四年级英语上册教案 module1 unit2 period2（广州版）
文档属性
| 名称 | 四年级英语上册教案 module1 unit2 period2（广州版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 其它版本 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-10-23 21:11:00 | ||
图片预览
文档简介
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广州版四年级英语上册教案
MODULE 1 CLOTHES UNIT 2 Shirts, Dresses and Trousers
课题名称： Unit 2
教学内容： Work With Language
教学目标： 1．学习单词whose.2．学习句型Whose … is (are) … It’s(They’re)…
教学重、难点： 1．句型由Whose … 引导的问句及其回答。2．人名所有格的表示法。3．Whose与who’s 的区别与应用。
教学媒体 1.录音带 2.实物或图片
教学过程： 1.热身（1）读单词和划线句子，听写单词和句子。（2） 朗读U2对话。（3） 图示，操练由How much引导的句型及回答。
2.呈现与操练（1）根据图片，引出句子Whose T-shirt is it 指导学生回答It’s Xiaoling’s.学生操练句子。（2）替换图片练习。（3）学习Whose … are they They’re…’s.学生找出两组句子不同的地方。看图操练。（4）学习单词whose.
3.巩固与发展（1）练习：模仿句子，在练习本上写出来。
4.小结：小组讨论，由whose引导的句子是怎样的？由代表说出讨论结果。
5.布置作业（1）读背10页的句子。（2）抄背单词和句子。
板书设计 Unit 2Whose Whose T-shirt is it It’s Xiaoling’s.Whose shorts are they They’re Yongxian’s.
教学反思 在本课中，学习询问物主的句型，情境性和实用性较强，因此适合把教学生活化，把枯燥的教学融入学生熟悉的生活画面。
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广州版四年级英语上册教案
MODULE 1 CLOTHES UNIT 2 Shirts, Dresses and Trousers
课题名称： Unit 2
教学内容： Work With Language
教学目标： 1．学习单词whose.2．学习句型Whose … is (are) … It’s(They’re)…
教学重、难点： 1．句型由Whose … 引导的问句及其回答。2．人名所有格的表示法。3．Whose与who’s 的区别与应用。
教学媒体 1.录音带 2.实物或图片
教学过程： 1.热身（1）读单词和划线句子，听写单词和句子。（2） 朗读U2对话。（3） 图示，操练由How much引导的句型及回答。
2.呈现与操练（1）根据图片，引出句子Whose T-shirt is it 指导学生回答It’s Xiaoling’s.学生操练句子。（2）替换图片练习。（3）学习Whose … are they They’re…’s.学生找出两组句子不同的地方。看图操练。（4）学习单词whose.
3.巩固与发展（1）练习：模仿句子，在练习本上写出来。
4.小结：小组讨论，由whose引导的句子是怎样的？由代表说出讨论结果。
5.布置作业（1）读背10页的句子。（2）抄背单词和句子。
板书设计 Unit 2Whose Whose T-shirt is it It’s Xiaoling’s.Whose shorts are they They’re Yongxian’s.
教学反思 在本课中，学习询问物主的句型，情境性和实用性较强，因此适合把教学生活化，把枯燥的教学融入学生熟悉的生活画面。
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