六年级英语上册教案 module5 unit2（沪教牛津版）

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沪教牛津版六年级英语上册教案
Unit 2 The Weather (教学设计)
一、 单元分析 (Unit Analysis)
（一 ） 单元地位（Unit Position）
1．小学教材中已出现描述天气情况的语言材料。如5A Module 3 Unit 3 What is the weather like 中已出现对四季的描述、天气预报以及如warm, wet, hot, cool, dry, cold, dry, windy, sunny和rainy等有关天气的形容词和storm, wind, temperature, thirty-five degrees和 ten millimeters of rain等有关天气的名词及名词词组。在7A Module 2 Unit 2和7B Module 3 Unit 2中还将谈论关于四季的话题。课本P86 Read and act a rhyme中的诗歌还会在7B Module 4 Unit 2 以寓言故事形式出现。
2．多音节形容词的比较级形式的表示方法，这是本单元的一个语法重点。
3．要求学生学会用because回答 “Why” 的特殊疑问句，来表述理由和原因。在6B module 3 Unit 1中才会出现原因状语从句与主句共同构成复合句的用法。
4．用助动词will + V.结构表示一般将来时，已在6A Module 4 Unit 2 & Unit 3中作为重点出现，并要求学生掌握。因此，该语法点在本单元只需复习巩固即可。
（二）单元目标 (Unit Target)
1．语言目标
1）能运用形容词描述天气
2）能运用现在进行时来表述正在发生的事情
3）能运用形容词比较级来做比较
4）能使用because来表述理由
5）能运用一般将来时讨论将要发生的事情
2．能力目标
锻炼学生的观察能力和想象能力
3．情感态度目标
1）培养学生的审美情趣
2）培养学生热爱大自然的情怀
（三）单元重点 (Unit Focus)
1．关键词汇
lie, lying, country, because, barbecue, snowman, heavy rain, more, wonderful, exciting, frightening, interesting, begin, Your turn
typhoon, sandcastle
2．语言功能
1）likes, preferences 表达自己的喜爱的季节
I like spring better than _______
2）Comparisons 比较
________ is dangerous, but _______ is more dangerous.
3. 语法要点
重点
表达偏爱 I like … better than …
用because来表述理由 A: Why B: Because ….
多音节形容词的比较级形式。如：interesting --- more interesting
… be + 形容词, but … be + 形容词比较级
描述将来的天气状况 The weather will be ….
注意点
时间状语从句动词的时态用一般现在时表达将来的事情。
Lie 的现在分词为lying.
scarves 和gloves 的原形分别是scarf 和 glove。
动名词短语作主语,谓语动词用第三人称单数形式。P85 Look and say
Collecting shells is interesting.
2、 教学设计（Teaching Designs）
教学内容 教学实施建议 教学资源参考
1.P 83 Say a rhyme 1. 听儿歌并记忆空格中内容。2．模仿课文录音朗读。（注意rhyme 的节奏感）3．4人一组排练后表演。评选出最佳小组（附儿歌表演评选方案）
2． P 83 Read, write and match 1．由儿歌过渡到四季话题2．仔细观察课件中的四季图片，并发挥想象力，用已学过的有关天气的单词和句型来描述各季节的特征3. 就不同的季节特征画网状图。（见画网状说明及图例范式） 4. 观察Read, write and match图片并将其与下面句子配对，然后在空格处填入相应季节。（对程度较好的班级可进行看图说话后再进行）5．朗读a, b, c, d中的句子。6．根据所画网状图，模仿P 83Read, write and match中句型做Pair work，对四季进行描述。(提醒学生注意用一般现在时和现在进行时来表达)
3. P 84 Draw and say 1. 根据6AM5U2课件或课本P84 Draw and say四季的关联词做Pair work，通过对自己最喜爱季节的描述来操练I like … better than … 及Because I can …句型。2．配套书面练习3. 4人一组，模仿课本More oral practice第二个对话，根据实际情况对话并表演4.以回家作业形式，教师请学生做以 My favourite season为主题的海报（要求图文并茂，写出所喜欢的季节特征及喜欢的理由）。完成后贴在班级或学校的宣传栏进行展示。5. 配套书面练习 活页资料P111 Draw and write课本P95More oral practice语法训练部分P68、69 & 72练习部分P43活页资料P111
4.P 85Look and read& Look and say 由前一话题I like … better than …引出。 如: I like autumn better than spring. Because the leaves in spring are beautiful, but the leaves in autumn are more beautiful.2.听录音模仿跟读。(注意语音语调）3. 根据Look and say，做Pair work 。( 注意Collecting shells is interesting, but making sandcastles is more interesting. 中连系动词be的形式)3．联系前面最喜爱的季节为话题，用该句型进一步表述理由。4. 配套书面练习 语法训练部分P70练习部分P44活页资料P117&118
5．P 86 Read and act a rhyme 听录音理解诗歌内容模仿录音中角色的语气朗读诗歌3人一组表演诗歌
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