（人教pep）三年级英语上册教案 unit5 period4
文档属性
| 名称 | （人教pep）三年级英语上册教案 unit5 period4 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-10-20 19:35:00 | ||
图片预览
文档简介
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人教PEP三年级英语上册教案
Unit 5 Let's Eat period4
一、教学内容与分析1.Let’s talk本部分主要通过Mike等几个中外小朋友在野餐时的对话，教给学生如何使用Can I have…？来询问自己是否能得到想要的东西。2.Let’s play本部分是为了巩固Let’s talk部分的内容所设计的游戏活动。二、课前准备教师准备本课所学有关饮料的实物：water, milk, juice, Coke, coffee, tea和一些一次性的纸杯。教师准备以上饮料的词卡。三、教学步骤1.热身/复习（Warm-up/Revision）⑴日常口语会话活动。⑵游戏：对号入座（Matching game）可以复习有关食物的单词。分别将已学过的词卡和图卡发给不同的学生，每人一张。教师读出一个单词，拿汉堡包的图和“hamburger”这个词的两名同学就要快步跑到前面，最先到达讲台的学生获胜。(3)请学生上讲台表演Let’s talk部分的对话。(4)教师播放歌曲“Let’s have a picnic today”，学生拍手演唱。2.新课展示（Presentation）(1)放B部分Let’s talk的投影，对全班同学说：Look! Today is a lovely day. Mikeand his friend having a picnic. They are eating and drinking.(教师在说eat和drinking的时候，一定要通过生动形象的动作帮助学生理解)。What are they drinking Oh, they are drinking Coke.于是教师拿出一罐可乐，教Coke一词。告诉学生：a Coke是“一罐可乐”的简略说法，对于其他饮料就不能这么说。教师让学生通过看、闻、尝等感官的动作来学习其他几种饮料。(2)教师将各种饮料放在桌上，鼓励学生用：I like… Can I have some… 的文具来表达自己想要喝的饮料。教师回答：Sure.Here you are.并倒一些在纸杯中给学生喝。(3)学生听录音，教师放投影来展示A部分Let’s talk的内容。3.趣味操练（Practice）(1)教师出示词卡和图卡，复习所学单词，教师注意每个学生的发音。
(2) 从后往前读句子教师首先说：Can I have some chicken 然后说：chicken 让学生重复，教师说：some chicken，学生重复这两个词。教师以每次多加一个词的方式一直引导学生流利的说出：Can I have some chicken 学生同桌根据Let’s play操练以下对话：A: Can I have some…,please B:Sure,Here you are.A:Thank you.B:You’er welcome.(4)学生一组表演Let’s talk部分的对话。(5)请学生按照Let’s play的对话，找自己的好朋友一起玩游戏。4.课堂评价（Assessment）做活动手册本单元第4部分练习。5.课外活动（Add-activities）⑴听录音，仿读Let’s talk部分的对话⑵和朋友们一起做买卖食品及饮料的游戏活动。6.、课后反思：本节课主要通过Mike等几个中外小朋友在野餐时的对话，教给学生如何使用Can I have…？来询问自己是否能得到想要的东西，及为了巩固Let’s talk部分的内容所设计的游戏活动。学生在课堂上积极参加游戏，提高了运用语言的能力。
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人教PEP三年级英语上册教案
Unit 5 Let's Eat period4
一、教学内容与分析1.Let’s talk本部分主要通过Mike等几个中外小朋友在野餐时的对话，教给学生如何使用Can I have…？来询问自己是否能得到想要的东西。2.Let’s play本部分是为了巩固Let’s talk部分的内容所设计的游戏活动。二、课前准备教师准备本课所学有关饮料的实物：water, milk, juice, Coke, coffee, tea和一些一次性的纸杯。教师准备以上饮料的词卡。三、教学步骤1.热身/复习（Warm-up/Revision）⑴日常口语会话活动。⑵游戏：对号入座（Matching game）可以复习有关食物的单词。分别将已学过的词卡和图卡发给不同的学生，每人一张。教师读出一个单词，拿汉堡包的图和“hamburger”这个词的两名同学就要快步跑到前面，最先到达讲台的学生获胜。(3)请学生上讲台表演Let’s talk部分的对话。(4)教师播放歌曲“Let’s have a picnic today”，学生拍手演唱。2.新课展示（Presentation）(1)放B部分Let’s talk的投影，对全班同学说：Look! Today is a lovely day. Mikeand his friend having a picnic. They are eating and drinking.(教师在说eat和drinking的时候，一定要通过生动形象的动作帮助学生理解)。What are they drinking Oh, they are drinking Coke.于是教师拿出一罐可乐，教Coke一词。告诉学生：a Coke是“一罐可乐”的简略说法，对于其他饮料就不能这么说。教师让学生通过看、闻、尝等感官的动作来学习其他几种饮料。(2)教师将各种饮料放在桌上，鼓励学生用：I like… Can I have some… 的文具来表达自己想要喝的饮料。教师回答：Sure.Here you are.并倒一些在纸杯中给学生喝。(3)学生听录音，教师放投影来展示A部分Let’s talk的内容。3.趣味操练（Practice）(1)教师出示词卡和图卡，复习所学单词，教师注意每个学生的发音。
(2) 从后往前读句子教师首先说：Can I have some chicken 然后说：chicken 让学生重复，教师说：some chicken，学生重复这两个词。教师以每次多加一个词的方式一直引导学生流利的说出：Can I have some chicken 学生同桌根据Let’s play操练以下对话：A: Can I have some…,please B:Sure,Here you are.A:Thank you.B:You’er welcome.(4)学生一组表演Let’s talk部分的对话。(5)请学生按照Let’s play的对话，找自己的好朋友一起玩游戏。4.课堂评价（Assessment）做活动手册本单元第4部分练习。5.课外活动（Add-activities）⑴听录音，仿读Let’s talk部分的对话⑵和朋友们一起做买卖食品及饮料的游戏活动。6.、课后反思：本节课主要通过Mike等几个中外小朋友在野餐时的对话，教给学生如何使用Can I have…？来询问自己是否能得到想要的东西，及为了巩固Let’s talk部分的内容所设计的游戏活动。学生在课堂上积极参加游戏，提高了运用语言的能力。
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