二年级英语上册教案 unit9(7)（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 二年级英语上册教案 unit9(7)（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 14.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-10-28 19:27:00 | ||
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文档简介
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苏教牛津版二年级英语上册教案
Unit 9 Merry Christmas第一课时教学设计
教学内容：
1.Part A Learn to say 部分内容
2.Part B 单词a gift , a bell
教学目标：
1.能听懂句子Merry Christmas!并能用Merry Christmas应答。
能听懂The bell is for you.并使用Thank you!表示感谢。
2.能听懂、会说、初步认读a gift , a bell ,发音正确。
3.了解有关圣诞节的风俗
教学重点：
1.能听懂，并能用Merry Christmas！相互问候，能听懂The bell is for you.并使用Thank you！表示感谢。
2.单词的发音与认读。
教学难点：Merry Christmas！的发音及单词的发音与认读。
课前准备：多媒体，课件PPT, 图词卡，实物，.
教学过程：
Step 1 Warm up
1.Sing a song Sing together
2. Greetings
3. Free talk
T: Good morning!
How are you
Step 2 Presentation and Practice
1.T呈现一张圣诞节的幻灯片或者图片，然后逐个介绍圣诞节的主要装饰品：
T: Look! What are these
T(ss): Christmas tree , stars , bells , sweets and Santa Claus . They are for the Christmas .
T: Christmas is coming!
So today we will learn Unit 9 Merry Christmas
带读课题两遍，板书 Unit 9 Merry Christmas .
2.Sing a song . We wish you a Merry Christmas .
3.T拿出圣诞老人的玩偶，播放下雪的片段（录像）。
T: Hello, children. Christmas is coming. I have some gifts for you. Merry Christmas!
Ss: (在老师的引导下) Merry Christmas !
教Merry Christmas 。拆分读，齐读，开小火车读。
4.A: Role play .
让一个小朋友拿着圣诞老人的玩偶，向另一个小朋友送圣诞祝福。
S1: Merry Christmas!
S2: Merry Christmas!
B: 同桌互送圣诞祝福。
C: 出示新年的场景，复习操练Happy new year.
D: 分别出示新年和圣诞节场景，互赠节日祝福。
5.T: Good. Boys & girls. People in china celebrate the new year when it is 1st, Jan .
While people in the west celebrate their new year on 25th, Dec. They call it Christmas day.
使用图片、录像介绍圣诞节风俗
6.T: Now boys & girls, let’s say Merry Christmas to Santa Claus together.
Ss: Merry Christmas!
(Santa Claus)T: Merry Christmas! And I’ll give you some gifts. (出示一个礼品包装盒)。
教a gift, 拼读, 开火车读, 齐读。（读的好的小朋友有小礼物赠送， T：The gift is for you.并引导Ss说Thank you。）
7.T与S1示范： T: Merry Christmas!
S1: Merry Christmas!
T: The gift is for you.
S1: Thank you.
T: You’re welcome.
Ask several students to make a dialogue with me like this.
8.事先准备一个装有铃铛的礼品盒，送掉后，让一生打开。
T: Open is, S2!
S2: (打开)
T: Oh, look, it’s a bell.
教单词bell, 拼读, 开火车读, 齐读。（读的好的奖励.T: The bell is for you）
T与S1对话，操练T: Merry Christmas!
S1: Merry Christmas!
T: The bell is for you.
S1: Thank you.
听歌Jingle bell
Step 3 Consolidation
1.巩固单词（猜一猜，摸一摸）
2.出示圣诞帽，互赠圣诞祝福
3.Sing a song——Merry Christmas
Step 4 Homework
1.复习所教单词与对话，听录音并跟读5遍
2.用Merry Christmas!相互问候，表示圣诞快乐。
板书设计：
Unit 9 Merry Christmas （1）
A: Merry Christmas! a gift
B: Merry Christmas! a bell
《Unit 9 Merry Christmas第二课时教学设计》
教学内容：
1.Part A Learn to say 剩余部分内容
2.Part B 单词a chocolate , a sweet
教学目标：
1.能使用Merry Christmas!向别人祝福圣诞快乐，语音语调正确。能用The … is for you.赠送礼物。
2.能听懂、会说、初步认读a gift , a bell , a chocolate 和a sweet，发音正确。
3.了解有关圣诞节的风俗
教学重点：
1.能用The … is for you.赠送礼物。
2.单词a chocolate 和a sweet的发音与认读。
教学难点：能在适当的场合互相赠送圣诞祝福与赠送礼物。
课前准备：多媒体，课件PPT, 图词卡，实物，.
