人教版八年级历史上册第14课 难忘九一八 课件 (共18张PPT)

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名称 人教版八年级历史上册第14课 难忘九一八 课件 (共18张PPT)
格式 zip
文件大小 850.7KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 历史
更新时间 2016-11-28 20:46:58

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文档简介

课件18张PPT。第14课
难忘九一八一、九一八事变日本1931年9月18日沈阳原因经过中国人民的局部抗战开始东北三省沦陷影响材料一:“惟欲征服支那,必先征服满蒙,如欲征服世界,必先征服支那”
——《田中奏折》日本首相田中义一1927年7月25日 材料二:1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本,促使其国内阶级矛盾尖锐,日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。
1、日本为什么要发动九一八事变?
(1)日本侵略中国蓄谋已久(2)日本为摆脱经济危机加快了侵略中国的步伐。思考:日本为什么要制造柳条湖事件?2、九一八事变的经过东三省沦陷3、东北为什么会迅速沦陷 蒋介石推行不抵抗政策九一八事变前:
无论日本军队此后如何在东北寻衅,我方应予不抵抗,力避冲突。
  —— 1931年8月16日蒋介石给张学良密电
九一八事变后:
沈阳日军行动,可作为地方事件,望力避冲突,以免事态扩大,一切对日交涉,听侯中央处理。 ——蒋介石致张学良密电 攘外必先安内蒋介石为什么推行不抵抗政策?
外寇不足患,内匪实为心腹之患,如不肃清内匪,则决不能御外辱。
——蒋介石对围剿红军的国民党将领的训话(1933.4.10)
东北人民和未撤走的东北军将士组成的抗日义勇军中国共产党派遣杨靖宇等在东北组织游击队东北抗日联军4、社会其他阶层的反应(1)东北军民的反应1936年4月,张与周恩来在肤施(今陕西延安)会谈,
提出联蒋抗日,为中共中央所采纳,
与红军达成了“停止内战、共同抗日”的协议。1931年东北沦陷西安中央革命根据地 今当我亡国灭种大祸迫在眉睫之时,共产党和苏维埃政府再一次向全体同胞呼吁:无论各党派间……大家都应当停止内战,以便集中一切国力(人力、物力、财力、武力等)去为抗日救国的神圣事业而奋斗。
——1935年8月1日发表的《八一宣言》 (2)中国共产党的反应 中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张
(3)学生的反应 学生——“中国人不打中国人!”
“东北军打回老家去,收复东北失地!” 原因经过结果影响和平解决张学良、杨虎城为了逼蒋抗日,扣押了蒋介石,实行“兵谏”并通电全国,要求停止内战,联共抗日。张学良、杨虎城1936年
12月
12日
西安二、西安事变1、张、杨发动西安事变的原因(1)根本原因:日本侵华不断加剧,民族危机日益加深。
(2)具体原因:
①中国共产党抗日民族统一战线政策和全国的抗日救亡运动,对爱国的张学良和杨虎城起到了感召作用。
②蒋介石亲自到西安威逼张、杨“剿共” 。 “张学良、杨虎城劫最高统帅,目无党纪国法,形同叛逆,不“讨伐”不足以张法纪! ” “苟有其他途径可寻,又何必军事解决呢?”“若使用武力,倘处置失当,即酿成民国以来空前之战祸,实关系全民族最重大之问题” 将对何应钦的行动“不惜给予援助”;要求南京“绝对不能与张学良妥协,否则日本政府将不能坐视”。
——日本(摘自《中国现代史》)
“蒋介石将军,虽已失去自由,但中国政局仍为彼所操持,全世界闻讯之余,皆为之震惊。足见全世界均认蒋氏,为中国最大领袖,而自动推崇之。” ——英美 (摘自 《纽约时报》) 2、西安事变后各方态度如何?
——何应钦(摘自《中国现代史》)——宋美龄(摘自《西安事变回忆录》)中:国民政府外:日本和英美放蒋:可以有力推动国民党向停止内战、联共抗日方向转变。 中国共产党的声音:民族利益高于一切!主张:和平解决!杀蒋:中国有可能爆发更大的内战。内战再起,更有利于日本的侵略。3、如何解决西安事变? “自经此次事变,我国同胞一致爱国家的热诚已显示无比伟大之力量。此种伟大,在今日为奠定危局之主因,在将来必为我民族复兴之保障,此则中正疚愧之余敢为国家称庆也。”
——蒋介石12月26日通电全国(摘自1936年12月27日《中央日报》) 
“西安事变后来影响所及,反而更加强了全国军民对军事领袖的信仰而奠定了后来八年抗战,全国人民意志统一的基础。”
——蒋介石1949.6(摘自蒋介石:《本党革命的经过与成败的因果关系》)4、西安事变和平解决的历史意义(1)十年内战基本结束
(2)抗日民族统一战线初步形成。学史明智学了”难忘九一八“这一课,请谈谈你的收获。