三年级英语上册教案 unit5 lesson10（闽教版）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
闽 教版 《英语》第一册
Unit 5 Famlies
Lesson 10
教学目的与要求:
复习巩固对话句型Who’s he/she
He’s/She’s my…
复习单词father, mother, brother,
sister, grandpa, grandma
能听懂会说Who’re they
They’re my father and mother.
They’re my grandpa and grandma.
They’re my brother and sister.
This is me.
能听、说、读、写字母Ll, Mm, Nn; 能认
读单词lion, monkey, noodles.
教学步骤
一、 热身／复习（Warm-up/Revision）
1．用自由的交谈形式和学生打招呼:
Good morning boys /girls.
Hi,boys. /Hello,girls.
How are you, boys and girls.
让学生认真听并做相应的回答。
2．然后问部分学生What’s your name ,然后装作忘记的样子指着一个问过姓名的男生问：“Who’he ”要其他学生回答“He’s….” 同样方法复习Who’s she 。
二、呈现新课 （Presentation）
1．随即指两个学生问：Who’re they 引导学生回答They’re ….练习几个之后，教授Who’re they They’re….,
在教授的过程中可以采用怪声怪调读，
高声低声读等形式，
然后用集体到个人的形式检查学生。
请学生来问： Who’re they 其他学生回答They’re….
2．游戏：窥一斑而见全豹
将书上的人物图片以一部分一部分展示的形式呈现出来，让学生齐问Who’re they 谁能猜出他们是谁，就举手回答:They’re …
用教师自己的全家福导出家庭成员单词的复习。请学生也将他们家人的照片拿来展示，练习They’re….的句型。
3．播放课文录音，学生静听，再次播放让学生轻声跟读，最后请学生读，其他人跟这名学生读。
三、学习字母
1. 唱字母歌。ABC Song
2．让孩子说说都学过的字母，读一读，找一找。复习字母 (A ,A ,apple…)并做Follow me，follow me, ABC的游戏巩固字母顺序。
范例：老师说：“I’m A, follow me.”请一位学生他说：“I’m B, follow me.”然后请学生接着说下去。
3. 看拼图评价，让学生数数自己组得了几分。教授单词lion, monkey, noodles。
游戏：一触即发
范例：老师用手做停止的动作，但两只手是有距离的，学生看手的节奏读单词，一旦手没有距离，学生马上停止读单词，并站起来。
4. 用连环炮的游戏
范例：以列为单位，同排两列的学生，其中一列说个字母，另一个要快速的说出下一个字母。
继续巩固字母顺序和字母。

四、家庭作业
1. 听录音，读课文。
2. 抄写Ll, Mm, Nn
3. 找出家中的照片继续练习 Who are they They’re….

板书设计：

Lesson 10

lion monkey noodles
L l M m N n
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网