二年级英语上册教案 unit5(6)（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 二年级英语上册教案 unit5(6)（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-10-20 20:16:00 | ||
图片预览
文档简介
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苏教牛津版二年级英语上册教案
Unit 5 At the market
第三课时
教学目标：
（1）进一步巩固What are these？并能根据实际情况用They are …作出回答
（2）进一步巩固单词carrot，bean，tomato和potato发音正确。
（3）会唱歌曲At the market
教学重点难点：
（1）进一步巩固What are these？并能根据实际情况用They are …作出回答
（2）进一步巩固单词carrot，bean，tomato和potato发音正确。
教具准备及辅助活动：
图片、挂图、录音机
教学过程：
A. Free talk:
T：What are these？
S：They are …
鼓励学生用学过的单词同桌间进行对话交流。
C．Sing a song
1.播放At the market，让学生听几遍，再次熟悉歌曲歌词和曲调。
2.朗读歌曲歌词，理解歌词大意。
3.播放录音，让学生跟唱，加深印象。
4.在学生能熟练掌握的基础上，鼓励学生运用本单元所学对歌词进行改编或替换。
D.Play a game
1.活动课前请学生自己带点水果。
2.教师示范T：What are these？/They are …What`s this？/It`s a …进行对话交流
3.学生同桌对话。
E.Practise
活动手册P20
1.指导学生观察图片，理解图片大意。
2.教师示范，运用图中语句进行交流
A：What are these？
B：They are bananas.
C: I like bananas.
3.同桌进行对话交流。
F.Assign homework
（1）朗读A、B部分至熟练。
（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语交流。鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
第四课时
教学目标：
（1）能听懂What are these？并能根据实际情况用They are …作出回答。
（2）能使用What are these？向他人询问和确认某些物，品语音语调准确。
（3）进一步学习歌曲At the market
教学重点难点：
（1）能听懂What are these？并能根据实际情况用They are …作出回答。
（2）能使用What are these？向他人询问和确认某些物，品语音语调准确。
教具准备及辅助活动：
图片、挂图、录音机
教学过程：
A. Free talk:
1.用简笔画画胡萝卜
T：T：What`s this？
S：It`s a carrot.
2.出示图片
T：What are these？
They are carrots.
引导学生用carrots来回答，齐读这个句子，加深学生理解和印象。
3.以相同方式复习其它单词。
B、Learn to say
1.话题引入
出示课文插图
T：Look!It`s a market. Today let`s go to the market.
（指着图中的篮子）Look!What are these
S:They are carrots.
2.学习对话
（1）播放录音，让学生熟悉句子
（2）听录音，让学生跟读对话。
（3）同桌分角色朗读、在熟练以后分角色表演。
3.操练和应用
（1）请学生替换课文句子中的蔬菜单词，运用B部分其他单词进行对话。
（2）教师和学生熟悉book—books、ruler—rulers等形式，鼓励学生再进行练习。
C．Sing a song
1.播放At the market，让学生听几遍，再次熟悉歌曲歌词和曲调。
2.朗读歌曲歌词，理解歌词大意。
D、Practise
1.活动手册17
（1）指导学生认真仔细观察图片，了解图片大意。
（2）听录音完成练习。
2.活动手册P18
（1）指导学生认真仔细观察图片，弄清楚图片所表达的意思。
（2）听录音完成练习。
E.Assign homework
（1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。
（2）听录音，继续熟悉C部分歌曲。
（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
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苏教牛津版二年级英语上册教案
Unit 5 At the market
第三课时
教学目标：
（1）进一步巩固What are these？并能根据实际情况用They are …作出回答
（2）进一步巩固单词carrot，bean，tomato和potato发音正确。
（3）会唱歌曲At the market
教学重点难点：
（1）进一步巩固What are these？并能根据实际情况用They are …作出回答
（2）进一步巩固单词carrot，bean，tomato和potato发音正确。
教具准备及辅助活动：
图片、挂图、录音机
教学过程：
A. Free talk:
T：What are these？
S：They are …
鼓励学生用学过的单词同桌间进行对话交流。
C．Sing a song
1.播放At the market，让学生听几遍，再次熟悉歌曲歌词和曲调。
2.朗读歌曲歌词，理解歌词大意。
3.播放录音，让学生跟唱，加深印象。
4.在学生能熟练掌握的基础上，鼓励学生运用本单元所学对歌词进行改编或替换。
D.Play a game
1.活动课前请学生自己带点水果。
2.教师示范T：What are these？/They are …What`s this？/It`s a …进行对话交流
3.学生同桌对话。
E.Practise
活动手册P20
1.指导学生观察图片，理解图片大意。
2.教师示范，运用图中语句进行交流
A：What are these？
B：They are bananas.
C: I like bananas.
3.同桌进行对话交流。
F.Assign homework
（1）朗读A、B部分至熟练。
（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语交流。鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
第四课时
教学目标：
（1）能听懂What are these？并能根据实际情况用They are …作出回答。
（2）能使用What are these？向他人询问和确认某些物，品语音语调准确。
（3）进一步学习歌曲At the market
教学重点难点：
（1）能听懂What are these？并能根据实际情况用They are …作出回答。
（2）能使用What are these？向他人询问和确认某些物，品语音语调准确。
教具准备及辅助活动：
图片、挂图、录音机
教学过程：
A. Free talk:
1.用简笔画画胡萝卜
T：T：What`s this？
S：It`s a carrot.
2.出示图片
T：What are these？
They are carrots.
引导学生用carrots来回答，齐读这个句子，加深学生理解和印象。
3.以相同方式复习其它单词。
B、Learn to say
1.话题引入
出示课文插图
T：Look!It`s a market. Today let`s go to the market.
（指着图中的篮子）Look!What are these
S:They are carrots.
2.学习对话
（1）播放录音，让学生熟悉句子
（2）听录音，让学生跟读对话。
（3）同桌分角色朗读、在熟练以后分角色表演。
3.操练和应用
（1）请学生替换课文句子中的蔬菜单词，运用B部分其他单词进行对话。
（2）教师和学生熟悉book—books、ruler—rulers等形式，鼓励学生再进行练习。
C．Sing a song
1.播放At the market，让学生听几遍，再次熟悉歌曲歌词和曲调。
2.朗读歌曲歌词，理解歌词大意。
D、Practise
1.活动手册17
（1）指导学生认真仔细观察图片，了解图片大意。
（2）听录音完成练习。
2.活动手册P18
（1）指导学生认真仔细观察图片，弄清楚图片所表达的意思。
（2）听录音完成练习。
E.Assign homework
（1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。
（2）听录音，继续熟悉C部分歌曲。
（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
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