开心英语四年级上册教案 unit7 period1-2（广东版）
文档属性
| 名称 | 开心英语四年级上册教案 unit7 period1-2（广东版） |
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| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 广东版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-10-26 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
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广东版开心英语四年级上册教案
Unit7 Where are my glasses
教学目的：
1.能正确运用句式“Where are my glasses ”去进行交际。
2.能够正确地谈论物体及其所处位置。
3.学习/f /的发音及规律。
教学重点：
1.掌握句式“Where is/are my …… /It’s behind the desk.ect.，并能正确运用其进行交际。
2.掌握词汇：closet, glasses, sofa, wellet, bookcase, next to, behind, in front of.
3.了解/ f/的发音及规律。
教学难点：
运用句式及所学单词进行交际。
教学过程：
The First Period
复习引入新课：
复习呈现出 Gogo ，让Gogo四处寻找他的好朋友，课前把一个学生藏在讲台后Gogo问 :Where’s my friend 复习单词behind,运用其它已学物体进行复习under和 on 。
引入新课：运用1方法教学“wallet and. nex to , “Where’s…. ”etc.
教学新课：
听读，呈现课件，教学新单词：closet ,glasses ,sofa ,wallet bookcase ,next to，behind, in front of 学生跟读。
听录音表演：part1 播放录音，学生边听边指着课本里的图片，试着跟读让学生根据录音表演，再进行自读自演。
实物表演：引导学生运用实物进行表演正确运用“Where is/are….. /It’s/They’re…..etc”.
新知识巩固：
呈现自制课件，引导学生完成p31 practise1.
自和说：出现挂图p38 Activity1引导学生运用“Where’s…… It’s……etc进行成组对话练习。
作业：运用“Where’s…… ”做对话。
The Second Period
复习：
呈现所学物体卡片复习单词
运用实物启发学生运用所学句式“Where’s my …… It’s…..”进行成组对话练习。
学唱歌曲“Where is my white sock ”
教学新课：
游戏引入：
挑选几个同学拿着教师发给他们的含有/f/音的单词卡。放音乐，按拍子数one, two, three, four…..ect。当音乐一停，数到的同学站出来，全班同学读出他所拿的单词。反复操练，使学生掌握/f /正确发音规律。
拍子巩固：
Student’s book page40.Listen and chant.学生边打拍子边唱。
新知识巩固
玩游戏，复习单词及句子。拿出一个自制小盒子，玩接力游戏，让学生每组抽出三个同学分别进行接力游戏。比如：一个同学抽到on,则第三个同学就运用它们进行，造句，如my wallet is on the desk..etc，反复进行。
表演交际：让学生自由组合运用自己的实物进行表演对话。
作业：
1.口语练习：自由组合编造小对话。
2.运用所学单词造句子：例：My wallet is on the desk.ect
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广东版开心英语四年级上册教案
Unit7 Where are my glasses
教学目的：
1.能正确运用句式“Where are my glasses ”去进行交际。
2.能够正确地谈论物体及其所处位置。
3.学习/f /的发音及规律。
教学重点：
1.掌握句式“Where is/are my …… /It’s behind the desk.ect.，并能正确运用其进行交际。
2.掌握词汇：closet, glasses, sofa, wellet, bookcase, next to, behind, in front of.
3.了解/ f/的发音及规律。
教学难点：
运用句式及所学单词进行交际。
教学过程：
The First Period
复习引入新课：
复习呈现出 Gogo ，让Gogo四处寻找他的好朋友，课前把一个学生藏在讲台后Gogo问 :Where’s my friend 复习单词behind,运用其它已学物体进行复习under和 on 。
引入新课：运用1方法教学“wallet and. nex to , “Where’s…. ”etc.
教学新课：
听读，呈现课件，教学新单词：closet ,glasses ,sofa ,wallet bookcase ,next to，behind, in front of 学生跟读。
听录音表演：part1 播放录音，学生边听边指着课本里的图片，试着跟读让学生根据录音表演，再进行自读自演。
实物表演：引导学生运用实物进行表演正确运用“Where is/are….. /It’s/They’re…..etc”.
新知识巩固：
呈现自制课件，引导学生完成p31 practise1.
自和说：出现挂图p38 Activity1引导学生运用“Where’s…… It’s……etc进行成组对话练习。
作业：运用“Where’s…… ”做对话。
The Second Period
复习：
呈现所学物体卡片复习单词
运用实物启发学生运用所学句式“Where’s my …… It’s…..”进行成组对话练习。
学唱歌曲“Where is my white sock ”
教学新课：
游戏引入：
挑选几个同学拿着教师发给他们的含有/f/音的单词卡。放音乐，按拍子数one, two, three, four…..ect。当音乐一停，数到的同学站出来，全班同学读出他所拿的单词。反复操练，使学生掌握/f /正确发音规律。
拍子巩固：
Student’s book page40.Listen and chant.学生边打拍子边唱。
新知识巩固
玩游戏，复习单词及句子。拿出一个自制小盒子，玩接力游戏，让学生每组抽出三个同学分别进行接力游戏。比如：一个同学抽到on,则第三个同学就运用它们进行，造句，如my wallet is on the desk..etc，反复进行。
表演交际：让学生自由组合运用自己的实物进行表演对话。
作业：
1.口语练习：自由组合编造小对话。
2.运用所学单词造句子：例：My wallet is on the desk.ect
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