2016年新川教版历史七年级上册-第1课震惊世界的考古发现学案

第1课
震惊世界的考古发现
班级：______
姓名：_______
点击新目标
1、记住北京人生活的时代和地点；了解北京人的生产和生活状况。
2、知道劳动在人的形成和发展过程中的作用。
教学重难点
1.教学重点：北京人的体质特征，北京人的劳动和生活。
2.教学难点：北京人发现的历史意义。
课堂进行时
【情景创设】新课引入
【预习准备】
请同学们阅读教材P4--7，完成下列填空：
我国境内早期人类有：距今170万年前在云南省元谋县发现的我国最早人类的__________；距今70—20
万年前在北京西南周口店龙骨山发现的__________；距今1.8万年前在北京西南周口店龙骨山发现的山顶洞人；还有在西安发现的_____________。
北京人的发现：20世纪______年代，一批中外学者在________西南__________(今属北京市房山区)一
带进行考古调查，取得了一批有价值的成果，在周口店_________发现了古人类____________化石，表明在________万年前---_______万年前在北京周口店一带已经有人类生活，这种原始人类被定名为_________人，俗称___________。
北京人的体质特征：北京人骨骼______，个子比现代人________；上肢于现代人极为相似，下肢与现
代人也无大的差别，不过微微有点________；前额_______，眉骨______，嘴巴________，牙齿_______；已具备了的______基本体质特征，但仍保留着一些______的特点。
北京人的劳动与生活：北京人能够制作粗糙的打制石器称为___________；北京人用这些简陋的工具去
______________，从事采集，获得维持生存所必需的___________。在北京人居住的山洞里发现成堆的________，有的地方高达6米。灰烬里夹杂着烧过的兽骨、石块和木炭。这些痕迹说明北京人已经学会用_______，并能够保留火种。他们用火烧烤______、还用火______、________和驱吓野兽。
【新课解读】
1、有哪些自然条件适宜于北京人的生存？
2、为什么联合国教科文组织把周口店遗址列入世界文化遗产名录？
【课堂议议】P8历史想象：北京人的一天【分小组讨论，小组长汇报】
【课堂小结】
名
称
距今年代生活地域
体质特征
生产特点
生活特点
历史地位
打制粗糙石器（旧石器）
住在山洞、使用自然火
北京周口店遗址被列为“世界文化遗产”
课堂大练兵
1、揭开我国历史第一页的最早人类——元谋人的牙齿化石出土于（
）
A北京
B陕西
C云南
D四川
2、开始制作粗糙打制石器的早期人类是（
）
A元谋人
B北京人
C蓝田人
D山顶洞人
3、1987年，北京周口店遗址被列为“世界文化遗产”，在此遗址生活过的有
（
）
①元谋人
②北京人
③蓝田人
④山顶洞人
A ①②
B②③
C③④
D②④
4、小明在参观北京中国历史博物馆的时候，看到一尊远古人类复原塑像，这个塑像前额后倾，眉骨突出，嘴巴前伸，牙齿粗大，头部与现代人有明显的差别，但具备了人类的基本体质特征，此远古人类的名称应是（
）
A．元谋人
B．北京人
C．山顶洞人
D．半坡人
5、下列远古居民中，最早懂得使用火并能用火烧烤食物的是 （
）
A.元谋人
B.蓝田人 C.北京人
D.山顶洞人
课后练习
阅读下列材料：
材料一：有一群远古人类，他们从河滩上捡来鹅卵石，从山上捡来石块，经过打制，做成粗糙的石器，还用石器把树枝砍削成木棒。用这些简陋的工具去猎取动物，从事采集，获得维持生存所必须的食物。
材料二：在北京人居住的山洞里，发现成堆的灰烬，有的地方高达6米。灰烬里夹杂着烧过的兽骨、石块和木炭。这些痕迹说明北京人已经学会用火，并能够保留火种。他们用火烧烤食物、还用火照明、御寒和驱吓野兽。
根据以上材料，结合所学知识回答下列问题：
（1）材料一所反映的是我国哪一类远古人类，他们生活年代距今约多少年？他们制作和使用的是什么石器？这些石器工具有什么作用？

（2）材料二反映，根据什么说北京人已使用火？火种实从哪里来的？原始人类用火有什么意义？
（3）发挥你的想象，假设他们掌握了人工取火技术，生活将会变成什么样？
课后反思