二年级英语上册教案 unit7(6)（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 二年级英语上册教案 unit7(6)（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-10-26 19:36:00 | ||
图片预览
文档简介
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苏教牛津版二年级英语上册教案
Unit 7 Here you are
第三课时
教学目标：
（1）进一步能熟练掌握本单元所学的单词和句型；
（2）能进行简单的对话交流。
教学重点难点：
（1）进一步能熟练掌握本单元所学的单词和句型；
（2）能进行简单的对话交流。
教具准备及辅助活动：
录音机、挂图
教学过程：
A. Free talk:
1.师生对话练习：
T: what`s this
S: A pie .
S: A hot dog,please.
T: Here you are.
S:Thank you.
2.say the rhyme 《at a sanck bar 》
B．Say a rhyme
1.听录音朗读歌谣
2.在学生能熟练掌握的基础上，鼓励学生运用本单元所学对歌词进行改编或替换。
C.Act and say
1.指导学生弄清楚书上的示意图，明确游戏规则。
2.模仿书上的购物场景，两人一组准备购物对话，并进行表演。
D.Practise
活动手册P28
指导学生理解题目做法，指导仔细观察插图
E.Assign homework
（1）朗读A、B部分至熟练。
（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语交流。鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
Unit 7 Here you are
第三课时
教学目标：
（1）进一步能熟练掌握本单元所学的单词和句型；
（2）能进行简单的对话交流。
教学重点难点：
（1）进一步能熟练掌握本单元所学的单词和句型；
（2）能进行简单的对话交流。
教具准备及辅助活动：
录音机、挂图
教学过程：
A. Free talk:
1.师生对话练习：
T: what`s this
S: A pie .
S: A hot dog,please.
T: Here you are.
S:Thank you.
2.say the rhyme 《at a sanck bar 》
B．Say a rhyme
1.听录音朗读歌谣
2.在学生能熟练掌握的基础上，鼓励学生运用本单元所学对歌词进行改编或替换。
C.Act and say
1.指导学生弄清楚书上的示意图，明确游戏规则。
2.模仿书上的购物场景，两人一组准备购物对话，并进行表演。
D.Practise
活动手册P28
指导学生理解题目做法，指导仔细观察插图
E.Assign homework
（1）朗读A、B部分至熟练。
（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语交流。鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
Unit 7 Here you are
第三课时
教学目标：
（1）进一步能熟练掌握本单元所学的单词和句型；
（2）能进行简单的对话交流。
教学重点难点：
（1）进一步能熟练掌握本单元所学的单词和句型；
（2）能进行简单的对话交流。
教具准备及辅助活动：
录音机、挂图
教学过程：
A. Free talk:
1.师生对话练习：
T: what`s this
S: A pie .
S: A hot dog,please.
T: Here you are.
S:Thank you.
2.say the rhyme 《at a sanck bar 》
B．Say a rhyme
1.听录音朗读歌谣
2.在学生能熟练掌握的基础上，鼓励学生运用本单元所学对歌词进行改编或替换。
C.Act and say
1.指导学生弄清楚书上的示意图，明确游戏规则。
2.模仿书上的购物场景，两人一组准备购物对话，并进行表演。
D.Practise
活动手册P28
指导学生理解题目做法，指导仔细观察插图
E.Assign homework
（1）朗读A、B部分至熟练。
（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语交流。鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
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苏教牛津版二年级英语上册教案
Unit 7 Here you are
第三课时
教学目标：
（1）进一步能熟练掌握本单元所学的单词和句型；
（2）能进行简单的对话交流。
教学重点难点：
（1）进一步能熟练掌握本单元所学的单词和句型；
（2）能进行简单的对话交流。
教具准备及辅助活动：
录音机、挂图
教学过程：
A. Free talk:
1.师生对话练习：
T: what`s this
S: A pie .
S: A hot dog,please.
T: Here you are.
S:Thank you.
2.say the rhyme 《at a sanck bar 》
B．Say a rhyme
1.听录音朗读歌谣
2.在学生能熟练掌握的基础上，鼓励学生运用本单元所学对歌词进行改编或替换。
C.Act and say
1.指导学生弄清楚书上的示意图，明确游戏规则。
2.模仿书上的购物场景，两人一组准备购物对话，并进行表演。
D.Practise
活动手册P28
指导学生理解题目做法，指导仔细观察插图
E.Assign homework
（1）朗读A、B部分至熟练。
（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语交流。鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
Unit 7 Here you are
第三课时
教学目标：
（1）进一步能熟练掌握本单元所学的单词和句型；
（2）能进行简单的对话交流。
教学重点难点：
（1）进一步能熟练掌握本单元所学的单词和句型；
（2）能进行简单的对话交流。
教具准备及辅助活动：
录音机、挂图
教学过程：
A. Free talk:
1.师生对话练习：
T: what`s this
S: A pie .
S: A hot dog,please.
T: Here you are.
S:Thank you.
2.say the rhyme 《at a sanck bar 》
B．Say a rhyme
1.听录音朗读歌谣
2.在学生能熟练掌握的基础上，鼓励学生运用本单元所学对歌词进行改编或替换。
C.Act and say
1.指导学生弄清楚书上的示意图，明确游戏规则。
2.模仿书上的购物场景，两人一组准备购物对话，并进行表演。
D.Practise
活动手册P28
指导学生理解题目做法，指导仔细观察插图
E.Assign homework
（1）朗读A、B部分至熟练。
（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语交流。鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
Unit 7 Here you are
第三课时
教学目标：
（1）进一步能熟练掌握本单元所学的单词和句型；
（2）能进行简单的对话交流。
教学重点难点：
（1）进一步能熟练掌握本单元所学的单词和句型；
（2）能进行简单的对话交流。
教具准备及辅助活动：
录音机、挂图
教学过程：
A. Free talk:
1.师生对话练习：
T: what`s this
S: A pie .
S: A hot dog,please.
T: Here you are.
S:Thank you.
2.say the rhyme 《at a sanck bar 》
B．Say a rhyme
1.听录音朗读歌谣
2.在学生能熟练掌握的基础上，鼓励学生运用本单元所学对歌词进行改编或替换。
C.Act and say
1.指导学生弄清楚书上的示意图，明确游戏规则。
2.模仿书上的购物场景，两人一组准备购物对话，并进行表演。
D.Practise
活动手册P28
指导学生理解题目做法，指导仔细观察插图
E.Assign homework
（1）朗读A、B部分至熟练。
（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语交流。鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
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