三年级英语上册教案 Module 2 Unit 5（第一课时）（广州版）三年级英语上册教案 module 2 unit （广州版）

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广州版小学英语《Success With English》三年级上册
Module 2 My Body
Unit 5 Raise My Arms
第一课时
一、教学内容
Unit 5 Raise My Arms （Dialogue）
二、教学目标
（一）语言知识目标
1．“四会”单词：arm leg
2．“三会”单词： touch toe raise right left ouch
3．“三会”句型：Touch your toes. Raise your/my (left/right) arms. Raise your (left/right) leg.
（二）语言技能目标
1.掌握“四会”单词，并进一步巩固医学过的表示人体各部位的单词，能听说读三会单词。
2.能运用本课所学的语言发号指令，并能比较准确做出相应的动作。
3.能听说并认读课文，大部分同学能表演课文。
（三）学习策略目标
1）通过TPR教学方法，使学生主动参与学习，激发学生学习英语的兴趣。
2）学生通过对语言及动作的体验，增强学习英语的兴趣与参与的热情。
（四）情感态度目标：教育学生热爱体育锻炼，在学习活动过程中增强学习英语的兴趣。
（五）文化意识目标：1.让学生知道体育锻炼对身体健康的重要作用。
2.让学生懂得礼貌待人。
三、教学重点
1.本课的单词句型Touch your/my toes. Raise your/my(left/right)arms和Raise your/my (left/right) leg .的学习和认读。
2.对各种句型（口令）的准确运用。
四、 教学难点
1.left , right的分辨。
2.学生能根据指令准确快速地做出反应，同时又能准确地向其他同学发出指令。
五. 教学过程
（一）Warming up
1.Sing a song: This Is the Way（意图：营造轻松的课堂氛围。）
2.Body(意图：根据图片或课件出示人体各部位，让学生说出并拼读)
3.TPR （意图：复习Unit 4已学过的指令口令）
请同学充当小老师 （鼓励学生学习的兴趣与信心）
（二）Pre-task
情景创设：为了迎接学校一年一度的校运会，教师和学生一起进行赛前的体育锻炼，根据锻炼的结果，将选出优秀的举重选手和体操选手等，代表班级参加比赛。
学习Touch your toes. Raise your right arm . Raise your right/left leg.
1.挑选举重选手：学习Touch your toes. Raise your left/right arm
1）教师TPR演示Touch your toes. Raise your left/right arm模仿举重运动员的神情和姿势。
2）教师边演示边口令，全班同学根据节拍边说边做动作。
One, two, three, four. Touch your toes.
One, two, three, four. Raise your arms.
One, two, three, four. Raise your left arm.
One, two, three, four. Raise your right arm.
(意图：节奏强，兴趣性强，利于学生边说边学。)
3）学习单词：touch toe arm left right 板书单词和句型
（意图：注意让学生感知元音字母和字母组合的发音）
4）left, right的分辨。
left arm , right arm (hand/leg/ear/eye) 就自身身体部位进行介绍
（意图：直观学生操练，熟悉词组。）
5）游戏（意图：通过游戏，让学生进一步巩固所学句式。）
游戏1:大小声游戏，（意图：让学生辨音，进一步操练以上所学句式。）
游戏2:Simon Says 请接受能力快的同学作小老师，叫口令，其他同学做动作，注意使用your, my.
6）4人小组练习，评出一位优秀的举重运动员，给予奖励。
2.挑选体操选手：学习Raise your right/left leg.（方法同上）
3.情景创设：警察抓小偷， 让学生运用指令性口语
（意图：让学生辨音，进一步操练以上所学句式。）
（三）While-task
1． 学唱：Clap, Clap, Clap Our Hands
2. 改编：Raise, Raise, Raise Your Arms
Touch, touch, touch your toes! Touch your toes together .
Touch, touch, touch your toes! Touch your toes together .
Raise, raise, raise your arms! Touch your arms together .
Raise, raise, raise your arms! Touch your arms together .
Raise, raise, raise your legs! Touch your legs together .
3.学习课文
1）指导学生看对话插图，猜测对话说什么。
2）第一遍，利用“金太阳”课件学习课文。
3）第二遍，看图听录音。
4）教师在黑板上出示课文插图和句子，让学生连线认读。
（意图：解决学生刚学习英语认读的困难，也是检测学习效果。）
(四)Post-task
1.学生打开书听课文录音，要求学生模仿录音中的语音, 语调跟读对话。
2.学生小组内，集体朗读课文。
（五）Sum-up 引导学生总结本节课所学内容
（意图：解决学生刚学习困难，也是检测学习的效果。）
(六)Homework
1． 抄写并背新单词。
2． 听读课文10分钟
3． 和父母或小朋友玩指令游戏。
（七）反思：校运会是学生热爱的体育盛会，能创建选拔优秀的举重和体操等选手情景，让学生的兴趣盎然，学习积极性强，能积极的参加学习活动中，也有利于对话学习。
（八）板书设计：
Unit 5 Raise My Arms
Raise …… （课文图与句子）
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