四年级英语上册教案 unit 6 period 1（湘少版）

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湘少版四年级上册英语
Unit 6 Whose is this
教学目标：
1．用 “Whose is this ”“It’s…”询问及表达事物的归属。
2．“Whose is this ”
“It’s…”
Yes, it is…/No, it is…
3．掌握词汇：a bag, a badge, a purse, a scarf, some money
理解词汇：flower, fly, flag, float
4．字母组合fl在单词中的发音。
教学重、难点：
1．用 “Whose is this ”“It’s…”询问及表达事物的归属。
2．教学难点：
“Whose is this ”
“It’s…”
Yes, it is…/No, it is…
课时安排：
教学内容 课时安排
A部分 1课时
B、C、D部分 1课时
E、F部分 1课时
Period 1
一、教学目标
1．能听懂、会说新单词；
2．能听懂、会说本课对话；
3．能灵活运用句型询问物品的主人，及对此询问作出回应。
二、教学重点及难点
重点：熟练地使用句型询问物品的主人，替失物找到主人。
难点：掌握Lily’s, your, my的用法。
三、教学准备
大纸箱一只、一些物品或玩具、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。（有条件的学校可利用多媒体课件）
四、教学步骤
Step 1 Warming up
1．师生问候
2．自由会话和角色表演。
Step 2 Presentation and drill
1．在课前向学生借一些学习用品、玩具等，上课时放在讲台上，一个个地出示，问是谁的东西。
T: Can you borrow me some pencil-boxes, pens, erases and rulers Thanks. What is this
S1: It is a pencil.
T: Right. It’s a pencil. Whose is this I am sorry. I forget it. Is this your pencil, S2
S2: No.
T: Is this your pencil, S3
S3: Yes.
T: Oh, It is your pencil. It is S3’s pencil.
2．出示人物（Miss Guo, Lingling, Jane, Jake, Peter, Mingming, Anne）的头饰及一些物品。
T: Who are they
Ss: They are…
T: Look! What are these
帮助学生问答。板书单词a purse, a bag, a scarf, 并带读。
T: Whose scarf is this Can you guess Is this Lingling’s scarf
S1: It’s Lingling’s purse.
S2: It’s Jane’s scarf.
…
T: I don’t know. Let’s look at the story.
3．出示课文A部分教学挂图（或多媒体课件）。听录音，复述所听到的内容。
4．听录音，跟读。
5．分组练习。
Step 3 Practice
游戏——Guess, guess, guess!（猜一猜）
让学生们将自己的一件物品放入盒中，写上自己的名字。然后大家一起猜一猜该物品的主人是谁。
T: This is a book. Whose is this
S1: Is it Lily’s book
T: No.
S2: Is it Peter’s book
T: Yes, it is Peter’s book. Here you are, Peter.
Peter: Thank you.
自由组合练习会话，让练习得熟练的学生分角色表演课文A部分。
Step 4 Consolidation
1．创设情景，自由对话。
情景：出示一些无人认领的物品，让学生们想办法找到它们的主人。尽量使用今天所学的句型“What is this ”“Whose is this ”“Is this… ”“It is…”。
2．评价。
3．家庭作业。听磁带，背课文。
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