教版） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-10-20 20:39:00 | ||
图片预览
文档简介
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(沪教牛津版)一年级英语上册教案Unit5
Unit 5 Fruit
The second period
教学目标：
一、知识与技能目标
掌握两种句型的说法 This is… That is……
二、 过程与方法目标
1.TPR教学法, 使学生听听做做。
2.运用小组表演法, 使学生通过小组表演, 掌握本课对话。
三、 情感态度与价值观目标
1.任务性教学法:通过本课的学习, 对西方文化习惯有初步了解。
2.通过评价指标的多样化，评价体系的多元化，使不同的孩子通过本课的学习，树立自信心，保持英语学习的兴趣。
教学难点及重点：
this和that的区别
教学准备：
单词卡片，挂图
教学过程：
1、 组织教学
Sing an English song.
2、 复习导入
复习学过的水果和学习用品的名词。
1. wrap up a real or plastic fruit with a cloth: don’t hide its shape. Ask “What’s this ” if students respond with a one-word answer, re-state it this way,” yes, it is a/an...”
2. Continue the game with other fruit so that students can practice saying the expression more.
3. Let students try and wrap the fruit when they are familiar with the game.
4. Play the cassette tape to listen to and then say the expression properly.
5. Use the cassette tape to revise pronunciation.
3、 6. Put some fruit on a tray. Cover the tray with a cloth, have individual students touch something under the cloth and guess what it is. They must say it in English.
4、 讲授新知
1.用学过的水果和学习用品的名词造句：This is an… That is …
2.通过挂图情景引入，让学生描述图片内容，理解图意
3.区别this和that的区别:近处物品用this，远处物品用that
4.区别a和an的用法
5、 巩固操练
1.对子操练句型：This is an… That is …
2.渗透What’s this 句型：教师指黑板上的图片，问学生：What’s this 在此可不必让学生说完整的答语：It’s a…只需说对单词就可以。
3.看图做对话
五、 小结，作业
复习句型：This is an… That is …
六、 板书设计
Part 2This is an apple. That’s a pear.
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(沪教牛津版)一年级英语上册教案Unit5
Unit 5 Fruit
The second period
教学目标：
一、知识与技能目标
掌握两种句型的说法 This is… That is……
二、 过程与方法目标
1.TPR教学法, 使学生听听做做。
2.运用小组表演法, 使学生通过小组表演, 掌握本课对话。
三、 情感态度与价值观目标
1.任务性教学法:通过本课的学习, 对西方文化习惯有初步了解。
2.通过评价指标的多样化，评价体系的多元化，使不同的孩子通过本课的学习，树立自信心，保持英语学习的兴趣。
教学难点及重点：
this和that的区别
教学准备：
单词卡片，挂图
教学过程：
1、 组织教学
Sing an English song.
2、 复习导入
复习学过的水果和学习用品的名词。
1. wrap up a real or plastic fruit with a cloth: don’t hide its shape. Ask “What’s this ” if students respond with a one-word answer, re-state it this way,” yes, it is a/an...”
2. Continue the game with other fruit so that students can practice saying the expression more.
3. Let students try and wrap the fruit when they are familiar with the game.
4. Play the cassette tape to listen to and then say the expression properly.
5. Use the cassette tape to revise pronunciation.
3、 6. Put some fruit on a tray. Cover the tray with a cloth, have individual students touch something under the cloth and guess what it is. They must say it in English.
4、 讲授新知
1.用学过的水果和学习用品的名词造句：This is an… That is …
2.通过挂图情景引入，让学生描述图片内容，理解图意
3.区别this和that的区别:近处物品用this，远处物品用that
4.区别a和an的用法
5、 巩固操练
1.对子操练句型：This is an… That is …
2.渗透What’s this 句型：教师指黑板上的图片，问学生：What’s this 在此可不必让学生说完整的答语：It’s a…只需说对单词就可以。
3.看图做对话
五、 小结，作业
复习句型：This is an… That is …
六、 板书设计
Part 2This is an apple. That’s a pear.
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