教学过程：
Step 1 Warm up
1. Sing a song Merry Christmas
2. Greetings
3. Free talk
T: Merry Christmas!(出示圣诞帽/玩偶)
How are you
The gift is for you.
Step 2 Presentation and Practice
1.T拿出圣诞帽T: Merry Christmas!
S1: Merry Christmas!
T: The gift is for you.
S1: Thank you.
T: You’re welcome.
用相同的方法复习单词a bell
2.教单词a chocolate
T: Now, boys and girls, good job. I have some gifts for you.
The gift is for you. (分发礼物)
T: Guess, what’s in it (指着礼物盒，让学生猜)
S1: Is it a bell
S2: Is it a car
…
T: Oh, look, it’s a chocolate. Do you like the chocolate
Ss: Yes.
教单词，齐读，高低声读（读得好的小朋友有奖励，T: The chocolate is for you.）
3.教单词a sweet
出示一只糖果 T: Is it a chocolate
Ss: No.
T: Yes, you’re good. It’s a sweet.
教单词，齐读，开火车读（读得好的小朋友有奖励，T: The sweet is for you.）
4.Say a rhyme Mango
5.教句型The … is for you.
出示一些实物，如香蕉，梨，糖果等
T: The banana/pear/sweet/bread is for you.
教授单词for，做相应动作以解释其意思。
朗读句型，出示图片操练次句型。
1.出示A部分对话图片，先让小朋友设想对话内容
听录音，逐句跟读，并齐读。
分角色朗读并表演。
Step 3 Consolidation
1.Listen and draw
听指令画图片，如：T: Draw a pencil/banana/gift/sweet….
2.Listen and show
T: Show me your pencil/banana/gift/sweet/bell….
3.播放Merry Christmas歌曲，制造圣诞气氛。
让小朋友们将所画的画做为礼物，互赠圣诞祝福与互赠礼物。
S1: Merry Christmas!
S2: Merry Christmas!
S1: The … is for you.
S2: Thank you!
Step 4 Homework
1.复习A、B两部分，听录音磁带，并朗读5遍。
2.用所学知识互赠圣诞祝福，赠送礼物。
板书设计：
Unit 9 Merry Christmas
A: Merry Christmas! a gift
B: Merry Christmas! a bell
A: The bell is for you! a chocolate
B: Thank you. a sweet
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苏教牛津版二年级英语上册教案
Unit 9 Merry Christmas第一课时教学设计
教学内容：
1.Part A Learn to say 部分内容
2.Part B 单词a gift , a bell
教学目标：
1.能听懂句子Merry Christmas!并能用Merry Christmas应答。
能听懂The bell is for you.并使用Thank you!表示感谢。
2.能听懂、会说、初步认读a gift , a bell ,发音正确。
3.了解有关圣诞节的风俗
教学重点：
1.能听懂，并能用Merry Christmas！相互问候，能听懂The bell is for you.并使用Thank you！表示感谢。
2.单词的发音与认读。
教学难点：Merry Christmas！的发音及单词的发音与认读。
课前准备：多媒体，课件PPT, 图词卡，实物，.
教学过程：
Step 1 Warm up
1.Sing a song Sing together
2. Greetings
3. Free talk
T: Good morning!
How are you
Step 2 Presentation and Practice
1.T呈现一张圣诞节的幻灯片或者图片，然后逐个介绍圣诞节的主要装饰品：
T: Look! What are these
T(ss): Christmas tree , stars , bells , sweets and Santa Claus . They are for the Christmas .
T: Christmas is coming!
So today we will learn Unit 9 Merry Christmas
带读课题两遍，板书 Unit 9 Merry Christmas .
2.Sing a song . We wish you a Merry Christmas .
3.T拿出圣诞老人的玩偶，播放下雪的片段（录像）。
T: Hello, children. Christmas is coming. I have some gifts for you. Merry Christmas!
Ss: (在老师的引导下) Merry Christmas !
教Merry Christmas 。拆分读，齐读，开小火车读。
4.A: Role play .
让一个小朋友拿着圣诞老人的玩偶，向另一个小朋友送圣诞祝福。
S1: Merry Christmas!
S2: Merry Christmas!
B: 同桌互送圣诞祝福。
C: 出示新年的场景，复习操练Happy new year.
D: 分别出示新年和圣诞节场景，互赠节日祝福。
5.T: Good. Boys & girls. People in china celebrate the new year when it is 1st, Jan .
While people in the west celebrate their new year on 25th, Dec. They call it Christmas day.
