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第五章
中国的地理差异
第1课时
【学习目标】
1．通过图文资料，结合生活经验感知中国地理的差异；
2．运用地图收集相关信息，了解秦岭—淮河一线的地理意义，分析南北差异；
3．知道我国四大地理区域的位置、范围，明确界限划分的主导因素，初步了解中国区域。
【学习重点】
1．秦岭—淮河一线的地理意义。
2．四大地理区域的位置、范围，明确界限划分的主导因素。
【学习步骤】
问题设计、知识要点(含分工)。
情景导入 生成问题
我国地域辽阔，自然环境复杂多样，人文现象千姿百态。如果做一次穿越我国之旅，无论选择哪个方向，不仅能欣赏丰富多彩的地理景观，而且能感受我国的地理差异。
自学互研 生成能力
1．气温：自南向北，气温逐渐________。南部长夏无冬，北部________。
2．降水：自东南沿海向________，降水越来越________。
3．地势：________，呈阶梯状分布。
①它是我国南方地区和________的分界线；②大致相当于我国冬季________等温线；③是我国________毫米年等降水量线大致通过的地方；④是我国半湿润地区和________的分界线；⑤是我国________和亚热带的分界线。
交流展示 生成新知
1．读图·析图
秦岭—淮河一线以北
秦岭—淮河一线以南
自然差异
1月平均气温(高于0℃或低于0℃)
年降水量
主要地形
河流冬季结冰(有或无)
河流流量
河流汛期
人文差异
农田类型
主要粮食作物
传统交通方式
民居特点
总结
导致秦岭—淮河南北自然要素差异的主导因素是：
2.分析导致秦岭—淮河一线以北地区和以南地区自然差异的主导因素。
3．人类活动深受自然环境的影响，请举一例说明“一方水土养育一方人”。可以从生产方式、生活方式、文化习俗等方面与自然环境的关系展开描述。
当堂演练 达成目标
1．与我国一月0℃等温线大致接近的界线是( )
A．横断山脉 B．天山—阴山一线 C．巫山—雪峰山一线 D．秦岭—淮河一线
2．关于我国冬夏气温的说法，正确的是( )
A．冬季最低气温出现在青藏高原 B．冬季最低气温出现在漠河镇
C．夏季我国南北温差大 D．夏季最高气温出现在海南省
3．宜宾市主要的气候类型是( )
A．热带雨林气候 B．亚热带季风气候 C．温带海洋性气候 D．热带草原气候
4．按我国温度带和干湿区的划分，宜宾市属于( )
A．暖温带、湿润地区 B．亚热带、湿润地区
C．亚热带、半湿润地区 D．暖温带、半湿润地区
5．关于我国气候的叙述，正确的是( )
①气候复杂多样 ②夏季南北气温差异很大 ③季风气候显著 ④降水由东南沿海向西北内陆逐渐减少
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
6．与秦岭—淮河一线大体相一致的是( )
①1月0℃等温线 ② 400毫米年等降水量线 ③季风区与非季风区的界线 ④亚热带季风气候与温带季风气候的界线
A．①② B．③④ C．①③ D．①④
读右图，完成7～8题。
7．除纬度因素，加剧图中对话双方气温差异的直接因素是( )
A．人类活动 B．降水
C．海陆分布 D．地形
8．如果此山脉是秦岭，下列说法错误的是( )
A．此山脉与我国1月份0℃等温线分布大体一致
B．此山脉与我国400毫米年等降水量线分布大体一致
C．此山脉以南是亚热带，以北是暖温带
D．此山脉以南是湿润地区，以北是半湿润地区
9．我国年降水量分布的总趋势是( )
A．从南向北递减 B．从东向西递减
C．从东南沿海向西北内陆递减 D．从东北向西南递减
10．小刚参加《三星智力快车》比赛时，选择了一道400分的地理知识题，题目是：我国地势第二、三级阶梯的分界线是什么？你认为小刚应选哪一项( )
A．大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 B．昆仑山—祁连山—横断山脉
C．大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山 D．长白山—武夷山
11．粤菜、鲁菜、湘菜都是我国著名的菜系，其正宗来源地分别是( )
A．广东省、山东省、湖南省 B．四川省、广东省、山东省
C．广东省、河北省、湖南省 D．广东省、山东省、湖北省
读图，完成12～13题。
12．该图反映出我国地势总的特征是( )
