第12课　国民革命 教学设计

第12课　国民革命
1教学目标
1、第一次国共合作、黄埔军校的创办、北伐战争的胜利进军、国民革命的失败、南京国民政府的建立等。　　
2、通过分析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到北伐战争是中国各阶级积极参加，并由国共合作领导的反帝反封建的正义战争，培养学生的合作意识和团队精神。
2学情分析
经过七年级一年的训练培养，学生已具备一定的阅读教材、历史读物、史料的能力，初步掌握读图识图和运用历史地图表述说明历史问题的基本方法。就教材内容而言，通过影视作品等学生对黄埔军校、北伐战争等有所耳闻，容易引起学习兴趣，另外由于年龄的原因，学生虽具备一定的理性分析能力，但更喜欢感性的、生动形象的教学方式。
3重点难点
学习重点：北伐战争胜利进军。
学习难点：北伐战争胜利进军的原因；南京国民政府的反动性质。
4教学过程
活动1【导入】课程导入
复习上节课所学内容，提出问题:为什么五四运动和中国共产党的成立是中国历史上伟大的开端？指出中国共产党成立后，与孙中山领导的国民党合作，推动了国民革命的迅速发展。
(设计意图：通过复习旧知，建立起前后知识的联系，形成知识体系，便于学生了解知识之间的内在联系，为学习新知奠定基础)
指导学生阅读课前提示，了解国民革命的含义及国民革命中的主要事件：黄埔军校的创立和北伐战争的胜利进军。
活动2【讲授】一、黄埔军校的创建
教师指出：在电影、电视中，我们经常可以听到黄埔军校的名字以及与其有关的人和事，下面请同学们介绍一下课前你所查到的有关黄埔军校的情况。
学生根据课前收集整理的资料介绍黄埔军校，包括黄埔军校的创立时间、地点、创立者、组织领导机构、课程设置以及学员来源等。
（设计意图：有关黄埔军校的内容，教材中介绍的较少，而且多是结论性的内容，通过让学生查阅资料，可以丰富学生对黄埔军校的了解，为下面学习理解黄埔军校的性质奠定基础；同时培养了学生收集处理信息的能力，学会自主学习。）
在此基础上，教师引导学生解决下面问题：
1、孙中山为什么要创立黄埔军校？即黄埔军校创立的背静、目的。
指导阅读教材中孙中山的原话，让学生明确其目的是要创造革命军，来挽救中国的危亡。教师结合教材中的小字内容讲述孙中山这样做的原因：在辛亥革命失败后，孙中山总结教训，认为依靠军阀不能取得革命的胜利，俄国十月社会主义革命的胜利使其深受启发，在中国共产党和苏联的帮助下，国共两党实现历史上的第一次合作，并在中国共产党的建议下创建黄埔军校。（设计意图：不仅让学生知道“是什么”而且知道“为什么”，从而形成关于黄埔军校的完整的知识体系，也为后面学习理解黄埔军校的性质打下基础）
2、你觉得黄埔军校是一所什么样的学校？为什么？黄埔军校与旧式军校相比最大的特点是什么？
学生可以根据前面了解到的有关黄埔军校创办的目的、组织领导机构、课程设置、办学方针以及学员来源等多个方面多个角度谈自己的认识。(设计意图：改变学生的学习方式，由被动的接受为主动的探究)
学生回答后，教师指出黄埔军校与一切旧式军校根本不同的地方就是实行政治教育与军事训练并重的方针，用孙中山的话说，就是不仅要让学生知道枪是怎么样的放法，而且知道枪向谁放。尤其注意培养学生的爱国思想和革命精神。在这一方面，中国共产党人的工作卓有成效。结合教材中周恩来的照片及小字内容，补充介绍周恩来的主要事迹。（设计意图：通过教师的归纳引导，使学生进一步明确黄埔军校是国共合作后建立的一所革命的军事学校这一性质，认识中国共产党在其中所起作用。）
3、黄埔军校的创立有何历史意义？
指导学生阅读教材回答，并引导理解：例如说出黄埔军校培养出那些杰出的政治军事人才；
讲述国民革命军的构成及其在北伐战争中的作用。
活动3【讲授】北伐战争
1、北伐战争的对象
首先，指导学生阅读教材，说出北伐战争开始的时间、主力及打击的目标。
接着，出示“北伐战争进军形势图”，引导学生结合阅读教材中的小字，指图讲述吴佩孚、孙传芳、张作霖所盘踞的主要地区及拥有的军队。(
设计意图：引导学生学会看图、识图、运用地图学会历史的方法，建立时间概念，为下面学习北伐战争过程打下基础)
学生回答后，教师指出：这三派军阀拥兵自重，对外勾结帝国主义国家、出卖国家利益，对内为争夺地盘连年征战不休，使人民生活在水深火热之中。所以他们成为北伐的主要对象。（设计意图：通过教师的补充介绍，使学生明确为什么要打击这些军阀，从而更好的理解北伐战争反帝反封建的性质）
2、北伐战争进程
3、北伐战争取得的成果
在观看录像的基础上，提出如下问题：
（1）在不到半年的时间里，北伐军取得了什么样的战绩？
学生应该从两方面回答：消灭吴佩孚、孙传芳两大军阀势力；将战场由珠江流域推广到长江流域。
（2）你认为北伐战争胜利进军的原因有哪些？
引导学生结合前面所学，从以下几个方面进行分析：首先从战争性质上分析，北伐军进行的是反帝反封建的正义战争，得道多助。其次，国共两党合作，结成广泛的革命统一战线，人民群众积极支援配合；第三、以黄埔军校学生为主的国民革命军英勇顽强，不怕流血牺牲，屡克强敌，为战争的胜利作出最重要的贡献。另外，从客观上说，军阀统治不得人心，军阀之间矛盾重重也是站争得以胜利进军的一个原因。指出北伐战争中，令我们最为感动的就是北伐将士们那种英勇顽强的斗争精神。教师结合教材小字内容用饱含激情的语言介绍北伐将士们的英雄事迹。（设计意图：使学生在情感上受到感染，学习先烈们以天下为己任，敢为人先，为革命不惜抛头颅洒热血的精神，更加珍惜今天的幸福生活。）
