一年级英语上册教案 unit 2 第4-5课时（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 一年级英语上册教案 unit 2 第4-5课时（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-10-23 21:09:00 | ||
图片预览
文档简介
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苏教牛津版一年级上册英语
Unit 2 Good moring
第四课时
教学目标要求：
进一步巩固本单元的单词和句型。
教学过程：
Step1 greeting
T: Hello. Hi.
Ss: Hello.
Step2 Free talk:
T：Class begings.
S1: Stand up.
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Han.开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。
step3 Practise
Listen and judge.
教师先向学生解释清楚题目的做法,并启发学生辨认图中的太阳方位.
——Good morning ， Helen。
——Good morning ，Su Hai。
请学生听录音，根据录音内容判断这些人物所使用的问候语是否与图意相符，相符则为笑脸，否则为哭脸。
listen and tick.
录音中，画面上的某个人物正在和另一个人打招呼。根据图片请学生在符合录音内图片的相应位置打勾。
师生互问，生生练习问答。
学习活动3：draw and say
教师带领学生在图中相应位置画上太阳。
同桌练习问候对话。
作业设计：
1.听录音，进行对话。
2.鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
3.鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
板书设计:
Unit 2 Good morning
morning
Good afternoon
evening
第五课时
教学目标要求：
1. 进一步巩固本单元单词morning, afternoon, evening, 能根据对话的场景正确使用 Good morning/afternoon/evening问候他人，并对他人的问候作出正确反应。
2. 能根据对话场景，使用相应的句子主动问候他人，并作自我介绍。
3. 能对他人的问候和自我介绍作出适当的回应，并作自我介绍。
4. 会唱歌曲Good morning to you.
教学过程：
Step 1 Greetings
师生问候：Good morning
在交流的过程中，自然地引出单词morning
Step 2 Revision
复习单词morning, afternoon, evening, 及相对应的问候语Good morning/afternoon/evening
找一找： morning
师同时出示早上、下午、晚上三幅图片，让一生找到相应的图片。
师出示单词morning, 让生反复练说：采用师说中文，生说英文或师说英文，生说中文的方式，整体读、小组读、男女声分开读、开火车式练读。
演一演：早上在校门口碰到老师时应该如何打招呼问好— Good morning,
师选一个掌握能力较强的学生到讲台上示范表演，并与下面的小朋友打招呼问好。
同法复习单词afternoon, evening, 及对应的问候语Good afternoon/evening
Step 3 Presentation and practice
1. Sing a song
a 师引导学生听歌曲，同时播放多媒体，配合歌曲教学。
b 生试着跟唱（数遍）。
c 师带领生学歌词：出示每句歌词的中英文，让生反复练唱。
强调单词“teacher”“you”：让生唱到“teacher”时指向老师，唱“you”时指向旁边的同桌。
d 听歌曲，师生一起跟录音唱，配上动作，边演边唱，以增加趣味性。
e 生演唱歌曲，采用生齐唱，男女生分开唱等形式。
2. Play a game
比一比，哪组反应快！
师将全班分为四个小组：Helen小组、Mike小组、SuHai小组和WangBing小组（顺便复习前一单元学习的四个人名）
a 师先给学生解释游戏的具体做法：
这是一个“掷骰子，说英语”的游戏。教师掷骰子，小黑狗按照骰子上的数字跳动，学生根据小黑狗所在的位置，判断出相对应的时间，说出正确的问候语：Good morning/afternoon/evening.被教师点到的小组要以最快的速度说出正确的问候语，说错的小组将被淘汰。
b 师带领全班学生开展游戏活动，然后让学生分成小组做游戏。
作业设计：
1. 把歌曲Good morning to you唱给爸爸妈妈听，记得用学到的问候语和爸爸妈妈打招呼问好。
2. 自己做一张时间棋盘。
板书设计：
Unit 2 Good morning
早上好 Good morning
下午好 Good afternoon
晚上好 Good evening
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苏教牛津版一年级上册英语
Unit 2 Good moring
第四课时
教学目标要求：
进一步巩固本单元的单词和句型。
教学过程：
Step1 greeting
T: Hello. Hi.
Ss: Hello.
Step2 Free talk:
T：Class begings.
S1: Stand up.
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Han.开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。
step3 Practise
Listen and judge.
教师先向学生解释清楚题目的做法,并启发学生辨认图中的太阳方位.
——Good morning ， Helen。
——Good morning ，Su Hai。
请学生听录音，根据录音内容判断这些人物所使用的问候语是否与图意相符，相符则为笑脸，否则为哭脸。
listen and tick.
录音中，画面上的某个人物正在和另一个人打招呼。根据图片请学生在符合录音内图片的相应位置打勾。
师生互问，生生练习问答。
学习活动3：draw and say
教师带领学生在图中相应位置画上太阳。
同桌练习问候对话。
作业设计：
1.听录音，进行对话。
2.鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
3.鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
板书设计:
Unit 2 Good morning
morning
Good afternoon
evening
第五课时
教学目标要求：
1. 进一步巩固本单元单词morning, afternoon, evening, 能根据对话的场景正确使用 Good morning/afternoon/evening问候他人，并对他人的问候作出正确反应。
2. 能根据对话场景，使用相应的句子主动问候他人，并作自我介绍。
3. 能对他人的问候和自我介绍作出适当的回应，并作自我介绍。
4. 会唱歌曲Good morning to you.
教学过程：
Step 1 Greetings
师生问候：Good morning
在交流的过程中，自然地引出单词morning
Step 2 Revision
复习单词morning, afternoon, evening, 及相对应的问候语Good morning/afternoon/evening
找一找： morning
师同时出示早上、下午、晚上三幅图片，让一生找到相应的图片。
师出示单词morning, 让生反复练说：采用师说中文，生说英文或师说英文，生说中文的方式，整体读、小组读、男女声分开读、开火车式练读。
演一演：早上在校门口碰到老师时应该如何打招呼问好— Good morning,
师选一个掌握能力较强的学生到讲台上示范表演，并与下面的小朋友打招呼问好。
同法复习单词afternoon, evening, 及对应的问候语Good afternoon/evening
Step 3 Presentation and practice
1. Sing a song
a 师引导学生听歌曲，同时播放多媒体，配合歌曲教学。
b 生试着跟唱（数遍）。
c 师带领生学歌词：出示每句歌词的中英文，让生反复练唱。
强调单词“teacher”“you”：让生唱到“teacher”时指向老师，唱“you”时指向旁边的同桌。
d 听歌曲，师生一起跟录音唱，配上动作，边演边唱，以增加趣味性。
e 生演唱歌曲，采用生齐唱，男女生分开唱等形式。
2. Play a game
比一比，哪组反应快！
师将全班分为四个小组：Helen小组、Mike小组、SuHai小组和WangBing小组（顺便复习前一单元学习的四个人名）
a 师先给学生解释游戏的具体做法：
这是一个“掷骰子，说英语”的游戏。教师掷骰子，小黑狗按照骰子上的数字跳动，学生根据小黑狗所在的位置，判断出相对应的时间，说出正确的问候语：Good morning/afternoon/evening.被教师点到的小组要以最快的速度说出正确的问候语，说错的小组将被淘汰。
b 师带领全班学生开展游戏活动，然后让学生分成小组做游戏。
作业设计：
1. 把歌曲Good morning to you唱给爸爸妈妈听，记得用学到的问候语和爸爸妈妈打招呼问好。
2. 自己做一张时间棋盘。
板书设计：
Unit 2 Good morning
早上好 Good morning
下午好 Good afternoon
晚上好 Good evening
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