三年级英语上册教案 Unit7（2）（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 三年级英语上册教案 Unit7（2）（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-10-26 19:36:00 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
苏教牛津版四年级英语上册教案
Unit 7 It's nice
一、教材分析
本课所在的单元的题目是“It’s nice.”主要教学一些服饰类单词，并让学生能围绕这些单词进行简单交谈以及表达赞美之意。设计这节课旨在激发学生学习的英语的兴趣，培养他们一定口语感和良好的语音语调基础，为进一步学习打下基础。
二、教学目标
(1)认知目标
能听懂，会说单词a shirt , a blouse ,a jacket , a sweater , new ,his 和her.
能听懂，会说Look at …及其应答It’s nice /pretty/smart.
能会用How nice ! 表达赞美，感叹之意，能用this is … 和that’s … 介绍物品。
(2)情感目标
把语言训练融于各种情景及活动之中，营造轻松愉快的教学氛围，培养学生热爱学习，团结协作，学会和谐相处与相互欣赏的精神。
(3)技能目标：
引导学生积极参与游戏、唱歌、表演、对话等丰富多彩的活动，使学生养成动脑，动手的好习惯，启迪思维，使学生学会主动学习。
三、教学环节
1.Warm-up and revision.
a. Act and sing 《 Hello! How are you 》互相问好。
b. Chant 《They are nice》
Here is a chair . It’s a nice chair.
Here is a desk . It’s a nice desk.
Here is a bed . It’s a nice bed.
Here is a sofa . It’s a nice sofa.
在全班齐声说chant 的同时，每组派一位学生上黑板贴家具，组成一卧室。
2.Presentation activities.
a.教学同型“Look at …”及其应答。
通过刚才的chant,学生们对“nice”“smart”“pretty”已有了一定的感知，教师便顺势问：“Is our bedroom nice ”引导学生回答“It’s nice .”接着，教师出示穿着不同服饰的自己的照片，同时介绍：“Look at my T-shirt/dress.”引导学生会用“It’s pretty/nice/lovely”来表达对女式服装的赞美，教师接着用“Thank you.”让学生明白得到赞扬后出于礼貌应表示感谢。教师还可通过出示学校一男教师的照片来练习学生用smart/cool等词来表达对男式服饰的欣赏之情。在同桌练这一句型及其应答时，教师可以趁学生说：“Look at my …”时顺势说：“Look at his /her …”，使学生在直观情景中学习并区别his/her，易于理解，便于记忆。然后，教师再以实物投影的形式出示几位认为自己穿着漂亮的学生的照片。以整体语言教学法来让学生掌握句型“Look at his /her…”，在教授单词“new”时，教师通过出示新旧两条不同的裙，让学生领会“new”和“old”这对反义词的意思。最后同桌操练句型“Look at my/his/her new …”。“It’s nice/pretty/smart/cool/lovely/cute.”“Thank you.”
b. 教学句型“Look, this is …”“Look, that’s…”和服饰类
单词shirt , blouse , jacket ,sweater及应答“How nice!”
首先教师由“Look at my new skirt.”“I like it very much, but the weather is getting cold. So we should buy some new clothes.”引出一起去易趣网上挑选衣服的任务。学生在一边欣赏衣服之际，学习四个新单词，同时教师贴每幅单词图片于黑板上。在学习的过程中，教师还应让学生明白有些衣服虽然好看但却不适合这个季节了，应选择购买和季节相符的服饰，这四个新单词都放入“Look ,this is …”中去学习，并同时引出赞美句“How nice !”通过自己夸张的表情让学生明白赞美的程度。
其次，通过介绍较远处学生的服饰来让他们建立this 和 that 两词空间距离感，然后同桌用“Look , this is …”“Look ,that’s …”进行操练。
最后，看挂图，跟读课文，全班集读课文，改唱歌曲《Goodbye》
I’m smart . I’m smart , my shirt is smart .
You’re nice . you’re nice ,your blouse is nice , your blouse is nice .
3.Practise activities.
让学生演示童装秀后，分四大组准备进行自己的“fashion show”.在每组表演时，教师均可通过定格来让观看表演的学生进行评价。
4．Homework.
