四年级英语上册教案 unit6 第四课时（北师大版）

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北师大版四年级英语上册教案
Unit6 Review
第四课时
教学目标：
1. 知识与能力
通过写句子巩固复习本册书的主要语言结构，同时复习职业，动物名称，地点名称，服装以及方位介词的词汇。
2. 过程与方法
在写句子中复习主要句型和词汇。
3. 情感态度与价值观
直到学生学会在历届内容的基础上根据问题寻找信息，形成基本的阅读策略的意识。
教学重点：
根据图意的情景准确写出句子。
教学难点：
根据图意的情景准确写出句子。
教学准备：
教学课件，单词卡片。
实践活动：
根据情景写出句子。
板书设计：
Review
a policeman
a fire station
a lion
jeans
in front of
教学过程设计：
一、复习动物名称。（5分钟）
1. Do you like animals
What animals do you like
2. 出示动物单词卡片，问学生：What’s this
学生回答：It’s a tiger. 再问学生：Do you like tiger 依次 复习动物的名称。
二、读一读，写一写。（15分钟）
1. 指导学生看图，问学生：Who can you see 引导学生看图说出：Ann Ken Mocky cat.
2. 看第一副图，看懂图意，自己试着读出句子：Do you like cat 理解意思 .
3. 学生根据图意说出该怎样回答这个句子。问学生：为什么用Yes, we do .为什么不用yes ,I do来回答。
4. 让学生把句子写出来。
5. 实物投影进行订正句子。
6. 给学生充足的时间完成其余的句子。
7. 集体订正。
三、小组检测。（12分钟）
1. 把学生分成四个小组，共同回顾这一册书中学习
的词汇。每个小组回忆不同的词汇。
2. 板书出示：a policeman
a fire station
a lion
jeans
in front of
3. 告诉学生按照板书的归类写出相应的词汇。
4. 小组同学之间互相检查本组同学的单词是否拼写正确。
5. 引导学生回忆这学期我们都学过了那些句型，你最喜欢哪些句子？你能写出来三个你喜欢的句子吗？
预设：给学生一些时间思考，鼓励学生说出其他的如课文，或是课后故事里的句子。
6. 小组之间互相说说自己欣赏的句子是什么，互相读一读，说一下自己为什么喜欢。
四、自我反思。（6分钟）
1. 和学生一起进行Free Talk ，让学生说一说自己
喜欢的活动和内容，感觉有困难的内容和活动，有效
的学习方法，以及对今后学习的想法等。
2. 让学生完成反思卡上的内容，然后互相交流一下。
五、布置作业。（2分钟）
必做：分类写单词。
选做：听录音，读单词卡片。
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