四年级英语上册教案 unit 9 period 2-3（湘少版）

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湘少版四年级上册英语
Unit 9 This is our flat.
Period 2
1、 教学目标
1．能听懂、会说新单词；
2．能运用“This/That is…”“These is/are…”对房间里的陈设及其特征作简单的描述；
3．通过阅读理解课文D部分小故事，培养综合运用语言的能力。
1、 教学重点及难点
重点：掌握房间各种陈设的名称。
难点：能熟练运用句型描述事物特征。
1、 教学准备
单词卡片、教学磁带、教学挂图或课件等。
1、 教学步骤
Step 1 Warming up
1．师生问候。
2．角色表演，复习课文A部分。
Step 2 Presentation and drill
1．出示课文B部分挂图或课件，玩拼图游戏。
T: There are many things in the flat. What are they Look at the picture.
用课件或单词卡片将本课生词及相应图片逐一出示。用升、降调带读单词。纠正发音。
2．听录音，复述所听到的内容，进行竞赛。单个进行复述，看谁的记忆力好，评为“记忆大王”。
3．听录音，跟读。
Step 3 Practice
游戏——What’s missing （眼力大考验）
教师闪现图片或单词卡片，让学生快速说出单词。然后抽走其中一张，学生说出抽走的是哪一张。卡片闪现的速度逐渐加快。
1．根据课文C部分，让学生们画画说说。鼓励学生们用所学的知识大胆进行拓展。
S1: I have a big bedroom. My bed is nice and comfortable. I have big cupboard. I keep my clothes in the cupboard.
…
S2: …
2．听课文D部分录音，看课文，理解故事大意。教师解释故事中疑难单词（visiting, welcome, stay, home, show等）的含义，帮助学生理解。然后让学生有感情地朗读，并分角色表演。
Step 4 Consolidation
1．创设情景，自由会话。
情景：全校将举行一个“小小设计家”的活动大赛，以家庭室内设计为主要内容。获奖者向大家介绍自己的作品。
2．评价。对学生的描述和表演进行评价，给予鼓励和奖励。
3．练习。
4．家庭作业。
Period 3
一、教学目标
1．能掌握字母组合gl在单词中的发音，能理解新单词；
2．能理解、会读由含有字母组合gl的单词组成的句子；
3．能掌握本课重点单词的书写；
二、教学重点及难点
重点：字母组合gl在单词中的发音；
难点：理解新单词，朗读句子。
三、教学准备
四线三格小黑板、教学磁带、单词卡片等。
四、教学步骤
Step 1 Warming up
1．师生问候。
2．复习已学的单词。
游戏——Quick response（快速反应）
老师出示单词卡片，学生快速说出卡片上的单词。
Step 2 Presentation and drill
1．出示课文E部分单词卡片glad。
T: Do you remember the word
Ss: Yes! Glad to meet!
T: Good!
出示课文E部分其他单词卡片，让学生们找出它们的规律。然后教师读出每个单词的尾音，启发学生猜猜这些单词完整的读音，并感知字母组合gl的发音。
2．听课文E部分字母组合、单词和句子，模仿跟读。
3．示范书写单词，学生按照范例书写。
Step 3 Practice
游戏——Snowball（滚雪球）
分组进行游戏。说出含有字母组合gl的单词，后者要比前者多说一个，看哪组说得又快又多。优胜组可得一面红旗。
T: Gold.
S1: Gold, glue.
S2: Gold, glue, glass.
S3: …
游戏——Quick tongue（快嘴王）
老师说出字母组合，学生说出绕口令，说得又快又准的为胜。
Step 4 Consolidation
1．听课文F部分录音，完成听力训练。
录音材料：
Mr and Mrs Wu live in a flat. Which picture shows Mr and Mrs Wu’s flat
Choose 1,2,3 or 4. Here are the clues:
a) Mr Wu likes to read. He has many books.
a) Mrs Wu likes to have a vase of flowers on her table.
a) Mr and Mrs Wu likes dogs but not cats.
a) They keep two puppies.
2．练习。
3．家庭作业：抄写单词、听磁带、熟读课文。
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