三年级英语上册教案 unit6（3）（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 三年级英语上册教案 unit6（3）（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-10-22 19:02:00 | ||
图片预览
文档简介
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苏教牛津版三年级英语上册教案
Unit 6 Review and check
一、教学目标：
1.认知目标：
（1）使学生能熟练准确的说出所学单词。
（2）通过各种教学手段，如奖励、竞争、小组合作，交流激发他们学习英语的兴趣和热情，体验成功的快乐，注重培养积极向上、自信、善于交际的优良品质。
2.能力目标：
（1）培养学生良好的学习习惯和学习方法。
（2）培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。
二、教学过程
Step1 Warm-up
1. Sing a song Hello! How are you
(通过唱歌，不仅吸引学生的注意力，调动积极性，而且营造了学习英语的氛围。)
2.Freetalk
T: Hi,I’m Helen.What’s your name
S1:Hi,I’m ---.
T: Nice to meet you.
S1:Nice to meet you too.
T: Hi,---.
S2:Hi,Miss meng
T: How are you
S2:I’m fine.
我与同学们用学过的句子进行交谈，不但复习以前学过的知识，更重要的是让学生能够在实际情景中交流。学生们很积极地用学过的句型进行交流，充分感受学习英语的成就感。学习过程就是在老师的引导下，学生用所学语言交流的过程；在大量练习的基础上学到语言并培养了自己自主学习的能力。我适时地给学生以鼓励和纠正，这样在我的计划中，顺利完成本课Free Talk这一部分的内容。
二、Step2 Review the words
1.Play a game (Look and guess)
(动物是孩子们较感兴趣的东西，掌握的很理想。而学生对于颜色的掌握却不是十分理想，因此把这两类单词结合起来复习，可以达到事半功倍的效果。)
2.Play a game (Do you like me )
(依次把以上实物或图片先呈现给学生让他们对文具用品和水果有个感性的认识，然后通过游戏来调节一下课堂氛围，这样不仅调动了学生学习的积极性，提高了他们的兴趣，而且让学生在轻松愉快的环境下巩固了这些单词，这样他们才会有更加充沛的精力投入到接下来的学习中去。通过游戏同时也使得师生之间的关系更为融洽。)
3. Play a game (Look for friend)
（这是一个让学生把图片上的物体放到相应的单词旁，这是在学生会说的基础上让他们去认识单词。如果单是认读单词就较为枯燥，所以我把这一环节也设计了一个游戏，这样不但保持了孩子们的兴趣，而且提高学生对简单英语的理解水平。）
4.Do some exercises
A. Listen and circle
（1）听音画圈
（2）反馈、校对
B. Listen and number
先听音后校对。
(在练习中，予以评价，给学生提供平等的说英语的机会，鼓励学生在竞赛中学，这样既创造了轻松愉快、自然和谐的课堂气氛，又激发其进一步追求成功的欲望。)
三、Summing up
四、Homework
1.巩固已学对话
2.巩固单词
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苏教牛津版三年级英语上册教案
Unit 6 Review and check
一、教学目标：
1.认知目标：
（1）使学生能熟练准确的说出所学单词。
（2）通过各种教学手段，如奖励、竞争、小组合作，交流激发他们学习英语的兴趣和热情，体验成功的快乐，注重培养积极向上、自信、善于交际的优良品质。
2.能力目标：
（1）培养学生良好的学习习惯和学习方法。
（2）培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。
二、教学过程
Step1 Warm-up
1. Sing a song Hello! How are you
(通过唱歌，不仅吸引学生的注意力，调动积极性，而且营造了学习英语的氛围。)
2.Freetalk
T: Hi,I’m Helen.What’s your name
S1:Hi,I’m ---.
T: Nice to meet you.
S1:Nice to meet you too.
T: Hi,---.
S2:Hi,Miss meng
T: How are you
S2:I’m fine.
我与同学们用学过的句子进行交谈，不但复习以前学过的知识，更重要的是让学生能够在实际情景中交流。学生们很积极地用学过的句型进行交流，充分感受学习英语的成就感。学习过程就是在老师的引导下，学生用所学语言交流的过程；在大量练习的基础上学到语言并培养了自己自主学习的能力。我适时地给学生以鼓励和纠正，这样在我的计划中，顺利完成本课Free Talk这一部分的内容。
二、Step2 Review the words
1.Play a game (Look and guess)
(动物是孩子们较感兴趣的东西，掌握的很理想。而学生对于颜色的掌握却不是十分理想，因此把这两类单词结合起来复习，可以达到事半功倍的效果。)
2.Play a game (Do you like me )
(依次把以上实物或图片先呈现给学生让他们对文具用品和水果有个感性的认识，然后通过游戏来调节一下课堂氛围，这样不仅调动了学生学习的积极性，提高了他们的兴趣，而且让学生在轻松愉快的环境下巩固了这些单词，这样他们才会有更加充沛的精力投入到接下来的学习中去。通过游戏同时也使得师生之间的关系更为融洽。)
3. Play a game (Look for friend)
（这是一个让学生把图片上的物体放到相应的单词旁，这是在学生会说的基础上让他们去认识单词。如果单是认读单词就较为枯燥，所以我把这一环节也设计了一个游戏，这样不但保持了孩子们的兴趣，而且提高学生对简单英语的理解水平。）
4.Do some exercises
A. Listen and circle
（1）听音画圈
（2）反馈、校对
B. Listen and number
先听音后校对。
(在练习中，予以评价，给学生提供平等的说英语的机会，鼓励学生在竞赛中学，这样既创造了轻松愉快、自然和谐的课堂气氛，又激发其进一步追求成功的欲望。)
三、Summing up
四、Homework
1.巩固已学对话
2.巩固单词
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