三年级英语上册教案 unit 10 第3-4课时（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 三年级英语上册教案 unit 10 第3-4课时（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-10-28 20:02:00 | ||
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文档简介
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苏教牛津版三年级上册英语
Unit 10 Thank you
The third period : C
Teaching Aims :
1．继续学习……，please /……？ 以及应答语。
2．能用简短的句子征求对方的意见。
Teaching steps :
Step 1: Warm up
1．Sing “Hello,I’m Helen .” “ Hi ,Nancy.”
2．Say two rhymes :《We’re happy today 》。《Let’s Learn A B C 》。
3．Let’s begin our class .
4．Revision .
a. 服装类单词。
b. 食品、饮料类单词及句子。
Let’s talk in English : : Good morning /afternoon .
: Good morning /afternoon .
: A hamburger
: No ,thanks .
: Some cake
: Yes ,please .
c. “疯狂”喊单词，分片对喊“对话”
Step 2 Presentation .
1．Play a game : Guess .
a .文具盒（多种颜色）， 学生用升调猜 是哪一种颜色的文具盒。
S : A blue pencil-box T: No .
S: A green pencil-box T: Yes .
…
b. cars .
c. dolls . S&S practice .
d. clothes .
e. Food and drinks .
2． Look and say .
a. The T shows the teaching picture and asks : What can you seeb.Ss discuss .
c.Check and modify .
d. Group works .
e.g Liu Tao: A green pencil box,please .
Woman : All right .
3．Action .
Step 3. Have a rest .
1． Sing a song : Colour song.
2． Say a rhyme : We are happy today .
Step 4 Listen and respond .(录制一些话，让学生响应)
Step 5 END .
The fourth period : D Fun house .
Teaching Contents：
1．Listen and judge .
2．Smell and guess .
3．Say a rhyme .
Teaching Aims:
1．能使用简短的句子征求对方的意见。
2．能听懂并有韵律地诵读歌谣Green tea 。
Teaching steps :
Step 1 Warm-up .
1．Sing the songs .
2．Greetings .
3．Free talk .
4．Listen and do : Let’s fly . Let’s jump . Let’s read and write . Let’s go to the park by car.Let’s have some hamburgers.Let’s have some tea etc .
Step 2 Presentation .
1．Play a game : Draw and guess
a.文具类物品：Things for school .
b.食品和饮料：Food and drinks .
c.Read the words 3 times each .
d.Let’s learn A B C
ABCDEFG,OOOO have some tea ,HIJKLMN,It’s for Mary ,that’s for Ann . OPQRST ,It’s for you ,that’s for me . UVWXYZ. Thank you ,thank you for your tea.
2．Listen and judge .
根据录音判断与所标物品是否一致，分别用√或×表示。
keys: a√ b × c√ d√ e × f × g √ h ×
3．Smell and guess:
准备一些食品和饮料，让学生蒙住眼睛猜一猜 ： Guess What’s it
4．Say a rhyme : Green tea .
Step 3 Workbook .
1．Listen and judge .
2．Listen and draw .
3．Listen and match .
教学后记：
小学生希望得到别人的肯定与赞扬，而在本单元的教学中我就注意适当地运用礼貌策略，及时地对答案正确，出色完成任务的学生进行表扬，如：Well done! Good ! Excellent ! Great ! 看似简单的话语都能给学生以信心和动力，通过课堂反馈，学生的口语水平也在赞美声中得到了很大的提高。
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苏教牛津版三年级上册英语
Unit 10 Thank you
The third period : C
Teaching Aims :
1．继续学习……，please /……？ 以及应答语。
2．能用简短的句子征求对方的意见。
Teaching steps :
Step 1: Warm up
1．Sing “Hello,I’m Helen .” “ Hi ,Nancy.”
2．Say two rhymes :《We’re happy today 》。《Let’s Learn A B C 》。
3．Let’s begin our class .
4．Revision .
a. 服装类单词。
b. 食品、饮料类单词及句子。
Let’s talk in English : : Good morning /afternoon .
: Good morning /afternoon .
: A hamburger
: No ,thanks .
: Some cake
: Yes ,please .
c. “疯狂”喊单词，分片对喊“对话”
Step 2 Presentation .
1．Play a game : Guess .
a .文具盒（多种颜色）， 学生用升调猜 是哪一种颜色的文具盒。
S : A blue pencil-box T: No .
S: A green pencil-box T: Yes .
…
b. cars .
c. dolls . S&S practice .
d. clothes .
e. Food and drinks .
2． Look and say .
a. The T shows the teaching picture and asks : What can you seeb.Ss discuss .
c.Check and modify .
d. Group works .
e.g Liu Tao: A green pencil box,please .
Woman : All right .
3．Action .
Step 3. Have a rest .
1． Sing a song : Colour song.
2． Say a rhyme : We are happy today .
Step 4 Listen and respond .(录制一些话，让学生响应)
Step 5 END .
The fourth period : D Fun house .
Teaching Contents：
1．Listen and judge .
2．Smell and guess .
3．Say a rhyme .
Teaching Aims:
1．能使用简短的句子征求对方的意见。
2．能听懂并有韵律地诵读歌谣Green tea 。
Teaching steps :
Step 1 Warm-up .
1．Sing the songs .
2．Greetings .
3．Free talk .
4．Listen and do : Let’s fly . Let’s jump . Let’s read and write . Let’s go to the park by car.Let’s have some hamburgers.Let’s have some tea etc .
Step 2 Presentation .
1．Play a game : Draw and guess
a.文具类物品：Things for school .
b.食品和饮料：Food and drinks .
c.Read the words 3 times each .
d.Let’s learn A B C
ABCDEFG,OOOO have some tea ,HIJKLMN,It’s for Mary ,that’s for Ann . OPQRST ,It’s for you ,that’s for me . UVWXYZ. Thank you ,thank you for your tea.
2．Listen and judge .
根据录音判断与所标物品是否一致，分别用√或×表示。
keys: a√ b × c√ d√ e × f × g √ h ×
3．Smell and guess:
准备一些食品和饮料，让学生蒙住眼睛猜一猜 ： Guess What’s it
4．Say a rhyme : Green tea .
Step 3 Workbook .
1．Listen and judge .
2．Listen and draw .
3．Listen and match .
教学后记：
小学生希望得到别人的肯定与赞扬，而在本单元的教学中我就注意适当地运用礼貌策略，及时地对答案正确，出色完成任务的学生进行表扬，如：Well done! Good ! Excellent ! Great ! 看似简单的话语都能给学生以信心和动力，通过课堂反馈，学生的口语水平也在赞美声中得到了很大的提高。
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