1听录音，跟读课文。
2同桌两人合作，自编一组关于服饰的日常对话。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
苏教牛津版四年级英语上册教案
Unit 7 It's nice
一、教材分析
本课所在的单元的题目是“It’s nice.”主要教学一些服饰类单词，并让学生能围绕这些单词进行简单交谈以及表达赞美之意。设计这节课旨在激发学生学习的英语的兴趣，培养他们一定口语感和良好的语音语调基础，为进一步学习打下基础。
二、教学目标
(1)认知目标
能听懂，会说单词a shirt , a blouse ,a jacket , a sweater , new ,his 和her.
能听懂，会说Look at …及其应答It’s nice /pretty/smart.
能会用How nice ! 表达赞美，感叹之意，能用this is … 和that’s … 介绍物品。
(2)情感目标
把语言训练融于各种情景及活动之中，营造轻松愉快的教学氛围，培养学生热爱学习，团结协作，学会和谐相处与相互欣赏的精神。
(3)技能目标：
引导学生积极参与游戏、唱歌、表演、对话等丰富多彩的活动，使学生养成动脑，动手的好习惯，启迪思维，使学生学会主动学习。
三、教学环节
1.Warm-up and revision.
a. Act and sing 《 Hello! How are you 》互相问好。
b. Chant 《They are nice》
Here is a chair . It’s a nice chair.
Here is a desk . It’s a nice desk.
Here is a bed . It’s a nice bed.
Here is a sofa . It’s a nice sofa.
在全班齐声说chant 的同时，每组派一位学生上黑板贴家具，组成一卧室。
2.Presentation activities.
a.教学同型“Look at …”及其应答。
通过刚才的chant,学生们对“nice”“smart”“pretty”已有了一定的感知，教师便顺势问：“Is our bedroom nice ”引导学生回答“It’s nice .”接着，教师出示穿着不同服饰的自己的照片，同时介绍：“Look at my T-shirt/dress.”引导学生会用“It’s pretty/nice/lovely”来表达对女式服装的赞美，教师接着用“Thank you.”让学生明白得到赞扬后出于礼貌应表示感谢。教师还可通过出示学校一男教师的照片来练习学生用smart/cool等词来表达对男式服饰的欣赏之情。在同桌练这一句型及其应答时，教师可以趁学生说：“Look at my …”时顺势说：“Look at his /her …”，使学生在直观情景中学习并区别his/her，易于理解，便于记忆。然后，教师再以实物投影的形式出示几位认为自己穿着漂亮的学生的照片。以整体语言教学法来让学生掌握句型“Look at his /her…”，在教授单词“new”时，教师通过出示新旧两条不同的裙，让学生领会“new”和“old”这对反义词的意思。最后同桌操练句型“Look at my/his/her new …”。“It’s nice/pretty/smart/cool/lovely/cute.”“Thank you.”
b. 教学句型“Look, this is …”“Look, that’s…”和服饰类
单词shirt , blouse , jacket ,sweater及应答“How nice!”
首先教师由“Look at my new skirt.”“I like it very much, but the weather is getting cold. So we should buy some new clothes.”引出一起去易趣网上挑选衣服的任务。学生在一边欣赏衣服之际，学习四个新单词，同时教师贴每幅单词图片于黑板上。在学习的过程中，教师还应让学生明白有些衣服虽然好看但却不适合这个季节了，应选择购买和季节相符的服饰，这四个新单词都放入“Look ,this is …”中去学习，并同时引出赞美句“How nice !”通过自己夸张的表情让学生明白赞美的程度。
其次，通过介绍较远处学生的服饰来让他们建立this 和 that 两词空间距离感，然后同桌用“Look , this is …”“Look ,that’s …”进行操练。
最后，看挂图，跟读课文，全班集读课文，改唱歌曲《Goodbye》
I’m smart . I’m smart , my shirt is smart .
You’re nice . you’re nice ,your blouse is nice , your blouse is nice .
3.Practise activities.
让学生演示童装秀后，分四大组准备进行自己的“fashion show”.在每组表演时，教师均可通过定格来让观看表演的学生进行评价。
4．Homework.
1听录音，跟读课文。
2同桌两人合作，自编一组关于服饰的日常对话。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网