课件25张PPT。经开一中 王天祝追求解放和民主的大革命
——国民革命 第一次 国共合作 广州黄埔军校孙中山 蒋介石周恩来一、中国国民党改组和国共合作
1924年1月，中国国民党______全国代表大会在广州召开，标志着________ 的形成。国民革命开始。
二、黄埔军校
1924年5月，孙中山在_____创办了 _________ ， ______兼任军校总理， ______任校长，廖仲恺任党代表，______ 任政治部主任。军校培养了大批军事政治人才，为北伐胜利进军准备了必要条件。
自主学习 读思感知三、北伐战争
1、目的：为推翻 的黑暗统治， 全国。
2、主要对象：是 、 、 这三个军阀。
3、主要战场： 和 是北伐战争开始时的主战场。
4、胜利进军：北伐军迅速攻占长沙，进入湖北，在湖北战场上夺取了鄂南门户的 和 。进占武昌。 （叶挺领导的第四军独立团战功赫赫）。 的主力基本被消灭。在江西，一举攻下 和 很快消灭 的主力。
5、结果：不到半年时间，北伐军从 打到 1927年初国民政府从 迁至 。北伐战争取得了初步胜利。北洋军阀统一吴佩孚孙传芳张作霖湖南湖北汀泗桥贺胜桥吴佩孚九江南昌孙传芳珠江流域长江流域广州武汉自主学习 读思感知四、南京国民政府的建立
1、国民革命的失败：1927年，以 、 为代表的国民党右派先后发动了反革命政变屠杀共产党人和革命人士，第一次 ，国民革命失败。
2、南京国民政府的建立：1927年4月18日，蒋介石在 建立了代表 利益的国民政府，实行反共反人民的独裁统治。国民革命结束。自主学习 读思感知蒋介石汪精卫国共合作破裂大地主大资产阶级南京 第一次 国共合作 广州黄埔军校孙中山 蒋介石周恩来一、中国国民党改组和国共合作
1924年1月，中国国民党______ 全国代表大会在广州召开，标志着________ 的形成。国民革命开始。
二、黄埔军校
1924年5月，孙中山在_____创办了 _________ ， ______兼任军校总理， ______任校长，廖仲恺任党代表，_____ 任政治部主任。军校培养了大批军事政治人才，为北伐胜利进军准备了必要条件。
释疑点拨 强化史实三、北伐战争
1、目的：为推翻 的黑暗统治， 全国。
2、主要对象：是 、 、 这三个军阀。
3、主要战场： 和 是北伐战争开始时的主战场。
4、胜利进军：北伐军迅速攻占长沙，进入湖北，在湖北战场上夺取了鄂南门户的 和 。进占武昌。 （叶挺领导的第四军独立团战功赫赫）。吴佩孚主力基本被消灭。在江西，一举攻下 和 很快消灭 的主力。
5、结果：不到半年时间，北伐军从 打到 1927年初国民政府从 迁至 。北伐战争取得了初步胜利。北洋军阀统一吴佩孚孙传芳张作霖湖南湖北汀泗桥贺胜桥九江南昌孙传芳珠江流域长江流域广州武汉释疑点拨 强化史实四、南京国民政府的建立
1、国民革命的失败：1927年，以 、 为代表的国民党右派先后发动了反革命政变屠杀共产党人和革命人士，第一次 ，国民革命失败。
2、南京国民政府的建立：1927年4月18日，蒋介石在 建立了代表 利益的国民政府，实行反共反人民的独裁统治。国民革命结束。
蒋介石汪精卫国共合作破裂大地主大资产阶级 南京释疑点拨 强化史实泛读史料 点拨强化 黄埔军校从1924年5月至1927年7月，招收了六期学生共2万多人。国民党将领中著名的有胡宗南、杜聿明、李宗仁等众多将领。泛读史料 点拨强化泛读史料 点拨强化泛读史料 点拨强化梳理史实 知识构建 同桌合作
要求：梳理史实，用提纲、时间轴或者
歌谣等形式构建知识结构。
阅读史料 感悟主题 小组合作
要求：结合问题，概括史料内容；
回扣史实，获得历史信息或历史
感悟。
材料一：
??? 此次我们通过宣言，就是重新负担革命的责任，就是计划彻底的革命。终要把军阀来推倒，把受压迫的人民完全来解放，这是关于对内的责任。至于对外的责任，又要反抗帝国主义侵略，将世界受帝国主义压迫的人民来联络一致，共同动作，互相扶助，将全世界受压迫的人民都来解放。?????????
?????????????????????????????? ——孙中山阅读史料 感悟主题材料二：?
消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国本部（东三省在内）为真正民主共和国?。??
