牛津小学英语1a unit9 happy…(1)（苏教版）
文档属性
| 名称 | 牛津小学英语1a unit9 happy…(1)（苏教版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-10-28 19:25:00 | ||
图片预览
文档简介
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Unit 9 Happy New Year
第一课时
一、教学内容
Page 38 A .Learn to say
二、教学目标
1、能听懂、会说日常用语Happy New Year!发音准确、语调自然。
2、能听懂、会说日常用语Thank you.发音准确、语调自然。
三、教学重难点
能听懂、会说日常用语Happy New Year!发音准确、语调自然。能听懂、会说日常用语Thank you.发音准确、语调自然。
四、教学过程
A. Free talk
(1)出示课文插图，让学生观察图中人物的表情和动作，引出本单元话题。
T：Hello, boys and girls. Happy New Year!
依次学习朗读happy，new和year。
(2)听录音，朗读课文。出示图片，引导学生看图说句子。
(3)同桌相互练习。
B．Presentation
（1）在学生朗读完以后引导他们分角色朗读，适当可以选择红包、贺卡等道具。
（2）为学生创设几个真实的节日场景，供学生进行表演，适当评选“最佳男演员“、”最佳女演员“等以表示鼓励，提高学生学习积极性。
C. Assign homework
（1）听读A. Learn to say 。
（2）跟唱C. Sing a song三遍。
Unit 9 Happy New Year
第二课时
一、教学内容
Page 39 B. Look and learn
Page 40 C. Sing a song
二、教学目标
1、能听懂、会说a card a doll a red packet的单数形式，发音准确。
2、会唱歌曲Happy New Year!
三、教学重难点
能听懂、会说a card a doll a red packet的单数形式，发音准确。会唱歌曲Happy New Year!
四、教学过程
A. Read after the tape
教师播放B. Look and learn，学生初步跟读，结合书本图片，从读音和意思上感知新单词。
B．Presentation
（1）结合课文情景教学red packet。
（2）采用将单词图片部分遮盖，并让学生猜单词的方式来教授另外两个单词card和doll，从而激发学生的学习兴趣。
T：（把card图片遮盖一半）I have a present. What is it？
Ss：（猜物品）
T：Look，it’s a card.
教card
（3）带领学生熟读这三个单词，为以后的练习打好基础。
（4）分组读单词，开展单词操练。
C. Sing a song
（1）引导学生听歌曲，带领学生朗读歌词，边读边相互问候，以增加趣味性。
（2）带领学生边唱边配动作，采用对唱的形式引导学生流畅地演唱歌曲。
D. Assign homework
（1）听读A. Learn to say 和B. Look and learn各五遍。
（2）跟唱C. Sing a song三遍，并有感情地唱给自己的父母听。
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Unit 9 Happy New Year
第一课时
一、教学内容
Page 38 A .Learn to say
二、教学目标
1、能听懂、会说日常用语Happy New Year!发音准确、语调自然。
2、能听懂、会说日常用语Thank you.发音准确、语调自然。
三、教学重难点
能听懂、会说日常用语Happy New Year!发音准确、语调自然。能听懂、会说日常用语Thank you.发音准确、语调自然。
四、教学过程
A. Free talk
(1)出示课文插图，让学生观察图中人物的表情和动作，引出本单元话题。
T：Hello, boys and girls. Happy New Year!
依次学习朗读happy，new和year。
(2)听录音，朗读课文。出示图片，引导学生看图说句子。
(3)同桌相互练习。
B．Presentation
（1）在学生朗读完以后引导他们分角色朗读，适当可以选择红包、贺卡等道具。
（2）为学生创设几个真实的节日场景，供学生进行表演，适当评选“最佳男演员“、”最佳女演员“等以表示鼓励，提高学生学习积极性。
C. Assign homework
（1）听读A. Learn to say 。
（2）跟唱C. Sing a song三遍。
Unit 9 Happy New Year
第二课时
一、教学内容
Page 39 B. Look and learn
Page 40 C. Sing a song
二、教学目标
1、能听懂、会说a card a doll a red packet的单数形式，发音准确。
2、会唱歌曲Happy New Year!
三、教学重难点
能听懂、会说a card a doll a red packet的单数形式，发音准确。会唱歌曲Happy New Year!
四、教学过程
A. Read after the tape
教师播放B. Look and learn，学生初步跟读，结合书本图片，从读音和意思上感知新单词。
B．Presentation
（1）结合课文情景教学red packet。
（2）采用将单词图片部分遮盖，并让学生猜单词的方式来教授另外两个单词card和doll，从而激发学生的学习兴趣。
T：（把card图片遮盖一半）I have a present. What is it？
Ss：（猜物品）
T：Look，it’s a card.
教card
（3）带领学生熟读这三个单词，为以后的练习打好基础。
（4）分组读单词，开展单词操练。
C. Sing a song
（1）引导学生听歌曲，带领学生朗读歌词，边读边相互问候，以增加趣味性。
（2）带领学生边唱边配动作，采用对唱的形式引导学生流畅地演唱歌曲。
D. Assign homework
（1）听读A. Learn to say 和B. Look and learn各五遍。
（2）跟唱C. Sing a song三遍，并有感情地唱给自己的父母听。
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