牛津小学英语 3a unit 11 a boy…(2)（苏教版）
文档属性
| 名称 | 牛津小学英语 3a unit 11 a boy…(2)（苏教版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-10-28 20:26:00 | ||
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文档简介
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3A Unit 11A boy and a girl
第二课时
第一部分 简要提示
一 、年级: 三年级 二 、单元:Unit 11
三、 课题: A boy and a girl 四 、课型 新授课
五、 教学内容: 单元Part B Look and Learn
六、 教学目标:
1．能听懂、会说 a man, a woman, a boy, a girl, tall, short, long , fat, thin, big, small.
2. 结合Part A 中出现的句型进行巩固操练。
七、 重点难点：巩固句型: I’m not …
My … is /are…
第二部分 教学过程
第一步：复习（课文）
T: Hello, boys and girls. 上节课南希和刘涛分别做了自我介绍。你们还记得那些句子吗？
T: Ok, please follow me to repeat their introductions 请同学们跟着我一起复述他们的自我介绍吧.（教师复述南希和刘涛的自我介绍，让学生跟读）
T: This time could you try to introduce yourselves to your desk mates 现在请同学们试着相互向你的同桌介绍一下自己吧。（现场示范一组）
第二步：词汇学习
T: From the last lesson, we know Nancy is a girl and Liu Tao is a boy.
T: Look at these two people; this is Nancy’s father, Mr. Black.
(PPT 3) Is he a boy
T: Right. He is not a boy. He is a man. (带读，教授)
（相同的方法教授 woman ）
1.
Now let’s take a close look at Mr. Black and Mrs. Black.
现在我们来仔细观察一下布莱克夫妇，他们也有很多不同的地方。谁能试着来说说看呢？
（把要教授的“tall, short, thin, fat, long, short, big, small”这些特点以图片的方式分别体现在布莱克夫妇身上。）
（鼓励学生用英语描述这些特点。）
T: Right. Mr. Black is tall, and Mrs. Black is short.(带读，教授)
T: Any other differences 还有其他不同之处吗？
T: Yes, Mr. Black is fat, and Mrs. Black is thin. (带读，教授)
T: Now if you are Mr. Black and Mrs. Black. How about your hair
现在假设你们分别是布莱克先生和夫人，能说说你们的头发吗？
T: Good job. Mrs. Black’s hair is long, and Mr. Black’s hair is short.
(带读，教授)
同样的方法教授彼big ,small.
2．
T:现在这些单词你们都学会了吗？Let’s make a quick review . Please listen to the tape carefully and try to repeat the words loudly.现在请同学们认真听录音并大声跟读这些单词。
T: Ok! Let’s play this game now. 在屏幕上会依次出现这些单词，请你读出这个单词并说出它的反义词。
第三步：句型操练
T: Boys and girls, you have done a good job! 同学们，做得真不错。
T: 既然你们已经学了这么多新单词，can you say something about Mr. and Mrs. Black 有谁愿意来扮演布莱克夫妇做一下自我介绍呢？
T: let’s have a try, Ok 同学们你们也来试一试，好吗？。
T: 本节课中我们学习了好多形容词，还进行了造句。请同学们回去之后运用这些单词来试着描述一下你的爸爸妈妈。我们下节课再见。Goodbye!
（本节课说明：本节课以教授和操练 Part B 部分的单词，再结合上节课教授的句型进行巩固操练。首先我以完型填空的形式复习课文，然后通过介绍南希父母引出今天所要教授的几组形容词，以图片的形式比较直观地向学生展示，易于学生记忆。最后通过一个拓展练习把单词复习和句型复习有机的联系起来，引导学生活学活用。）
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3A Unit 11A boy and a girl
第二课时
第一部分 简要提示
一 、年级: 三年级 二 、单元:Unit 11
三、 课题: A boy and a girl 四 、课型 新授课
五、 教学内容: 单元Part B Look and Learn
六、 教学目标:
1．能听懂、会说 a man, a woman, a boy, a girl, tall, short, long , fat, thin, big, small.
2. 结合Part A 中出现的句型进行巩固操练。
七、 重点难点：巩固句型: I’m not …
My … is /are…
第二部分 教学过程
第一步：复习（课文）
T: Hello, boys and girls. 上节课南希和刘涛分别做了自我介绍。你们还记得那些句子吗？
T: Ok, please follow me to repeat their introductions 请同学们跟着我一起复述他们的自我介绍吧.（教师复述南希和刘涛的自我介绍，让学生跟读）
T: This time could you try to introduce yourselves to your desk mates 现在请同学们试着相互向你的同桌介绍一下自己吧。（现场示范一组）
第二步：词汇学习
T: From the last lesson, we know Nancy is a girl and Liu Tao is a boy.
T: Look at these two people; this is Nancy’s father, Mr. Black.
(PPT 3) Is he a boy
T: Right. He is not a boy. He is a man. (带读，教授)
（相同的方法教授 woman ）
1.
Now let’s take a close look at Mr. Black and Mrs. Black.
现在我们来仔细观察一下布莱克夫妇，他们也有很多不同的地方。谁能试着来说说看呢？
（把要教授的“tall, short, thin, fat, long, short, big, small”这些特点以图片的方式分别体现在布莱克夫妇身上。）
（鼓励学生用英语描述这些特点。）
T: Right. Mr. Black is tall, and Mrs. Black is short.(带读，教授)
T: Any other differences 还有其他不同之处吗？
T: Yes, Mr. Black is fat, and Mrs. Black is thin. (带读，教授)
T: Now if you are Mr. Black and Mrs. Black. How about your hair
现在假设你们分别是布莱克先生和夫人，能说说你们的头发吗？
T: Good job. Mrs. Black’s hair is long, and Mr. Black’s hair is short.
(带读，教授)
同样的方法教授彼big ,small.
2．
T:现在这些单词你们都学会了吗？Let’s make a quick review . Please listen to the tape carefully and try to repeat the words loudly.现在请同学们认真听录音并大声跟读这些单词。
T: Ok! Let’s play this game now. 在屏幕上会依次出现这些单词，请你读出这个单词并说出它的反义词。
第三步：句型操练
T: Boys and girls, you have done a good job! 同学们，做得真不错。
T: 既然你们已经学了这么多新单词，can you say something about Mr. and Mrs. Black 有谁愿意来扮演布莱克夫妇做一下自我介绍呢？
T: let’s have a try, Ok 同学们你们也来试一试，好吗？。
T: 本节课中我们学习了好多形容词，还进行了造句。请同学们回去之后运用这些单词来试着描述一下你的爸爸妈妈。我们下节课再见。Goodbye!
（本节课说明：本节课以教授和操练 Part B 部分的单词，再结合上节课教授的句型进行巩固操练。首先我以完型填空的形式复习课文，然后通过介绍南希父母引出今天所要教授的几组形容词，以图片的形式比较直观地向学生展示，易于学生记忆。最后通过一个拓展练习把单词复习和句型复习有机的联系起来，引导学生活学活用。）
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