----《中共第二次全国代表大会宣言》材料一中孙中山提出的奋斗目标是什么？
材料二中中共提出的奋斗目标是什么?材料三：???
??? 今天在这里开这个军官学校，独一无二的希望，就是创造革命军，来挽救中国的危亡……做革命军，先要有什么根本呢？要有高深学问做根本！……把关于军事学和革命道理的各种书籍及一切杂志报章，都要参考研究。
?????????????????——孙中山在黄埔军校开学典礼上的讲演材料三中黄埔军校创办的目的和特点？
阅读史料 感悟主题材料四：
??? 虽受敌猛烈扫射，但各官兵，奋不顾身，均争先登城。讵（岂）敌之机枪、手榴弹及迫击炮等一齐并发，登城官兵完全击毙。各官兵再接再厉，仍多死于敌人手榴弹机关枪之下。
???????????????????????????? ——《叶挺独立团史料》
?“团长：天已拂晓，进城无望，职营伤亡将尽，现存十余人。但革命军人有进无退，如何处置，请指示。曹渊。”
阅读史料 感悟主题材料四中体现北伐将士怎样的精神？材料五：
在北伐进军中，汉口、九江的工人收回了汉口、九江的英租界。 1927年3月，周恩来领导上海工人举行三次武装起义，解放了上海。与此同时，以湖南为中心的农民运动也蓬勃开展，形成了空前的农村大革命形势。中国共产党领导工农群众支援战争，有力地配合了北伐进军。
阅读史料 感悟主题材料五说明了什么？国共两党的齐心协力广大北伐军官兵的浴血奋战
和共产党员的先锋模范作用工农群众的密切配合和积极支援战争的正义性作战方针的正确阅读史料 感悟主题欢迎批评指正1921年中国共产党建立，领导工人运动，反对北洋军阀的统治,掀起了第一次工人运动高潮。但在京汉铁路工人罢工中发生了“二七惨案”。1913—1918年孙中山进行了一系列反对北洋军阀的战争，“二次革命” 、护国运动、第一次护法运动、第二次护法运动均告失败。第12课 国民革命
1教学目标
教学目标:
一、知识与能力:
了解第一次国共合作、黄埔军校的创建、北伐胜利进军、反革命政变、南京国民政府的建立等史实。通过阅读图片、识读地图、探究史料等养学生读图、识图、分析问题的能力。
二、过程与方法:
通过学唱歌曲《国民革命歌》导入新课;师生、生生问题互动,强化史实;研读史料,小组合作探究主题,感悟历史。
三、情感态度价值观:
认识到国民革命是顺应时代潮流,推动中国走向进步的重要历史事件,在国民革命的进程中,中国共产党做出了重要的贡献。
2学情分析
八年级学生已经具备一定的归纳、分析和小组合作探究问题的能力,本课关于国民革命的具体史实相对比较陌生,但对历史人物孙中山、蒋介石、周恩来等有一定认识,教学中从学生的就近发展区出发,带领学生学唱《国民革命歌》,并创设情境,帮助学生理解所学内容。
3重点难点
4教学过程
活动1【导入】（一）导入新课
播放《国民革命歌》的旋律,先听后唱,引导学生从歌词中获取历史知识,导入新课:什么是国民革命?人们是怎么追随那个时代潮流的?我们一起学习第十二课《国民革命》。
设计意图:歌曲学唱可以激发学生的学习兴趣。
活动2【导入】（二）新课学习
(自主学习 读思感知)
教师活动:检查学生预习情况。
学生活动:填空,提出自己在预习当中要提的的问题。
设计意图:让学生读思结合起来,读是完成基础知识的预习,思是提出自己的问题。
(释疑点拨 强化史实)
教师活动:与学生互动完成知识的交流。
(预设问题有:为何国共和作?怎么合作?为何创建黄埔军校?军校的特点?黄埔精神?为什么就攻打这三个军阀?首先要打吴佩孚的理由?北伐的进程?为什么国民党叛变?怎么理解南京国民政府的性质。)
设计意图:学生提出问题要比教师提出问题更能体现学生的思考,更能激发学生学习兴趣。师生互动、生生互动实现有效教学。
(梳理史实 构建知识)
教师活动:提出合作要求,分组指导。
学生活动:同桌合作,展示成果。
设计意图:在了解和深层学习后,学生清晰了历史事件,自然就能建构知识;给学生时间轴、提纲、歌谣的形式是让学生在多样化形式下愉快学习、记忆。
(阅读史料 感悟主题)
教师活动:提出合作要求,分组指导。
学生活动:小组合作,感悟历史。
设计意图:学生在掌握知识的情况下,进一步阅读史料,是一个丰富和发展,从中感悟主题和解决难点。