活动4【导入】三、南京国民政府的成立
1、教师：在北伐战争胜利进军的过程中，国名革命军内部却出现危机，蒋介石军事势力不断膨胀，它通过内外的敌人勾结，在他们的支持下，悍然发动“四一二”政变。
指导学生阅读教材小字，了解“四一二”政变的过程，思考：“四一二”政变是一次什么性质的事件？
(设计意图：使学生认识到：蒋介石公然向革命的同盟者举起屠刀，意味着棋彻底背叛了革命，走上了反革命的道路。从而更好的理解南京国民政府的性质)
2、南京国民政府的成立
指出在屠杀革命者的血泊之中，蒋介石于1927年4月18日在南京建立了国民政府。国民政府成立后发布的第一号密令就是“清共”，大肆屠杀共产党党员和革命群众。指导学生看教材图片，感受国民党屠杀革命者的情景。最后，组织学生分析：南京国民政府是个什么性质的政权？（设计意图：在充分讲述南京国民政府成立前后所作所为的基础上引导学生分析南京国民政府的性质，使学生的分析有据可依，真正学会史论结合学习历史的方法，培养透过现象看本质的历史思维能力。
3、国民革命的失败
组织学生讨论：这场轰轰烈烈的国民革命最后成功了还是失败了？为什么？引导学生从国民革命的目标是否实现来进行分析。使学生认识到以蒋介石为代表的新军阀取代旧军阀，国民革命的任务没有实现，国民革命最后失败了。
4、课堂小结
中国共产党成立后，与孙中山领导的国民党实现合作，在1924——1927年建，领导了轰轰烈烈的国民革命运动，沉重打击了封建军阀的势力，取得了巨大的成功。
但由于蒋介石为首的国民党右派叛变革命，建立起代表大地主大资产阶级利益的南京国民政府，大革命失败了，中国处于白色恐怖中。那么，面对国民党的屠杀政策，中国共产党人又是如何从血泊中站立起来挽救中国革命的呢？我们下节课继续探讨。
活动5【练习】课堂检测
1．“开这个军官学校，独一无二的希望，就是创造革命军，来挽救中国的危亡！”文中所指学校的创办者是（）A.李大钊B.毛泽东C.孙中山D.蔡元培
2．在苏联和中国共产党的帮助下，1924年，国民党办了一所学校，培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础。这所学校是（）
A保定士官学校B云南讲武堂C广州黄埔陆军军官学校D中国陆军学堂
3．“打倒列强，除军阀；国民革命成功，齐欢唱…”这首慷慨激昂的《国民革命歌》诞生于（）
A．辛亥革命时期B．北伐战争时期C．抗日战争时期D．解放战争时期
4．在一位同学撰写的关于北伐战争的历史小论文中有一处错误，请你帮他找出来：（）
为推翻北洋军阀的统治，统一全国，1926年，广东国民政府决定北伐。北伐的主要对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖。出师不到半年，北伐军从珠江流域打到黄河流域。在此过程中，叶挺率领的独立团作战英勇、战功赫赫。
A．为推翻北洋军阀的统治，统一全国B．主要对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖
C．北伐军从珠江流域打到黄河流域D．叶挺率领的独立团
5．下列对黄埔军校的解读，错误的是（）
A.国共合作的产物B.蒋介石担任校长
C.政治教育与军事训练并重D.1949年底迁到台湾，1975年在大陆招生
6．国共两党联合起来，以“打倒列强、除军阀”为目标开展了（）
A．新文化运动B．北伐战争C．抗日战争D．重庆谈判
7．.某革命历史题材影片中有这样一组镜头：叶挺率领的第四军独立团正在猛攻武昌城，该影片再现的是()A．台儿庄战役B．渡江战役C．北伐战争D．百团大战
8之所以说轰轰烈烈的国民大革命失败了，主要是因为()
A.蒋介石建立了反动政府B.南京国民政府屠杀共产党人
C.反帝反封建的任务没有完成D.中外反动势力开始勾结
9．下列事件中，属于孙中山一生的伟大事迹的有（）
①领导辛亥革命②成立兴中会③成立中国同盟会④创办黄埔军校
A．①②③④
B．①②③
C．②③④
D．①③④
10.下列哪项不属于北伐战争的主要对象？（）
A．张作霖B．吴佩孚C．孙传芳D．袁世凯
【思维拓展】
本党敢郑重向全国民众宣言曰：中国人民一切困苦之总原因，在帝国主义者之侵略，及其工具卖国军阀之暴虐；中国人民之惟一需要，在建设一人民的统一政府。而过去数年间之经验，已证明帝国主义者及卖国军阀实为和平统一之障碍，为革命势力之仇敌。……为巩固国民革命根据地，不能不出师以剿除卖国军阀之势力。…——《中国国民党为国民革命军出师北伐宣言》
（1）从上述材料中可以看出国民革命军出师北伐的目的是什么？“卖国军阀”指的是哪几派军阀势力？
（2）北伐战争取得的重要成果是什么？
（3）此次北伐结果如何？北伐的目的实现了吗？
（4）在北伐战争中涌现了哪些著名的将领，你从他们身上学习到了哪些优秀品质？