三年级英语上册教案 unit7（闽教版）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
Unit 7 Colors 教学案例
一、设计说明：?
1． 话题：Colors2． 课题说明：
本案例是以闽教版教材第一册第七单元第一课时为蓝本，以单词教学为出发设计的案例。为了教学中能更好地利用童谣教学，我把本课单词的教学顺序适当地调换一下。
3．课时说明:本案例所需时间为40分钟。
4．学生情况说明：
本案例适合小学生刚开始学习英语，以生活中的颜色为话题，以激发学生学习兴趣为出发点，安排了五个教学步骤，对学生进行听、说、读等知识与技能方面的训练，以此来培养学生的综合语言运用能力和学生的观察、思维、创造和合作等各方面的能力的培养。
二、教学目标与要求：
1．知识与技能目标:
(１) 能听、说、读本课时中要求的单词：学习表示颜色的单词red, yellow ,green , orange, 并能使学生在真实的情景中正确使用这些单词。
( 2 ) 能掌握本课中的词组和句型，并用所学语言简单描绘物品的颜色
（3） 能听懂其他学生的提问并进行有效的回答。
2． 情感态度与学习策略：
１） 使学生能基本说出本课中的颜色单词。
２） 注重培养学生间的团结合作精神，鼓励学生大胆创新，构思新的童谣。
３） 培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，使他们能够得到成功的体验。
4）对学生进行安全教育, 培养学生的安全意识。
3． 文化策略：让学生了解大自然的色彩，培养学生对大自然的热爱。　
三、教学重点与难点
教学重点：学习表示颜色的单词red, yellow, green , orange.
教学难点：green 一词的 gr 发音较难，教师要多带读。orange 的发音也较难，且学生不易区分。
四、教具准备：
1 教师准备 red, yellow, green , orange的单词卡片和颜色图片。2 教师和学生都准备红、黄, 绿、橙的蜡笔。3教材相配套的本课时录音带。4教师准备各种颜色的粉笔。
五、教学过程：
Step 1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
（1）Greetings：
T: Good morning. Hello , boys and girls. S: Good morning. Hello , Miss Wang.
T: How are you S: Fine, thank you.
T: Glad to meet you. S: Glad to meet you,too.
（2）Say a chant: Apple,apple,apple,I like apple.Banana ,banana ,banana ,Ilike banana .Orange,orange,orange,I like orange.
( 3 )Games
A."猜一猜" 的游戏。将学生学过的水果放入包中，让学生摸一摸，猜一猜,从而复习学过的单词 apple,banana,orange. (设计说明：通过简单的问候融洽师生关系，说童谣鼓励学生大胆说英语，以游戏的方式复习旧知识，激发学生的学习热情,并为新课的学习作铺垫。)
Step 2 呈现新课 (Presentation)
（1）教师出示一个橙子,问学生:What’s this 生:It’s an orange.
T: Yes,orange.An orange is orange.Teach the word orange.
( 2 )出示红色的苹果。“ This is an apple . A red
apple.”着重强调red，并示范它的发音，在黑板上用红色的粉笔写下red。带读了几遍，使学生领会red 的含义。
(3)老师贴上一只绿色的青蛙T：画只青蛙是绿色，green，green是绿色。（重复教读green）
注意："green"一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。
（4）老师出示一个香蕉T：画个香蕉是黄色，yellow ，yellow是黄色。（重复教读yellow）
（5）让学生听录音，跟读 Listen and point 部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、 手、口、耳、心的结合。
（6）巩固新知识：用单词卡片复习巩固所学表示颜色的单词。
（7）听录音，做 Learn to say 部分的游戏。教师用Let's chant 部分的有关图片让学生跟读句子。
（设计说明：由于学生刚接触英语，在教学中适当地运用童谣教学能激发学生的学习热情，能让学生容易记住新学的单词及句子。）
Step 3 趣味操练 (Practice)
（1）教师说一个颜色，让学生找一找教室中含有此颜色的物品。（包括物品、文具和学生的服装等。）
（2）游戏：猜颜色 让一个学生手中藏一种颜色的图片，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，将颜色词练习。猜对的学生给予奖励他负责主持下一轮游戏。
3）让学生把蜡笔准备好，分小组练习指令语。Show me your red/green/orange/yellow crayon.然后全班一起跟着音乐表演。（设计说明：游戏是学生喜欢的活动之一，又能锻炼学生的胆量及团结合作意识。）
Step 4 Play a game让学生表演如何遵守交通规则:Red is stop.Yellow is wait.Green is go.并对学生进行安全教育。
Step 5 Summary Step 6 Homework
1、把学会的单词、儿歌说给父母听。2、找找家中物品的颜色说给父母听。
（设计说明：三年级的学生有表演欲望，在父母面前表演有成就感，初步体验成功的喜悦。）
板书设计 Unit 7 Lesson 13
orange 卡片 图片
red 卡片 图片
green 卡片 图片
yellow 卡片 图片
教学反思：本案例主要学习 Listen and point部分关于颜色的单词和词组： red , yellow ,green , orange.
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网