沪科版初中物理八年级第六章第三节弹力与弹簧测力计练习题及答案

沪科版初中物理八年级第六章第三节弹力与弹簧测力计练习题及答案
基础练习
1．为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，选取弹簧和测力计进行实验，在实验过程中应控制不变的量是（ ）2-1-c-n-j-y
A．弹簧长度 B．弹簧材料 C．弹簧伸长量 D．拉力
2．关于弹簧测力计，下列说法正确的是（ ）
A．在月球上，不能用弹簧测力计测出力的大小
B．弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号
C．测量时，要尽量让弹簧与外壳间没有摩擦
D．使用时，弹簧测力计必须竖直放置
3．甲、乙两同学沿相反方向拉一弹簧测力计，各用200N的拉力，则弹簧测力计的示数是（ ）
A．100N B．400N C．200N D．0N
4．一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当长度变为14cm时所受拉力是（ ）21·cn·jy·com
A．10N B．12N C．14N D．20N
5．如下图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：图①中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为Xl；并处于静止状态。图②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为X2并处于静止状态。图③中弹簧的左端挂一小物块，物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动，此时弹簧的伸长量为Xl3。则Xl、X2、X3的大小关系是：Xl X2，X2 X3

6．甲、乙两同学各用2N的力在水平桌面上沿相反方向拉一弹簧测力计，则弹簧测力计的示数是_________N，弹簧测力计所受合力是___________N。2·1·c·n·j·y
7．某同学用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时，在弹簧的下端挂不同重力的钩码，对应的弹簧的长度也不同，具体数据见下表：　　21*cnjy*com
钩码重力G/N
0
2
4
6
8
10
12
弹簧长度L/cm
3
4
5
6
7
8
8.5
该同学制作的弹簧测力计的量程是_________N；弹簧的原长是__________cm。
8．某一弹簧测力计在使用前，指针指在0.3N的刻度上，某同学没有校零，就用该弹簧测力计测一个4N的力，测得的结果为_____N。21教育网
9．弹簧测力计是测量力的大小的仪器，两人同时用4N的力拉一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为________N。若将此弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用8N的力拉它，则弹簧测力计的示数为________N。www.21-cn-jy.com
提高练习
10．在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数。接着，他把这个测力计像右图中乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲乙两测力计的示数分别是（ ）21·世纪*教育网
A．1.0N和1.5N B．1.0N和0.5N C．2.0N和1.0N D．2.0N和1.5N

11．如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，水块运动一段距离后停下来。下列说法正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
A．木块所受摩擦力使木块由静止开始运动
B．弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动
C．木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态
D．木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用

12．如图所示，用水平向左、大小为5N的力。拉弹簧秤外壳上的环，同时用水平向右、大小也是5N的力拉弹簧秤的挂钩。若弹簧秤的读数用F表示，弹簧秤在水平方向所受的合力用F合表示，那么下列结论中正确的是（ ）www-2-1-cnjy-com
A．F=10N，F合=10N
B．F=5N，F合=0N
C．F=5N，F合=10N
D．F=ON，F合=0N

13．原长相同，劲度系数分别是k1、k2、k3的三个轻质弹簧（已知k1>k2>k3）分别如图（a）、（b）、（c）三种方式组成弹簧组，每个钩子与悬点的距离相等，当在每个钩子上挂上相同质量的物体后（ ）21cnjy.com
A．（a）图中弹簧组的伸长量最大
B．（b）图中弹簧组的伸长量最大
C．（c）图中弹簧组的伸长量最大
D．三图中弹簧组伸长量一样大

14．一个弹簧秤，将其弹簧截去原长的1/5，然后再调好零点，用此弹簧秤称同一物体的重力，则弹簧秤的示数跟原来相比是（ ）【来源：21cnj*y.co*m】
A．偏大 B．偏小 C．不变 D．无法判定
15．在实验中学联合科技活动中，同学们准备自己动手制成弹簧测力计，它们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧_______，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧_______。（填“A”或“B”）【出处：21教育名师】

16．某同学利用弹簧秤研究物体的重力与质量的关系实验时，如图所示，由图可知物体的质量变大，弹簧的伸长也 ，且质量增大几倍，弹簧的伸长也 几倍。而物体越重，弹簧的伸长就 ，由此可知，物体所受的重力跟它的质量的关系是 。

17．为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与哪些因素的关系，小华同学选用弹簧A、B、C、D和测力计进行实验。已知弹簧A、C由相同的弹簧圈直径金属丝绕制而成，弹簧B、D也是由相同弹簧圈直径的金属丝绕制而成，且A、C的弹簧圈直径小于B、D的弹簧圈直径．A、B原来的长度均为L0，C、D原来的长度均为L0′，且A、B、C、D的金属材料和横截面积均相同。他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各目增加了△L1、△L2、△L3和△L4，如（a）、（b）、（c）、（d）所示。请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论。【版权所有：21教育】

（1）分析比较（a）和（b）或（c）和（d）中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相关条件。可得：当 相同时， 越大， 。
（2）分析比较（a）和（c）或（b）和（d）中的测力计示数．弹簧长度的增加量以及相关条件，可得：当 相同时， 越大， 。
18．为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。21教育名师原创作品
表一
甲弹簧受到的拉力／N
O
l
2
3
4
5
6
甲弹簧的长度／cm
6.0
9.0
12.0
15.0
18.0
21.0
24.0
表二
乙弹簧受到的拉力／N
O
l
2
3
4
5
6
乙弹簧的长度／cm
6.0
7.5
9.0
10.5
12.0
13.5
15.0
（1）分析表一和表二数据可知：
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成 ；
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧 （选填“大”或“小”）。
（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。则量程较大的是 （选填“A”或“B”下同）测力计，精度较高的是 测力计。21*cnjy*com
（3）经实验探究发现：在拉力相等的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关：




【答案】
基础练习
1．D
2．C
3．C
4．B
5．等于，等于
6．2 0
7．10 3
8．4.3
9．4 8
提高练习
10．D
11．B
12．B
13．C
14．B
15．B A
16．变长 增大 越长 成正比
17．（1）外力、弹簧的金属材料、横截面积和原长（1分）弹簧圈直径（1分）
弹簧长度的增加量越大（1分）
（2）外力、弹簧的金属材料、横截面积和弹簧圈直径（1分）原长（1分）
弹簧长度的增加量越大。
18．（1）正比 大（2）B A（3）将某弹簧剪成长短不同的两段，分别施以相同大小的拉力，观察弹簧伸长的长度。【来源：21·世纪·教育·网】