A．中部低四周高 B．东部高西部低 C．中部高四周低 D．西部高东部低
13．图中为我国地势第二、三级阶梯分界线的山脉在( )
A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地
14．山脉常常成为我国省级行政区的天然分界线。下列对四幅示意图中山脉名称的判断正确的是( )
,) ,) ,)
A．①太行山脉 ②武夷山脉 ③昆仑山脉 ④祁连山脉
B．①大兴安岭 ②台湾山脉 ③天山山脉 ④阿尔泰山脉
C．①雪峰山脉 ②长白山脉 ③秦岭山脉 ④大别山脉
D．①巫山山脉 ②武夷山脉 ③阴山山脉 ④横断山脉
课后反思 查漏补缺
1．本节课的收获：
2．本节课还存在的疑惑：
第2课时
【学习目标】
1．初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型；
2．在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因。
【学习重点】
1．我国四大区域的地理位置、范围及划分原因。
2．结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。
【学习步骤】
问题设计、知识要点(含分工)。
情景导入 生成问题
新学期开始几位同学凑到一起，畅谈自己游览过的地方，大家想想他们去的是什么区域呢？
自学互研 生成能力
1．根据各地的________、________和________特点的不同，可以将我国划分为四大地理区域，即________、________、________和________。
2．我国北方地区与南方地区的分界线大致与________(山脉)、________(河流)一致。
3．我国西北地区与北方地区的分界线大致与________毫米年等降水量线一致。
交流展示 生成新知
探究一：同一个区域是否具有多重身份？
探究二：(课本第6页活动)
1．(1)界线A大致与哪条等降水量线的分布最接近？
(2)确定界线A考虑的主导因素是什么？
2．(1)界线B大致与1月哪条等温线的分布最接近？
(2)界线B大致与哪条等降水量线的分布最接近？
(3)确定界线B考虑的主导因素是什么？
(4)界线B与秦岭—淮河一线是否接近？
3．(1)界线C与哪级地势阶梯的边界线基本吻合？
(2)确定界线C考虑的主导因素是什么？
当堂演练 达成目标
1．下列各组区域是描述自然区域的一组是( )
A．城市、乡村、农田、林地 B．四川盆地、长江三角洲、洞庭湖平原
C．黑龙江、黄河、长江、珠江 D．福建、广东、湖南、河北
2．下列区域属于不同级别的，并由大到小顺序排列的是( )
A．省(自治区)、市(直辖市)、县(自治县、市) B．温带、亚热带、热带
C．省(自治区、直辖市)、县(自治县、市)、乡(镇) D．暖温带、中温带、寒温带
3．下列河流中流经四大地理区域最多的是( )
A．黑龙江 B．黄河 C．长江 D．珠江
4．下列区域中，属于我国一级行政区域的是( )
A．长春市 B．东北地区 C．内蒙古自治区 D．北方地区
5．我国四大区域中，平均海拔最高的是( )
A．北方地区 B．西北地区 C．南方地区 D．青藏地区
6．不属于秦岭—淮河一线的意义的是( )
A．湿润地区和干旱地区的分界线 B．亚热带与温带地区的分界线
C．800毫米年等降水量线通过的地方 D．我国北方地区和南方地区的分界线
7．“早穿棉袄午穿纱”描述的地区位于( )
A．北方地区 B．南方地区 C．西北地区 D．青藏地区
8．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描述的景观位于( )
A．内蒙古自治区 B．西藏自治区 C．南方地区 D．东北地区
9．邮政编码的数字中，表示省级行政区的是( )
A．第一、二位 B．第三、四位 C．第五、六位 D．第七、八位
10．下列省、自治区、直辖市主要或全部位于哪个地理区域。(连线)
新疆维吾尔自治区 北方地区
西藏自治区 南方地区
北京 西北地区
上海 青藏地区
课后反思 查漏补缺
1．本节课的收获：
2．本节课还存在的疑惑：
课件29张PPT。义务教育教科书（人教版）八年级地理下册 结束语羡慕别人的成功，不如付出自己的努力。课件27张PPT。义务教育教科书（人教版）八年级地理下册 结束语伟大的理想需要持之以恒的努力奋斗，才能实现。
