（人教pep）三年级英语上册教案 unit6 period3
文档属性
| 名称 | （人教pep）三年级英语上册教案 unit6 period3 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-10-22 19:08:00 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
人教PEP三年级英语上册教案
Unit 6 Happy Birthday period3
一、教学内容与分析
1.Let’s make
本部分主要制作生日卡，鼓励学生制作生日卡送给父母或朋友。
2.Let’s sing
本部分是数字歌，曲调来源于“十个小印第安人”。最后一句学生容易唱错，要注意纠正。
二、课前准备
1.教师准备十支蜡烛和十个蜡烛的头饰。
2.教师、学生歌准备硬纸卡及剪刀。
3.“Happy Birthday”的VCD。
三、教学步骤
1.热身/复习（Warm-up/Revision）
⑴学生跟着VCD唱歌曲。
⑵师生相互问候。
⑶游戏：“今天我走运”
教师将数字1—10打乱顺序写在黑板上，请一名学生上讲台来再教师准备好的小纸条上写一个幸运数字，让学生才是什么（用英语），猜对的学生为幸运之星，可得到奖励。
2.新课展示（Presentation）
(1)教师将完整的生日卡制作过程用英语一边讲解一边呈现给学生。
(2)用蜡烛教candle。并用手拿一支蜡烛说：one candle，并用手拿两支蜡烛说：two candles，提醒学生两支以上的candle是candles，并发好“s”这个音。
(3)用动作教dance。
3.趣味操练（Practice）
学生拿出事先准备好的材料，教师指导学生按步骤进行生日卡的制作。教师配合手
势，帮助学生理解和记忆
(2)鼓励学生展示自己制作的生日卡，对于做得好的同学教师给予奖励，并在全班进行展览。
(3)学生一起跟随录音唱“Ten Little Candles Dance”。用手指来表示candle。
找十个学生分别戴上蜡烛的头饰，扮演十支小蜡烛。边唱边跳，下面学上跟他们一起唱。
4.Culture
(1)将数字1—10 写在黑板上，指着数字教：number，接着圈出6说：Six is my lucky number.解释luncky number的中文意思。
(2)教师支这中国地图说：China.然后支着自己说：I am from China. You are from China. We are from China.教师带读China.
(3)教师出示加拿大地图，说：Canada，然后将Sarah的图片贴在加拿大的地图旁说：She is from Canada.
(4)教师演示对话，学生表演。
(5)游戏：幸运数字
教师将数字1—10 写在黑板上，选一个学生上讲台将它的幸运数字说给教师听，让其他同学猜他的幸运数字是什么。
5、课外活动（Add-activities）
(1)在父母过生日的时候制作一张生日卡给父母，并唱“Happy Birthday to You”。
(2)将“Ten Little Candles Dance”的歌曲唱给父母听。
6.课后反思：
本节课主要制作生日卡，鼓励学生制作生日卡送给父母或朋友，在课堂上，学生通过自己的劳动来制作出的贺卡，倍感珍惜，通过这一环节，提高学生人际交往能力，使学生学会合作。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
人教PEP三年级英语上册教案
Unit 6 Happy Birthday period3
一、教学内容与分析
1.Let’s make
本部分主要制作生日卡，鼓励学生制作生日卡送给父母或朋友。
2.Let’s sing
本部分是数字歌，曲调来源于“十个小印第安人”。最后一句学生容易唱错，要注意纠正。
二、课前准备
1.教师准备十支蜡烛和十个蜡烛的头饰。
2.教师、学生歌准备硬纸卡及剪刀。
3.“Happy Birthday”的VCD。
三、教学步骤
1.热身/复习（Warm-up/Revision）
⑴学生跟着VCD唱歌曲。
⑵师生相互问候。
⑶游戏：“今天我走运”
教师将数字1—10打乱顺序写在黑板上，请一名学生上讲台来再教师准备好的小纸条上写一个幸运数字，让学生才是什么（用英语），猜对的学生为幸运之星，可得到奖励。
2.新课展示（Presentation）
(1)教师将完整的生日卡制作过程用英语一边讲解一边呈现给学生。
(2)用蜡烛教candle。并用手拿一支蜡烛说：one candle，并用手拿两支蜡烛说：two candles，提醒学生两支以上的candle是candles，并发好“s”这个音。
(3)用动作教dance。
3.趣味操练（Practice）
学生拿出事先准备好的材料，教师指导学生按步骤进行生日卡的制作。教师配合手
势，帮助学生理解和记忆
(2)鼓励学生展示自己制作的生日卡，对于做得好的同学教师给予奖励，并在全班进行展览。
(3)学生一起跟随录音唱“Ten Little Candles Dance”。用手指来表示candle。
找十个学生分别戴上蜡烛的头饰，扮演十支小蜡烛。边唱边跳，下面学上跟他们一起唱。
4.Culture
(1)将数字1—10 写在黑板上，指着数字教：number，接着圈出6说：Six is my lucky number.解释luncky number的中文意思。
(2)教师支这中国地图说：China.然后支着自己说：I am from China. You are from China. We are from China.教师带读China.
(3)教师出示加拿大地图，说：Canada，然后将Sarah的图片贴在加拿大的地图旁说：She is from Canada.
(4)教师演示对话，学生表演。
(5)游戏：幸运数字
教师将数字1—10 写在黑板上，选一个学生上讲台将它的幸运数字说给教师听，让其他同学猜他的幸运数字是什么。
5、课外活动（Add-activities）
(1)在父母过生日的时候制作一张生日卡给父母，并唱“Happy Birthday to You”。
(2)将“Ten Little Candles Dance”的歌曲唱给父母听。
6.课后反思：
本节课主要制作生日卡，鼓励学生制作生日卡送给父母或朋友，在课堂上，学生通过自己的劳动来制作出的贺卡，倍感珍惜，通过这一环节，提高学生人际交往能力，使学生学会合作。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网