（人教pep）三年级英语上册教案 unit6 period4
文档属性
| 名称 | （人教pep）三年级英语上册教案 unit6 period4 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-10-22 19:08:00 | ||
图片预览
文档简介
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人教PEP三年级英语上册教案
Unit 6 Happy Birthday period4
一、教学内容与分析
1.Let’s talk
本部分主要呈现Zoom和Zip关于一个生日聚会的对话，就数字的多少进行了提问和回答。
2.Let’s play
本部分是为了巩固Let’s talk部分的内容所设计的游戏活动。
二、课前准备
1.Wiu Yifan, Mike, Sarah, Zoom和Zip的头饰
2.四只颜色不同的气球（红色、蓝色、黄色、紫色）。
3.十份用包装纸包好的礼物。
4.一个生日蛋糕的图片。
5.数个不同种类的动物玩具，文具，一个托盘和一块桌布。
6.数字1—10 的词卡。
三、教学步骤
热身/复习（Warm-up/Revision）
⑴教师播放“Ten Little Candles Dance”的歌曲，学生跟唱，并用手指表示candle做动作。
(2)请学生上讲台表演Let’s talk部分的对话。
新课展示（Presentation）
(1)教师引导学生数教师里的不同物品。教师拿起一本书说：one book。拿起两本书说：two books 学生重复，逐步让学生说其他物品的数量。
（2）教师将1—10的数字词卡贴在黑板上，然后把相应的数字写上，再逐步画相同数量
的东西上去。如：one cat, two eyes, three erasers…问学生：How many cats How many eyes… 引导学生回答。
(3)用气球实物教：balloon，并带读，然后问：How many balloon 引导学生回答：4。在问：What color is this balloon
(4)将十个礼物放在讲台上，用实物教：gift，并带读，然后问：How many gifts 引导学生回答：10（Ten）。将礼物分发给学生说：This is for you.让他说：Thank you.教师带读：This is for you.
(5)教师将蛋糕的图片贴在黑板上问：How many cakes 引导学生回答：One cake.提醒学生虽然回答的是：One cake.但还是要用How many cakes 提问，注意“s”的发音。
(6)学生听录音，教师展示B部分Let’s talk的内容
3.趣味操练（Practice）
(1)两人一组，用气球表演对话：S1:How many balloon S2:4.
(2)两人一组，用礼物表演对话：S1:How many gifts S2:4.
(3)两人一租用蛋糕图片表演对话： S1: How many cakes S2: One cake.
(4)学生戴头饰表演Let’s talk部分的对话。
(5)游戏：划拳
两人一组，其中一人用两只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同学问：How many fingers 另一人回答，动作越来越快，谁跟不上速度谁就输了。
4.课堂评价（Assessment）
做活动手册本单元第4部分练习。
5.课外活动（Add-activities）
听录音，仿读Let’s talk部分的对话
课后反思：
本节课主要呈现Zoom和Zip关于一个生日聚会的对话，就数字的多少进行了提问和回答，由于学生非常喜欢这两个人物，因此在课上，准备好头饰让学生来扮演，学生兴趣非常高，通过练习，掌握了本课知识。
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人教PEP三年级英语上册教案
Unit 6 Happy Birthday period4
一、教学内容与分析
1.Let’s talk
本部分主要呈现Zoom和Zip关于一个生日聚会的对话，就数字的多少进行了提问和回答。
2.Let’s play
本部分是为了巩固Let’s talk部分的内容所设计的游戏活动。
二、课前准备
1.Wiu Yifan, Mike, Sarah, Zoom和Zip的头饰
2.四只颜色不同的气球（红色、蓝色、黄色、紫色）。
3.十份用包装纸包好的礼物。
4.一个生日蛋糕的图片。
5.数个不同种类的动物玩具，文具，一个托盘和一块桌布。
6.数字1—10 的词卡。
三、教学步骤
热身/复习（Warm-up/Revision）
⑴教师播放“Ten Little Candles Dance”的歌曲，学生跟唱，并用手指表示candle做动作。
(2)请学生上讲台表演Let’s talk部分的对话。
新课展示（Presentation）
(1)教师引导学生数教师里的不同物品。教师拿起一本书说：one book。拿起两本书说：two books 学生重复，逐步让学生说其他物品的数量。
（2）教师将1—10的数字词卡贴在黑板上，然后把相应的数字写上，再逐步画相同数量
的东西上去。如：one cat, two eyes, three erasers…问学生：How many cats How many eyes… 引导学生回答。
(3)用气球实物教：balloon，并带读，然后问：How many balloon 引导学生回答：4。在问：What color is this balloon
(4)将十个礼物放在讲台上，用实物教：gift，并带读，然后问：How many gifts 引导学生回答：10（Ten）。将礼物分发给学生说：This is for you.让他说：Thank you.教师带读：This is for you.
(5)教师将蛋糕的图片贴在黑板上问：How many cakes 引导学生回答：One cake.提醒学生虽然回答的是：One cake.但还是要用How many cakes 提问，注意“s”的发音。
(6)学生听录音，教师展示B部分Let’s talk的内容
3.趣味操练（Practice）
(1)两人一组，用气球表演对话：S1:How many balloon S2:4.
(2)两人一组，用礼物表演对话：S1:How many gifts S2:4.
(3)两人一租用蛋糕图片表演对话： S1: How many cakes S2: One cake.
(4)学生戴头饰表演Let’s talk部分的对话。
(5)游戏：划拳
两人一组，其中一人用两只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同学问：How many fingers 另一人回答，动作越来越快，谁跟不上速度谁就输了。
4.课堂评价（Assessment）
做活动手册本单元第4部分练习。
5.课外活动（Add-activities）
听录音，仿读Let’s talk部分的对话
课后反思：
本节课主要呈现Zoom和Zip关于一个生日聚会的对话，就数字的多少进行了提问和回答，由于学生非常喜欢这两个人物，因此在课上，准备好头饰让学生来扮演，学生兴趣非常高，通过练习，掌握了本课知识。
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