三年级英语上册教案 unit 9 第三课时（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 三年级英语上册教案 unit 9 第三课时（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 14.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-10-29 20:32:00 | ||
图片预览
文档简介
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苏教牛津版三年级上册英语
Unit 9 On and off
第三课时
课题 3A Unit 9 ABD部分《一课一练》部分练习 第三课时
三维目标 知识与能力 1.复习A B部分，能够熟练掌握与应用。2. 能根据动作说出相应的祈使句Close /Open … Turn on /off …并弄清它们的异同以及它的回答。3.完成相关练习。
过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。
情感与态度 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。
教学资源 预习作业 1. 试着看图P55理解图意,尽量用英语表达
教学准备 单词卡片、录音机、练习纸
学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思
复习导入（2分钟）1.Free talk学生可以和班上的同学或是教师对话。2.Say a chantOn on, turn on the TV / light / walkman / tap
Off off, turn off the TV / light / walkman / tap
Open open the window / door / box/ basket
Close close the window / door / box/ basket
自学展示（4分钟）说说图意。Open your books.Close your boxes.Open your basket.Turn on the tap.Turn off your Walkman.合作探究（15分钟）1.小组之间用Turn on /off …句型练习造句，并进行比赛。2.a.(学生认真听讲，并做相应的回答)演示后，学生利用自己带来的box ,basket ,pencil-box ,book和教室内的door ,window进行交际问答。b.小品表演。 Ｔ－Ｓ一同回家。Let’s go home ,now .
T: ××, Turn on the TV, please .S: OK . 然后让学生利用tap ,walkman ,light .进行自由表演对话。D.融会贯通（5分钟）a.学生观察挂图，同桌之间相互说一说。
b.学生表演对话。E.反馈总结（7分钟）1.总结它们的用法。2.学生认真完成作业，并校对。F．作业布置（1分钟）明确作业要求及下一堂新课目标。 主要交谈本单元出现的句型。操练该Chant,注意单词发音以及chant的语音语调。教师鼓励学生组内自编。抽几个学生说说D部分的图意。引导他们尽量说英语，用所学过的句型。教师评价，并纠正。a .教师拿出一个漂亮的盒子：Look ,boys and girls ,There are something in the box.They are for you . Do you want to have a look 引出学生说出Open the box .教师巡视，并作相应的指导。（根据的不同的情景，呈现出不停的回答。）a. 出示挂图，进行看图表演对话。b 模仿learn to say编对话进行交谈。1.祈使句Close /Open … Turn on /off …弄清它们的异同。2.完成一课一练Period one（三）Period two（三）* 熟背对话内容** 用所学的词组、句型利用生活中的实物编一个对话。***完成一课一练Period three。
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苏教牛津版三年级上册英语
Unit 9 On and off
第三课时
课题 3A Unit 9 ABD部分《一课一练》部分练习 第三课时
三维目标 知识与能力 1.复习A B部分，能够熟练掌握与应用。2. 能根据动作说出相应的祈使句Close /Open … Turn on /off …并弄清它们的异同以及它的回答。3.完成相关练习。
过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。
情感与态度 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。
教学资源 预习作业 1. 试着看图P55理解图意,尽量用英语表达
教学准备 单词卡片、录音机、练习纸
学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思
复习导入（2分钟）1.Free talk学生可以和班上的同学或是教师对话。2.Say a chantOn on, turn on the TV / light / walkman / tap
Off off, turn off the TV / light / walkman / tap
Open open the window / door / box/ basket
Close close the window / door / box/ basket
自学展示（4分钟）说说图意。Open your books.Close your boxes.Open your basket.Turn on the tap.Turn off your Walkman.合作探究（15分钟）1.小组之间用Turn on /off …句型练习造句，并进行比赛。2.a.(学生认真听讲，并做相应的回答)演示后，学生利用自己带来的box ,basket ,pencil-box ,book和教室内的door ,window进行交际问答。b.小品表演。 Ｔ－Ｓ一同回家。Let’s go home ,now .
T: ××, Turn on the TV, please .S: OK . 然后让学生利用tap ,walkman ,light .进行自由表演对话。D.融会贯通（5分钟）a.学生观察挂图，同桌之间相互说一说。
b.学生表演对话。E.反馈总结（7分钟）1.总结它们的用法。2.学生认真完成作业，并校对。F．作业布置（1分钟）明确作业要求及下一堂新课目标。 主要交谈本单元出现的句型。操练该Chant,注意单词发音以及chant的语音语调。教师鼓励学生组内自编。抽几个学生说说D部分的图意。引导他们尽量说英语，用所学过的句型。教师评价，并纠正。a .教师拿出一个漂亮的盒子：Look ,boys and girls ,There are something in the box.They are for you . Do you want to have a look 引出学生说出Open the box .教师巡视，并作相应的指导。（根据的不同的情景，呈现出不停的回答。）a. 出示挂图，进行看图表演对话。b 模仿learn to say编对话进行交谈。1.祈使句Close /Open … Turn on /off …弄清它们的异同。2.完成一课一练Period one（三）Period two（三）* 熟背对话内容** 用所学的词组、句型利用生活中的实物编一个对话。***完成一课一练Period three。
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