使用图片、录像介绍圣诞节风俗
6.T: Now boys & girls, let’s say Merry Christmas to Santa Claus together.
Ss: Merry Christmas!
(Santa Claus)T: Merry Christmas! And I’ll give you some gifts. (出示一个礼品包装盒)。
教a gift, 拼读, 开火车读, 齐读。（读的好的小朋友有小礼物赠送， T：The gift is for you.并引导Ss说Thank you。）
7.T与S1示范： T: Merry Christmas!
S1: Merry Christmas!
T: The gift is for you.
S1: Thank you.
T: You’re welcome.
Ask several students to make a dialogue with me like this.
8.事先准备一个装有铃铛的礼品盒，送掉后，让一生打开。
T: Open is, S2!
S2: (打开)
T: Oh, look, it’s a bell.
教单词bell, 拼读, 开火车读, 齐读。（读的好的奖励.T: The bell is for you）
T与S1对话，操练T: Merry Christmas!
S1: Merry Christmas!
T: The bell is for you.
S1: Thank you.
听歌Jingle bell
Step 3 Consolidation
1.巩固单词（猜一猜，摸一摸）
2.出示圣诞帽，互赠圣诞祝福
3.Sing a song——Merry Christmas
Step 4 Homework
1.复习所教单词与对话，听录音并跟读5遍
2.用Merry Christmas!相互问候，表示圣诞快乐。
板书设计：
Unit 9 Merry Christmas （1）
A: Merry Christmas! a gift
B: Merry Christmas! a bell
《Unit 9 Merry Christmas第二课时教学设计》
教学内容：
1.Part A Learn to say 剩余部分内容
2.Part B 单词a chocolate , a sweet
教学目标：
1.能使用Merry Christmas!向别人祝福圣诞快乐，语音语调正确。能用The … is for you.赠送礼物。
2.能听懂、会说、初步认读a gift , a bell , a chocolate 和a sweet，发音正确。
3.了解有关圣诞节的风俗
教学重点：
1.能用The … is for you.赠送礼物。
2.单词a chocolate 和a sweet的发音与认读。
教学难点：能在适当的场合互相赠送圣诞祝福与赠送礼物。
课前准备：多媒体，课件PPT, 图词卡，实物，.
教学过程：
Step 1 Warm up
1. Sing a song Merry Christmas
2. Greetings
3. Free talk
T: Merry Christmas!(出示圣诞帽/玩偶)
How are you
The gift is for you.
Step 2 Presentation and Practice
1.T拿出圣诞帽T: Merry Christmas!
S1: Merry Christmas!
T: The gift is for you.
S1: Thank you.
T: You’re welcome.
用相同的方法复习单词a bell
2.教单词a chocolate
T: Now, boys and girls, good job. I have some gifts for you.
The gift is for you. (分发礼物)
T: Guess, what’s in it (指着礼物盒，让学生猜)
S1: Is it a bell
S2: Is it a car
…
T: Oh, look, it’s a chocolate. Do you like the chocolate
Ss: Yes.
教单词，齐读，高低声读（读得好的小朋友有奖励，T: The chocolate is for you.）
3.教单词a sweet
出示一只糖果 T: Is it a chocolate
Ss: No.
T: Yes, you’re good. It’s a sweet.
教单词，齐读，开火车读（读得好的小朋友有奖励，T: The sweet is for you.）
4.Say a rhyme Mango
5.教句型The … is for you.
出示一些实物，如香蕉，梨，糖果等
T: The banana/pear/sweet/bread is for you.
教授单词for，做相应动作以解释其意思。
朗读句型，出示图片操练次句型。
1.出示A部分对话图片，先让小朋友设想对话内容
听录音，逐句跟读，并齐读。
分角色朗读并表演。
Step 3 Consolidation
1.Listen and draw
听指令画图片，如：T: Draw a pencil/banana/gift/sweet….
2.Listen and show
T: Show me your pencil/banana/gift/sweet/bell….
3.播放Merry Christmas歌曲，制造圣诞气氛。
让小朋友们将所画的画做为礼物，互赠圣诞祝福与互赠礼物。
S1: Merry Christmas!
S2: Merry Christmas!
S1: The … is for you.
S2: Thank you!
Step 4 Homework
1.复习A、B两部分，听录音磁带，并朗读5遍。
2.用所学知识互赠圣诞祝福，赠送礼物。
板书设计：
Unit 9 Merry Christmas
A: Merry Christmas! a gift
B: Merry Christmas! a bell
A: The bell is for you! a chocolate
B: Thank you. a sweet
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